Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.

Segundo a pedagogia proposta por Maria Montessori, a criança possui um impulso interno direcionado ao desenvolvimento. 

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.

A responsabilidade da educação escolar se esgota no ensino do conhecimento científico, devendo o professor prover as condições e os meios (conhecimentos, métodos, organização) que assegurem a aprendizagem do aluno.

Acerca das relações entre educação física e educação infantil, julgue o item seguintes, considerando os campos de experiência e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).  

Manifestações da cultura corporal, como danças, jogos e lutas, podem ser trabalhadas na educação infantil dialogando com os cinco campos de experiência.

Acerca das relações entre educação física e educação infantil, julgue o item seguintes, considerando os campos de experiência e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).  

Na educação infantil, professores de educação física, em conjunto com outros profissionais, deverão trabalhar pedagogicamente os cinco campos de experiência. 

Acerca das relações entre educação física e educação infantil, julgue o item seguintes, considerando os campos de experiência e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).  

No trabalho com bebês (de 0 a 1 ano e 6 meses de idade), professores de educação física poderão contribuir, por exemplo, com o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento “explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas”.

A presença do professor com formação em educação física na educação infantil pode contribuir significativamente para os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar e com intencionalidade pedagógica com os outros profissionais dessa etapa da educação básica. Considerando o exposto, julgue o item a seguir a respeito das características da educação infantil e da cultura corporal. 

Interações e momentos relacionados ao brincar proporcionados na educação infantil devem ter como objetivo principal o processo de alfabetização das crianças.

A presença do professor com formação em educação física na educação infantil pode contribuir significativamente para os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar e com intencionalidade pedagógica com os outros profissionais dessa etapa da educação básica. Considerando o exposto, julgue o item a seguir a respeito das características da educação infantil e da cultura corporal. 

Na educação infantil, momentos relativos ao brincar devem acontecer somente com direcionamento pedagógico de professores formados em educação física.

A presença do professor com formação em educação física na educação infantil pode contribuir significativamente para os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar e com intencionalidade pedagógica com os outros profissionais dessa etapa da educação básica. Considerando o exposto, julgue o item a seguir a respeito das características da educação infantil e da cultura corporal. 

Jogos e brincadeiras são manifestações da cultura corporal tratadas pedagogicamente e historicamente pelo componente curricular educação física.

Considerando o texto apresentado e os conceitos de semiótica, multiletramento e multimodalidade, julgue o item a seguir. 

Aprender a ler, de acordo com o texto, é desenvolver habilidades que propiciem reflexão crítica sobre o ato da leitura e seus contextos.

Considerando o texto apresentado e os conceitos de semiótica, multiletramento e multimodalidade, julgue o item a seguir. 

Infere-se do texto que o conceito de multiletramento está vinculado à importância de se aprender a decodificar prioritariamente textos escritos em diversos contextos de comunicação.  

Acerca de metodologias de ensino, julgue o seguinte item.

O construtivismo se apresentou como uma nova metodologia de ensino na década de 80 do século XX, valorizando os métodos de aprendizagem tradicional e o processo de alfabetização. 

Acerca de metodologias de ensino, julgue o seguinte item.

Pelo método da soletração ou alfabético, também conhecido como método fônico ou método da silabação, ensina-se a leitura a partir de frases isoladas ou agrupadas. 

Acerca de metodologias de ensino, julgue o seguinte item.

O método analítico de alfabetização parte do princípio de que a criança deve aprender primeiramente a reconhecer as partes constitutivas do texto para, depois, aprender a lê-lo como um todo. 

Considerando o cenário descrito, julgue o item a seguir, relativos ao ambiente alfabetizador.

O trabalho com ábaco e palitos coloridos, visando-se à formação da noção de número, contagem mecânica, classificação, inclusão de classe, seriação numérica e conceitos de adição e subtração, está fora do escopo da alfabetização, já que só explora conceitos matemáticos. 

Considerando o cenário descrito, julgue o item a seguir, relativos ao ambiente alfabetizador.

Manter livros paradidáticos em uma sala de aula para crianças que ainda não sabem ler promove a sua frustração como futuras leitoras. 

Considerando o cenário descrito, julgue o item a seguir, relativos ao ambiente alfabetizador.

As embalagens levadas pelas crianças para a escola são consideradas materiais alfabetizadores com uso e função social.

Considerando o cenário descrito, julgue o item a seguir, relativos ao ambiente alfabetizador.

Incentivar a escrita espontânea, por meio de objetos disponíveis na sala de aula, mesmo antes de as crianças dominarem a modalidade escrita da língua, é uma forma de fazê-las se familiarizar com o uso social da escrita. 

Considerando o texto apresentado e aspectos relacionados a alfabetização e letramento, julgue o item a seguir. 

O caso narrado no texto exemplifica como a alfabetização e o letramento são processos independentes e dissociáveis: o menino, em função da sua condição socioeconômica, não está exposto a um ambiente familiar letrado, por isso, conforme as concepções que definem alfabetização e letramento, é correto concluir que ele é alfabetizado, mas não possui letramento.

Considerando o texto apresentado e aspectos relacionados a alfabetização e letramento, julgue o item a seguir. 

O interesse da narradora por livros desde os quatro anos de idade, supondo-se que nessa idade ela ainda não fosse alfabetizada, exemplifica o conceito de letramento que envolve a função social da escrita, no caso, conhecida e manipulada pela criança mesmo sem a capacidade leitora.

Considerando o texto apresentado e aspectos relacionados a alfabetização e letramento, julgue o item a seguir. 

Uma ação pedagógica importante nas séries iniciais é a apreciação de capas de livro como atividade mobilizadora de interesse para crianças em processo de alfabetização.