Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 245

Q3573801

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Jogos Educativos |

Q3573801 Pedagogia

A didática dos jogos exige coerência entre objetivos, faixa etária e mediações previstas. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A adaptação elimina regras para evitar frustrações, reduzindo o desafio a fim de garantir sucesso imediato.

B

A seleção do jogo considera objetivos de aprendizagem, faixa etária e demandas da turma.

C

A mediação utiliza pistas, modelagens e perguntasguia, retirando apoios de modo gradual.

D

O planejamento prevê progressão de complexidade, tempo de experimentação e critérios de avaliação formativa.

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Q3573799

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Jogos Educativos |

Q3573799 Pedagogia

Na Educação Básica, a classificação do jogo orienta objetivos e mediações. Em uma atividade em que as crianças assumem papéis (médico/paciente), usam objetos substitutos (colher como seringa) e constroem narrativas abertas, a modalidade que melhor descreve o jogo é:

A

Jogo motor.

B

Jogo de regras.

C

Jogo cooperativo.

D

Jogo simbólico.

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Q3573743

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3573743 Pedagogia

Na Educação Infantil, a alfabetização é compreendida como letramento emergente, com foco na linguagem oral, na imersão em práticas sociais de leitura e escrita, na consciência fonológica lúdica e na escrita espontânea, sem escolarização precoce. Sobre princípios metodológicos, assinale a INCORRETA:

A

Defende-se que o ambiente letrado, com textos sociais reais (listas, bilhetes, rótulos, histórias), sustenta a construção de hipóteses sobre a escrita.

B

Defende-se que a escrita espontânea (nome próprio, listas, legendas) e a mediação docente intencional favorecem avanços nas hipóteses de escrita.

C

Defende-se que a consciência fonológica pode ser promovida por jogos orais e brincadeiras sonoras, sem treino mecanizado de decodificação.

D

Defende-se que a instrução formal e diária de correspondências grafema-fonema seja o eixo central do trabalho na Educação Infantil, com cópias e ditados sistemáticos.

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Q3573742

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3573742 Pedagogia

A intencionalidade pedagógica nas brincadeiras requer procedimentos avaliativos que acompanhem processos, orientem intervenções e dialoguem com as famílias. O registro contínuo, criterioso e descritivo das ações das crianças durante o brincar, que subsidia decisões didáticas, denomina-se:

A

Controle de frequência.

B

Testagem padronizada.

C

Observação sistemática.

D

Avaliação somativa final.

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Q3573741

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3573741 Pedagogia

No trabalho com brinquedos e brincadeiras, a mediação docente organiza a experiência lúdica para potencializar desenvolvimento e aprendizagem. Sobre princípios teórico-pedagógicos, analise as assertivas:

I. O faz-de-conta constitui situação de Zona de Desenvolvimento Proximal ao permitir representar papéis e seguir regras socialmente compartilhadas.
II. O brinquedo estruturado (ex.: blocos, quebra-cabeça) exclui a mediação docente durante o jogo simbólico.
III. As regras de jogos tradicionais são estáticas e não podem ser negociadas no contexto educativo.

Está(ão) correta(s):

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

I, II e III.

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Q3573740

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3573740 Pedagogia

Nos anos iniciais da Educação Infantil, jogos e brincadeiras constituem eixos estruturantes da ação pedagógica; à luz da BNCC e de referenciais construtivistassocioculturais, as características que definem o jogo pedagógico bem conduzido são, EXCETO:

A

Centralidade do protagonismo infantil com regras explicitadas/negociadas.

B

Centralidade da competição.

C

Mediação intencional do professor.

D

Foco em experiências significativas.

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Q3573739

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3573739 Pedagogia

Na Educação Infantil, a organização intencional de tempos, espaços e materiais configura o ambiente educativo como um terceiro educador, articulando interações e brincadeiras aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. À luz desse entendimento, analise as assertivas:

I. Rotinas flexíveis, com tempos elásticos e negociados com as crianças, favorecem a autonomia e a participação.
II. A previsibilidade da rotina coexiste com a abertura para imprevistos pedagógicos decorrentes da curiosidade infantil.
III. A acessibilidade aos materiais — inclusive não estruturados e de uso cotidiano — amplia a exploração e a investigação.
IV. A setorização do espaço em cantos/ateliês com critérios estéticos e funcionais qualifica as experiências e a documentação pedagógica.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Apenas I, II e IV estão corretas.

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Q3570839

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570839 Pedagogia

Em relação à documentação pedagógica na Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Oferece aos professores a oportunidade de revisitar os acontecimentos e os processos dos quais indireta e colaborativamente foram coprotagonistas.

( ) É um processo dialógico de construção social de significados atribuídos ao processo de aprendizagem das crianças. É uma prática para o desenvolvimento e a reflexão.

( ) É uma representação direta do que a criança fez ou disse, ou seja, é uma verdadeira prova do trabalho realizado e, assim, desprovida de subjetividade.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3569955

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor I - Educação Infantil | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor I - Anos Iniciais | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Pedagogo |

Q3569955 Pedagogia

A gestão da sala de aula, sob a lente da racionalidade comunicativa (Habermas) e da teoria da prática reflexiva (Perrenoud), transcende o controle comportamental e configura-se como um campo ético político de produção de subjetividades, negociação de sentidos e construção de normatividades compartilhadas. Ao se considerar o ambiente educativo como espaço interacional e historicamente situado, torna-se necessário repensar o papel do docente como gestor da convivência, mediador simbólico e articulador da cultura escolar. Com base nessa perspectiva, qual das alternativas expressa uma condição estruturante para a efetivação de uma gestão pedagógica dialógica e emancipada da sala de aula?

A

Implantação de protocolos de controle disciplinar baseados em indicadores de produtividade e assiduidade, com vistas à otimização do rendimento escolar.

B

Estabelecimento de normas de conduta definidas pela equipe técnica-pedagógica e aplicadas de forma equânime a todos os segmentos da escola.

C

Reforço de dispositivos regulatórios que assegurem a autoridade docente por meio da vigilância contínua das interações em sala de aula.

D

Valorização da escuta ativa e da coautoria dos estudantes na elaboração de pactos coletivos de convivência, ancorados em vínculos de pertencimento e responsabilização mútua.

E

Definição de rotinas instrucionais estáveis a partir de objetivos previamente delimitados por padrões curriculares de desempenho.

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Q3566531

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |

Q3566531 Pedagogia

Sobre a pedagogia lúdica, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Não tem impacto no desenvolvimento cognitivo das crianças, pois elas apenas brincam sem aprender.
( ) Torna o processo de aprendizagem mais prazeroso e contribui para o desenvolvimento infantil em vários aspectos.
( ) Contribui para o desenvolvimento motor das crianças por meio de brincadeiras que estimulam a coordenação, o equilíbrio e a força muscular.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3566529

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |

Q3566529 Pedagogia

A respeito da transição escolar, no que tange à adaptação, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A adaptação escolar é o processo pelo qual uma criança se ajusta à nova rotina, ao ambiente e aos desafios da escola.
( ) Geralmente, a adaptação escolar pode ser acompanhada de sentimentos de ansiedade, nervosismo e insegurança, tanto por parte das crianças quanto dos pais.
( ) A adaptação da criança nas escolas de Educação Infantil depende apenas da gestão escolar. A família não deve participar desse processo, pois a criança precisa se identificar com a escola e, tendo contato e parceria com a família, essa transição acaba sendo ainda mais longa.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3566294

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |

Q3566294 Pedagogia

Segundo Rojo e Moura (2012), o conceito de multiletramentos envolve a multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica que caracteriza os textos contemporâneos, exigindo práticas pedagógicas que considerem diferentes repertórios culturais e modos de significação. Sobre o conceito de multiletramentos, analise as assertivas a seguir:

I. Pressupõe que a escola reconheça e integre repertórios culturais diversos, indo além da norma culta como única referência legítima.
II. A multiplicidade semiótica implica considerar, no trabalho com textos, não apenas o verbal, mas também imagens, sons, gestos e elementos espaciais.
III. Mantém-se restrita a gêneros escritos, já que a oralidade e o audiovisual não se enquadram como práticas de letramento legítimas.
IV. Sua dimensão crítica envolve problematizar relações de poder e identidade presentes nos textos, sejam eles digitais ou impressos.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3563021

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Monitor Escolar |

Q3563021 Pedagogia

Durante a organização dos espaços e rotinas na escola de educação infantil, é essencial promover práticas que valorizem a diversidade cultural e social das crianças. Uma prática que contribui efetivamente para esse objetivo é:

A

Organizar os espaços com brinquedos padronizados e neutros, evitando temas culturais específicos.

B

Estabelecer regras rígidas de silêncio e ordem para manter a disciplina em todos os ambientes.

C

Disponibilizar materiais, livros e brinquedos que representem diferentes etnias, culturas e famílias, favorecendo a inclusão e a representatividade.

D

Dividir os alunos de acordo com suas características físicas e comportamentais, para facilitar o controle pedagógico.

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Q3563019

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Monitor Escolar |

Q3563019 Pedagogia

Durante o acompanhamento de crianças no pátio da escola, o monitor escolar percebe que algumas brincadeiras apresentam risco de quedas e colisões. Nessa situação, é papel do monitor:

A

Incentivar as crianças a explorarem o espaço livremente, mesmo que haja risco, para promover autonomia.

B

Orientar e redirecionar as brincadeiras para espaços adequados, prevenindo acidentes e promovendo a segurança.

C

Aguardar que a direção da escola intervenha, caso ocorra um acidente.

D

Chamar os pais sempre que houver uma situação de risco, pois não é sua responsabilidade intervir.

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Q3563018

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Monitor Escolar |

Q3563018 Pedagogia

A promoção da autonomia nos cuidados corporais deve ser incentivada pela mediação atenta do monitor escolar. Nesse sentido, é fundamental que o profissional oriente e acompanhe ações como ____________, respeitando o tempo de desenvolvimento de cada criança.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

o uso adequado dos sanitários

B

a automedicação supervisionada

C

o preparo de alimentos na cozinha escolar

D

a organização de atividades físicas competitivas

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Q3563017

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Monitor Escolar |

Q3563017 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao papel do monitor escolar em relação aos cuidados de higiene dos alunos.

A

O monitor deve estar atento a sinais de falta de higiene recorrente e comunicar à coordenação ou à equipe de apoio.

B

A promoção de hábitos de higiene pessoal pode ser reforçada pelo monitor por meio de exemplos e orientações cotidianas.

C

O monitor deve orientar os alunos sobre a importância da lavagem das mãos antes das refeições e após o uso do banheiro.

D

É responsabilidade do monitor realizar procedimentos médicos de higiene íntima, como aplicação de medicamentos tópicos.

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Q3553850

Ano: 2025 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2025 - Prefeitura de Contagem - MG - Agente de Educação Infantil |

Q3553850 Pedagogia

A Portaria SEDUC nº 47, de 17 de dezembro de 2024, dispõe sobre a organização e o funcionamento da Rede de Educação de Contagem. Em seu Art. 6º, a carga horária anual na Educação Infantil será de, no mínimo, 800 (oitocentas) horas, distribuídas em 200 (duzentos) dias letivos, sendo a jornada diária de, no mínimo, 4 (quatro) horas para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
A este respeito, avalie as afirmações seguintes.

I - É vedada a dispensa das crianças pela unidade escolar durante o horário regular de desenvolvimento das atividades pedagógicas.
II - A frequência mínima anual das crianças deverá ser de 60% (sessenta por cento) dos dias letivos.
III - O(A) Professor(a) não é o(a) responsável pela apuração diária da frequência das crianças.
IV - O(A) Secretário(a) Escolar não é o(a) responsável pelo monitoramento das faltas.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

I e II.

C

II e III.

D

III e IV.

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Q3553806

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Romelândia - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3553806 Pedagogia

Ao planejar atividades para crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, o professor deve considerar que:

A

Todas já dominam plenamente leitura e escrita.

B

O desenvolvimento da linguagem oral e a coordenação motora fina ainda estão em consolidação.

C

As atividades devem ter o mesmo nível de complexidade para todos.

D

Apenas conteúdos de matemática devem ser priorizados nessa fase.

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Q3553802

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Romelândia - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3553802 Pedagogia

O conceito de letramento na educação básica refere-se a:

A

Ensino mecânico da leitura e escrita.

B

Habilidade de decodificar palavras isoladas.

C

Uso social e funcional da leitura e escrita em diferentes contextos.

D

Memorização de regras ortográficas

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Q3553798

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Romelândia - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3553798 Pedagogia

O trabalho com projetos pedagógicos interdisciplinares na educação básica tem como principal função:

A

Favorecer o estudo isolado de cada disciplina.

B

Desenvolver aprendizagens fragmentadas e desvinculadas da realidade.

C

Integrar diferentes áreas do conhecimento a partir de temas significativos para os alunos.

D

Seguir apenas um conteúdo específico previsto no livro didático.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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