Até recentemente, a escola se ocupava, do ponto de vista formal, apenas das áreas denominadas acadêmicas. Atualmente, porém, passou a reconhecer a existência de componentes sociais da inteligência e, mais recentemente, falam de inteligência emocional relacionando-a na formação e rendimento dos indivíduos, de forma que as emoções impregnam de tal maneira toda a atividade das pessoas que condicionam o rendimento acadêmico, profissional e social. No âmbito acadêmico, é sabido que: