Organizar junto com as professoras do 1º ano do Ensino Fundamental uma visita retorno à creche para que não haja uma ruptura e sim uma transição, respeitando o tempo e o espaço de brincar facilitando a adaptação, buscando garantir pelo menos no 1ºsemestre tempos diferenciados para recreio e parque, bem como espaço e mobiliário adequado para a idade das crianças. 

 Durante a última etapa da Educação Infantil deve ser possibilitada diferentes momentos de interação com o grupo do 1º ano do Ensino Fundamental, criando situações de aproximação e familiarização, desmistificando e garantindo tranquilidade e segurança nesse momento. 

Garantir que na transição seja dada continuidade ao processo de desenvolvimento da Educação Infantil como um todo, oportunizando momentos de interação com diversas situações culturais e diferentes brincadeiras, procurando familiarizar as crianças com a realidade do Ensino Fundamental, proporcionando vivências que antecipem as etapas da Educação Básica.  

Organizar reunião com famílias no início do ano letivo a fim de informá-los sobre a importância do acompanhamento escolar e do papel dos educadores nesse processo.