Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 242

Q3597236

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597236 Pedagogia

São indicadores de qualidade para a Educação Infantil, EXCETO:

A

direitos humanos fundamentais.

B

valores sociais mais amplos.

C

atenção à legislação brasileira.

D

desconsideração das diferenças.

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Q3597235

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597235 Pedagogia

Com relação ao cotidiano das instituições de Educação Infantil de Fortaleza, são considerados tempos diversificados na rotina, EXCETO:

A

ateliês.

B

passeio cultural.

C

jogos de construção.

D

higiene.

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Q3597234

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597234 Pedagogia

Com relação ao cotidiano das instituições de Educação Infantil de Fortaleza, com suporte nas orientações presentes na Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, devem ser tempos/momentos permanentes na rotina:
I. A chegada
II. O brincar Livre
III. A leitura de histórias
IV. A alimentação
V. A higiene
VI. A roda de conversa
Sobre os aspectos acima, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

Correto, incorreto, correto, incorreto, correto, incorreto.

B

Incorreto, incorreto, incorreto, incorreto, incorreto, incorreto.

C

Correto, correto, correto, correto, correto, correto.

D

Incorreto, correto, incorreto, correto, incorreto, correto.

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Q3597233

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597233 Pedagogia

Conforme a Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, o planejamento pedagógico é mais do que um documento, pois representa escolhas, crenças, teorias entre outros aspectos. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma perspectiva crítica acerca do planejamento pedagógico.

A

O planejamento pedagógico docente revela os pensamentos, as concepções e as percepções acerca da criança enquanto sujeito de direitos.

B

O planejamento deve levar em consideração, exclusivamente, os conhecimentos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

C

A qualidade do planejamento docente está no fato de cumprir tudo o que foi previsto, sem adequações ao longo do percurso.

D

O planejamento docente deve ser organizado a partir do julgamento do educador acerca do que é mais importante que as crianças aprendam.

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Q3597232

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597232 Pedagogia

O planejamento pedagógico deve considerar diversos elementos para que possa contribuir com o desenvolvimento infantil em suas mais variadas dimensões, prevendo tempos permanentes e diversificados. Quanto ao planejamento, em alinhamento com a Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, devemos considerar:

A

um tempo rigorosamente limitado para cada atividade.

B

poucos recursos e materiais para disponibilizar às crianças.

C

espaços preparados de última hora para receber as crianças.

D

diversidade de agrupamentos, interações e brincadeiras.

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Q3597231

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597231 Pedagogia

Conforme a Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, o planejamento pedagógico docente deve:

A

nortear o fazer do cotidiano e ser flexível.

B

não considerar os interesses das crianças.

C

ser rígido em relação às mudanças ao longo do caminho.

D

considerar os conteúdos que serão vistos no Ensino Fundamental.

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Q3597230

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597230 Pedagogia

Sobre a intencionalidade pedagógica no contexto da Educação Infantil, podemos afirmar que:

A

a intencionalidade docente, no cotidiano, sobrepõe-se à ação das crianças.

B

a intencionalidade docente planeja situações significativas de aprendizagem.

C

a intencionalidade docente não considera os saberes e os interesses das crianças.

D

a intencionalidade docente não considera a curiosidade e as intenções das crianças.

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Q3597229

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597229 Pedagogia

Acerca dos campos de experiência, apresentados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e com suporte na Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, assinale a alternativa CORRETA.

A

A forma como as experiências estão organizadas na BNCC não altera em nada o modo de planejar do educador.

B

Com essa forma de organização das experiências, não há uma percepção da criança em sua inteireza.

C

Os campos de experiências não valorizam as culturas infantis, sendo um modo rígido de conceber as experiências infantis.

D

Com os campos de experiência, a intencionalidade pedagógica atribui sentidos para esse formato de organização das experiências.

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Q3597228

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597228 Pedagogia

Os dois eixos estruturantes que caracterizam as práticas pedagógicas durante toda a Educação Infantil são:

A

Interações e brincadeiras.

B

Convivência e brincadeiras.

C

Autoconhecimento e interações.

D

Interações e experiências.

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Q3597227

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597227 Pedagogia

Com a intenção de valorizarmos os saberes e a cultura indígena, as instituições de Educação Infantil podem, por meio de ações cotidianas, EXCETO:

A

buscar parcerias com outras instituições que também valorizem a cultura indígena.

B

organizar visitas aos territórios indígenas ao longo do ano.

C

na contação de histórias, escolher aquelas que valorizem as culturas indígenas.

D

priorizar brincadeiras relacionadas à cultura europeia.

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Q3597226

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597226 Pedagogia

A Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza trata sobre a DIVERSIDADE como um princípio que deve nortear as propostas pedagógicas das instituições. Nesse sentido, leia as assertivas abaixo:
I. Contemplar a diversidade em suas mais variadas expressões é construir um ambiente em que as crianças possam desenvolver o sentimento de pertença em relação ao grupo e ao espaço em que estão inseridas, desenvolvendo relações de respeito entre si.
II. Na diversidade que devemos contemplar todas as propostas educativas, em relação à educação indígena, por exemplo, faz-se necessário reconhecer, inclusive, a diversidade existente entre as culturas dos povos indígenas.
Com relação às assertivas, é CORRETO afirmar que:

A

o item I está correto; o item II está incorreto.

B

o item I está incorreto; o item II está correto.

C

o item I está correto; o item II está correto.

D

o item I está incorreto; o item II está incorreto.

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Q3597225

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597225 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, é possível afirmar, em relação ao desenvolvimento infantil, que:

A

a criança é o agente protagonista de seu desenvolvimento.

B

o educador é o protagonista do desenvolvimento infantil.

C

a coordenação pedagógica é quem define tudo que vai acontecer.

D

a família supera o papel da própria criança em relação ao seu desenvolvimento.

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Q3597224

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597224 Pedagogia

Refletindo sobre o que consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o processo de avaliação na Educação Infantil deve:

A

dedicar-se a mensurar a quantidade de atividades que as crianças desenvolvem no cotidiano.

B

ser compreendido como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica.

C

desconsiderar o material oferecido, o espaço e o tempo garantidos para a realização das atividades.

D

tornar insignificante a forma como o professor respondeu às manifestações e às interações das crianças.

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Q3597223

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597223 Pedagogia

Sobre a organização das experiências de aprendizagem na proposta curricular, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, leia o trecho abaixo.
“A professora e o professor necessitam articular condições de organização dos espaços, tempos, materiais e das interações nas atividades para que as crianças possam expressar sua imaginação nos gestos, no corpo, na oralidade e/ou na língua de sinais, no faz de conta, no desenho e em suas primeiras tentativas de escrita.” (BRASIL, 2009, p. 14)
Com base no trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.

A

O trabalho do educador é de extrema relevância se pensarmos na qualidade das práticas que serão promovidas na Educação Infantil.

B

As linguagens das crianças são limitadas. Elas expressam o que aprendem de uma única forma em cada atividade.

C

O planejamento desenvolvido pelo educador é pouco relevante quando consideramos a qualidade das práticas dos projetos que serão desenvolvidos na Educação Infantil.

D

No cotidiano da Educação Infantil, a linguagem corporal das crianças é secundária, não sendo parte do processo de desenvolvimento.

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Q3597222

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597222 Pedagogia

As instituições de Educação Infantil, na organização de sua proposta pedagógica e curricular, devem assegurar, com EXCEÇÃO de:

A

espaços e tempos para participação, diálogo e escuta cotidiana das famílias, respeito e valorização das diferentes formas em que elas se organizam.

B

formas para integrar as ações e os projetos educacionais das famílias e das instituições.

C

que a integração com a família seja mantida e desenvolvida ao longo da permanência da criança na creche e na pré-escola.

D

que o sucesso do trabalho com as famílias independe dos saberes e das práticas da equipe de educadores.

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Q3597221

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q3597221 Pedagogia

A visão de criança, presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, permite-nos afirmar que:

A

ela é o centro do planejamento curricular.

B

é sujeito histórico, mas com direitos limitados.

C

se desenvolve, exclusivamente, na escola.

D

aprende, somente, no contexto do bairro onde está inserida.

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Q3594865

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional |

Q3594865 Pedagogia

Na perspectiva da ludicidade na escola, qual prática pedagógica promove melhor desenvolvimento social infantil?

A

Incentivar atividades lúdicas individualizadas para potencializar prioritariamente, o desempenho acadêmico de cada criança.

B

Condicionar a frequência das atividades recreativas ao cumprimento rigoroso das tarefas escolares diárias.

C

Priorizar atividades lúdicas que enfatizem, claramente, a distinção dos papéis hierárquicos no grupo infantil.

D

Promover jogos educativos que estimulem cooperação e integração social das crianças.

E

Selecionar brincadeiras que valorizem, predominantemente, resultados individuais e a superação pessoal.

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Q3592947

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592947 Pedagogia

Ao organizar os espaços na educação infantil, qual deverá ser a principal preocupação do educador?

A

Minimizar o uso de espaços externos para evitar dispersões.

B

Controlar o comportamento das crianças por meio da disposição dos móveis.

C

Criar um ambiente esteticamente agradável aos adultos que visitam a escola.

D

Garantir que os espaços estimulem a autonomia e o desenvolvimento integral da criança.

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Q3592945

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592945 Pedagogia

Na rotina da creche, o monitor de creche propõe uma brincadeira em que as crianças identificam sinais como “pare”, “proibido fumar” e “silêncio”. Essa atividade contribui diretamente para:

A

Alfabetização, por ensinar o código da língua escrita por meio de imagens.

B

Memorização de sinais, que é uma habilidade independente da linguagem.

C

Letramento, por colocar as crianças em contato com práticas sociais de leitura.

D

Desenvolvimento da escrita formal, por envolver símbolos gráficos convencionais.

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Q3592944

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Monitor de Creche |

Q3592944 Pedagogia

No que diz respeito às atividades dirigidas na creche, pode-se afirmar que:

A

Devem ter foco na obediência e no controle do comportamento das crianças.

B

Consistem em momentos espontâneos e livres de qualquer intervenção adulta.

C

São planejadas exclusivamente para turmas maiores, já que exigem maior compreensão cognitiva.

D

São oportunidades de mediação ativa do adulto, respeitando o ritmo e a liberdade de expressão da criança.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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