Questões de Concurso
Sobre currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade em pedagogia
Foram encontradas 998 questões
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338889
Pedagogia
Texto associado
The Best Fast Food Fried Chicken Chain in America
Is Dropping 2 New Menu Items
When it comes to fast food, it's no secret that French fries
are a critical (and contentious) menu item for almost
every major chain. Whether it's Arby's curly fries,
Chick-fil-A's signature waffle-cut fries, or Taco Bell's
Nacho Fries with its signature Tex-Mex flair, most fast
food restaurants have their own way of zhuzhing up the
humble potato. Now, another fan-loved chain is
branching out beyond the simple spud and dropping two
new iterations of the iconic menu item, and we can't wait
to try them.
Jollibee Just Debuted New Flavored French Fries
After maintaining its title as USA Today's 'Best Fast-Food
Fried Chicken in America' for the third consecutive year,
Jollibee is introducing two new menu items for a limited
time, and it looks like the chain is already vying for the
top spot in 2027. While classic fries are a fast food
staple, flavored fries have emerged across the food
scene, including the McShaker Fries from the Golden
Arches and Wendy's Shaker Fries. Now, Jollibee is
entering the chat with new Jolly Flavor Fries, bringing two
fan-favorite potato flavors to the chain's signature spud.
Jollibee Cheesy Cheddar and Sour Cream & Onion Fries
on a teal and yellow background
Inspired by fan-favorite potato chip flavors, Jollibee is
upgrading its signature Jolly Crispy Fries by tossing the
taters in two new, made-to-order varieties. First up are
the Cheesy Cheddar fries, which feature a rich
cheddar-flavored seasoning perfect for anyone who
enjoys cheese and chips, melted cheese on a baked
potato, or my go-to Cheddar & Sour Cream Ruffles.
Jollibee is also channeling another beloved savory potato
chip with the Sour Cream & Onion Jolly Crispy Fries,
which are tossed in a savory sour cream and onion
seasoning.
Each order of Jolly Crispy Fries comes in a custom
mini-bucket without a lid, making it easy to grab and
snack on the go. The fries are available à la carte starting
at $4.49, or you can try them as part of a combo upgrade
for a small upcharge.
Jolly Flavor Fries are only available through Oct. 13, so if
you want to try Jollibee's newest iteration of the fast food
favorite, you may want to head to your local restaurant
sooner rather than later. And, while you're there, you may
as well grab some Jollibee chicken and see if it really
lives up to the national hype.
https://www.allrecipes.com/jollibee-new-jolly-crispy-fries-flavors-120639
43
The article presents food products circulating in the
United States and uses expressions such as "French
fries," "Tex-Mex flair," "Cheesy Cheddar," and "Sour
Cream & Onion." A teacher decides to use these references as a starting point for a project in which
children also talk about foods present in their families and
community.
Which proposal appropriately articulates interculturality and interdisciplinarity?
Which proposal appropriately articulates interculturality and interdisciplinarity?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Matemática - Anos Finais |
Q4338007
Pedagogia
Professores de História, Geografia, Matemática e
Ciências planejam investigar com os estudantes as
mudanças ambientais ocorridas no entorno da escola.
Cada componente dispõe de conceitos e métodos
capazes de iluminar aspectos diferentes do problema.
Qual organização do trabalho caracteriza propriamente a
interdisciplinaridade?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337838
Pedagogia
A ideia de tratar os conhecimentos de forma integrada
não é nova, pois até mesmo os gregos já buscavam
essa abordagem. No entanto, o movimento da
interdisciplinaridade no ensino teve início na década de
1960, na Europa, em meio a reivindicações estudantis
pela melhoria da qualidade do ensino e por sua
aproximação com a realidade social, política e
econômica. Nesse contexto, analise as asserções
abaixo:
Fonte: OCAMPO, Daniel Morin; SANTOS, Marcelli Evans Telles dos; FOLMER, Vanderlei. A interdisciplinaridade no ensino é possível? Prós e contras na perspectiva de professores de Matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, v. 30, n. 56, 2016.
I.No contexto brasileiro, documentos orientadores e políticas públicas educacionais têm incentivado historicamente a adoção da interdisciplinaridade na prática docente.
PORQUE
II.Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) propunham evitar a compartimentalização por meio da interdisciplinaridade, utilizando conhecimentos de diferentes disciplinas para solucionar problemas concretos ou compreender fenômenos sob diferentes pontos de vista.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: OCAMPO, Daniel Morin; SANTOS, Marcelli Evans Telles dos; FOLMER, Vanderlei. A interdisciplinaridade no ensino é possível? Prós e contras na perspectiva de professores de Matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, v. 30, n. 56, 2016.
I.No contexto brasileiro, documentos orientadores e políticas públicas educacionais têm incentivado historicamente a adoção da interdisciplinaridade na prática docente.
PORQUE
II.Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) propunham evitar a compartimentalização por meio da interdisciplinaridade, utilizando conhecimentos de diferentes disciplinas para solucionar problemas concretos ou compreender fenômenos sob diferentes pontos de vista.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Anos Finais |
Q4337368
Pedagogia
A school is revising an interdisciplinary project involving
English, Science, and Geography. The English teacher
needs to relate the project to the school's broader
educational commitments while preserving identifiable
learning goals for the language component.
Analyze the statements below.
I.A lesson plan can articulate objectives, procedures, resources, and evidence of learning with broader curricular and political-pedagogical commitments established collectively by the school.
II.Interdisciplinary planning requires component-specific learning objectives to be replaced by one common objective for all participating subjects.
III.The political-pedagogical project establishes broader collective directions for the school and therefore performs a different planning function from an individual lesson plan.
IV.Curricular planning can respond to student diversity through different forms of access and mediation while maintaining common learning rights.
It is CORRECT what is stated in:
Analyze the statements below.
I.A lesson plan can articulate objectives, procedures, resources, and evidence of learning with broader curricular and political-pedagogical commitments established collectively by the school.
II.Interdisciplinary planning requires component-specific learning objectives to be replaced by one common objective for all participating subjects.
III.The political-pedagogical project establishes broader collective directions for the school and therefore performs a different planning function from an individual lesson plan.
IV.Curricular planning can respond to student diversity through different forms of access and mediation while maintaining common learning rights.
It is CORRECT what is stated in:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Anos Finais |
Q4337340
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'Simply astonishing': Experts just found a massive
lost civilisation hiding in the Amazon
A civilisation that may have once numbered up to 3
million people has been uncovered beneath the Amazon
rainforest's dense canopy, according to a new study.
Researchers used LIDAR − a technology that fires pulses
of laser light through gaps in the forest canopy to map
the ground below − to survey more than 4,400km of the
southwestern Amazon Basin. The findings were
published in Nature.
Archaeologists now believe the Aquiry civilisation, which
lived in the region from roughly 600BCE to 850CE, may
have been around three times larger than previously
expected. At its peak, their society may have numbered
1.25 −3 million people.
The survey uncovered thousands of geometric patterns
built into the Earth, known as geoglyphs, which take
various shapes including circles and squares and appear
to be connected by straight roads or pathways.
"The scale and precision of these constructions are
simply astonishing," lead author and University of
Helsinki archaeologist, Prof Martti Pärssinen, told BBC
Science Focus.
"Based on LiDAR surveys covering 4,500 km², we
estimate that the entire 183,000 km² Aquiry region may
contain approximately 24,000 to 30,000 earthworks
linked by hundreds of roads, revealing a scale of
landscape modification previously unimaginable for this
part of Amazonia."
Before LIDAR technology was able to peek through the
trees, experts could only investigate deforested areas of
the Amazon − fuelling a mistaken belief that only the
rainforest's sparser regions had been settled by humans,
and not its denser parts.
"These findings suggest that many other regions across
Amazonia may likewise have been far more densely
populated and intensively modified than previously
assumed, challenging the long-standing view of the
rainforest as a largely untouched wilderness," Pärssinen
said.
The next phase of the project is to use the same laser technology to identify tree species that early societies
domesticated − such as those bearing nuts or fruit, and
which continue to grow in the region today.
"We will then investigate how their distribution relates to
different ecosystems, as well as to the locations of
earthworks and ancient road networks," Pärssinen said.
"Simply put, one cannot help but wonder: what else
remains hidden beneath the forest canopy?"
https://www.sciencefocus.com/news/amazon-civilisation-lidar
A teacher intends to use the article in an interdisciplinary
unit involving English, History, Geography, and Science.
The planning must remain connected to curricular
learning rather than become a collection of parallel
activities organized around the same theme.
Analyze the statements below.
I.The English component can define specific language objectives involving reading, vocabulary, modal meaning, oral interaction, and written production while participating in a shared interdisciplinary problem.
II.Interdisciplinary planning requires the disciplinary objectives to be replaced by a single general objective so that different components do not fragment the project.
III.Teacher mediation can move from anticipation and guided reading toward increasingly autonomous interpretation and production, with procedures selected according to evidence of students' learning.
It is CORRECT what is stated in:
Analyze the statements below.
I.The English component can define specific language objectives involving reading, vocabulary, modal meaning, oral interaction, and written production while participating in a shared interdisciplinary problem.
II.Interdisciplinary planning requires the disciplinary objectives to be replaced by a single general objective so that different components do not fragment the project.
III.Teacher mediation can move from anticipation and guided reading toward increasingly autonomous interpretation and production, with procedures selected according to evidence of students' learning.
It is CORRECT what is stated in:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336980
Pedagogia
A interdisciplinaridade propõe articular saberes de
diferentes componentes para compreender objetos de
estudo de maneira integrada. Acerca do assunto, registre
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A interdisciplinaridade busca a integração entre áreas do conhecimento em torno de um tema ou problema comum.
(__)A interdisciplinaridade elimina as disciplinas do currículo, substituindo-as por projetos sem referência a campos específicos do saber.
(__)A interdisciplinaridade equivale a ensinar o mesmo conteúdo em componentes distintos, na mesma semana, sem articulação entre eles.
(__)A interdisciplinaridade dispensa o planejamento conjunto entre os professores, por depender da iniciativa isolada de cada docente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A interdisciplinaridade busca a integração entre áreas do conhecimento em torno de um tema ou problema comum.
(__)A interdisciplinaridade elimina as disciplinas do currículo, substituindo-as por projetos sem referência a campos específicos do saber.
(__)A interdisciplinaridade equivale a ensinar o mesmo conteúdo em componentes distintos, na mesma semana, sem articulação entre eles.
(__)A interdisciplinaridade dispensa o planejamento conjunto entre os professores, por depender da iniciativa isolada de cada docente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336202
Pedagogia
Uma professora do 4º ano do Ensino Fundamental, ao notar
o interesse dos alunos pelas histórias contadas pelos avós sobre
o passado do município, propôs a criação de um "Almanaque
Histórico-Cultural do Bairro". Juntos, professora e estudantes
planejaram as etapas do trabalho, realizaram entrevistas,
visitaram pontos históricos, selecionaram fotografi as antigas e
participaram de ofi cinas de escrita e de ilustração. Durante dois
meses, conteúdos de Língua Portuguesa, História e Arte foram
articulados em torno do projeto, que culminou na publicação de
um almanaque apresentado à comunidade escolar. A metodologia
de projetos, nesse contexto, caracteriza-se pela:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336196
Pedagogia
Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental propôs
um projeto chamado "O Caminho do Nosso Lixo". Nas aulas
de Ciências da Natureza, as crianças investigaram, então, o
tempo de decomposição de diferentes materiais e discutiram
os impactos do descarte inadequado sobre o solo e a água.
Nas aulas de Ciências Humanas, mapearam o destino dos
resíduos produzidos na escola, entrevistaram funcionários
e pesquisaram transformações nos hábitos de consumo da
comunidade ao longo do tempo. Ao final, organizaram ações de
conscientização ambiental para a comunidade escolar. A proposta
pedagógica descrita evidencia uma abordagem que favorece o
desenvolvimento de competências relacionadas à:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336193
Pedagogia
Uma escola municipal desenvolveu um projeto interdisciplinar
envolvendo os componentes de Língua Portuguesa e Arte. Os
estudantes do 5º ano foram desafiados a analisar campanhas
publicitárias impressas e digitais sobre consumo consciente
e, em seguida, produzir seus próprios podcasts e cartazes
multimodais utilizando ferramentas digitais para conscientizar a
comunidade escolar. Durante o processo, os alunos debateram
a intencionalidade dos discursos, o uso estético das imagens e o
impacto social de suas produções. A proposta pedagógica descrita
contribui para o desenvolvimento da seguinte Competência
Específica da Área de Linguagens prevista na BNCC:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334882
Pedagogia
Um coordenador pedagógico, ao analisar as atas das
reuniões de planejamento do início do ano letivo, percebeu que
os professores trabalhavam de forma totalmente isolada: o corpo
docente dos Anos Iniciais não dialogava com os professores dos
Anos Finais, e as áreas de Linguagens e Ciências Humanas
disputavam espaço no cronograma sem estabelecer qualquer
articulação curricular. Ao tentar mediar a situação, o coordenador
foi interpelado por um docente que afirmou o seguinte: "A função
da coordenação é apenas fiscalizar se estamos cumprindo as
horas de aula e recolher nossos diários de classe, e não interferir
na autonomia da nossa prática individual". Nessa perspectiva, a
atuação do coordenador pedagógico fundamenta-se na:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334876
Pedagogia
No contexto das discussões contemporâneas sobre a
organização do conhecimento escolar, a construção curriculartem
buscado superar a rigidez e a fragmentação que historicamente
caracterizaram as práticas pedagógicas estruturadas por
disciplinas isoladas. Para conferir maior significação social e
integridade aos saberes, as diretrizes educacionais vigentes
propõem a incorporação da interdisciplinaridade e da
transversalidade como eixos orientadores do trabalho docente.
Diante desses conceitos e de suas implicações na prática
pedagógica, o desenvolvimento do currículo na escola deve
considerar que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334860
Pedagogia
Uma escola municipal localizada em uma região periférica
identificou altos índices de doenças de veiculação hídrica
e insegurança alimentar entre os estudantes, impactando
diretamente a frequência e o rendimento escolar. Em reunião de
conselho de classe, um docente propôs que a escola suspendesse
temporariamente as aulas de Ciências e de Geografia para
focar exclusivamente em palestras motivacionais sobre hábitos
individuais de higiene e distribuição de cartilhas de conduta moral.
O coordenador pedagógico interveio, ressaltando que a melhoria
das condições e da qualidade de vida dos educandos exige uma
articulação profunda entre a realidade concreta e o conhecimento
curricular sistematizado. Nessa perspectiva, a escola pública
promove a qualidade de vida quando:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Assistente Social |
Q4334795
Pedagogia
O Conselho Estadual de Educação da Bahia instituiu a
Resolução CEE n.º 45, de 24 de agosto de 2020, que dispõe sobre
Educação das Relações de Gêneros e Sexualidades, a serem
observadas pelas instituições públicas e privadas integrantes
do Sistema Estadual de Ensino da Bahia. Em seu artigo 4º,
parágrafo 3º, tal Resolução refere que a Educação das Relações
de Gêneros e Sexualidades nos currículos das instituições de
ensino será organizada conforme os respectivos níveis, etapas e
modalidades, com suas diretrizes específicas, sendo necessária
a integração entre as áreas de conhecimento e a articulação entre
diferentes áreas de saber, evidenciando seu caráter:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |
Q4332215
Pedagogia
O ensino de Arte no Ensino Fundamental envolve a
articulação entre diferentes linguagens artísticas — como
artes visuais, música, teatro e dança — e o
desenvolvimento integral do estudante. Nesse contexto,
Ano: 2026
Banca:
IBEC
Órgão:
Prefeitura de Macarani - BA
Prova:
IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |
Q4331871
Pedagogia
O trabalho interdisciplinar tem sido discutido no
campo educacional como uma possibilidade de ampliar
a compreensão dos fenômenos relacionados ao ensino
e à aprendizagem, considerando que diferentes áreas do
conhecimento podem contribuir para a análise de
problemas complexos presentes no contexto escolar.
Nesse sentido, a interdisciplinaridade envolve
processos de diálogo entre saberes, práticas e
perspectivas teóricas. Com base nessa concepção,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Educação Infantil Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |
Q4331379
Pedagogia
No campo da didática contemporânea, a pedagogia de
projetos tem sido discutida como uma estratégia de
organização do trabalho pedagógico que favorece a
participação ativa dos estudantes no processo de
aprendizagem. Considerando os princípios dessa
abordagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental |
Q4325836
Pedagogia
Uma escola desenvolve um projeto sobre alimentação
saudável. Os estudantes pesquisam hábitos alimentares da
comunidade, analisam dados matemáticos, estudam
nutrientes e funcionamento do corpo humano, investigam
aspectos históricos e culturais da alimentação e produzem
textos destinados às famílias. Ao final, organizam uma
campanha educativa para a comunidade.
Considerando currículo, interdisciplinaridade, temas contemporâneos e formação para a cidadania, a proposta:
Considerando currículo, interdisciplinaridade, temas contemporâneos e formação para a cidadania, a proposta:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental |
Q4325829
Pedagogia
Uma professora dos anos iniciais utiliza uma situação
envolvendo o consumo de água na comunidade para
trabalhar leitura de gráficos, operações matemáticas,
produção de texto argumentativo e conhecimentos
relacionados à preservação ambiental. Durante as
atividades, os estudantes precisam interpretar dados,
levantar hipóteses, discutir problemas e propor soluções.
A prática descrita caracteriza principalmente uma abordagem:
A prática descrita caracteriza principalmente uma abordagem:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324647
Pedagogia
Elaborados na década de 1990 pelo Ministério da
Educação, os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN) tornaram-se referência para o debate curricular
brasileiro, propondo fundamentos, objetivos, conteúdos
e orientações didáticas para o ensino fundamental,
além de introduzirem o tratamento de questões sociais
por meio dos temas transversais. Considerando o
histórico, os princípios e os fundamentos desse
documento, julgue as afirmativas a seguir.
I. Os PCN configuram referencial curricular de adesão flexível, destinado a subsidiar a elaboração e a revisão das propostas curriculares de estados, municípios e escolas, com respeito às diversidades regionais e aos projetos pedagógicos locais.
II. Os temas transversais, como ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual, perpassam as áreas do conhecimento, por tratarem de questões sociais relevantes que não se esgotam nos limites de uma disciplina específica.
III. Ao serem publicados, os PCN instituíram matriz curricular de observância compulsória em todo o território nacional, com habilidades codificadas por ano de escolaridade e força normativa equivalente à da atual Base Nacional Comum Curricular.
IV. Entre os princípios pedagógicos assumidos pelos PCN figuram a autonomia, a interação e a cooperação, articulados ao compromisso do ensino fundamental com a formação para a cidadania.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Os PCN configuram referencial curricular de adesão flexível, destinado a subsidiar a elaboração e a revisão das propostas curriculares de estados, municípios e escolas, com respeito às diversidades regionais e aos projetos pedagógicos locais.
II. Os temas transversais, como ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual, perpassam as áreas do conhecimento, por tratarem de questões sociais relevantes que não se esgotam nos limites de uma disciplina específica.
III. Ao serem publicados, os PCN instituíram matriz curricular de observância compulsória em todo o território nacional, com habilidades codificadas por ano de escolaridade e força normativa equivalente à da atual Base Nacional Comum Curricular.
IV. Entre os princípios pedagógicos assumidos pelos PCN figuram a autonomia, a interação e a cooperação, articulados ao compromisso do ensino fundamental com a formação para a cidadania.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Informática |
Q4323757
Pedagogia
A interdisciplinaridade é favorecida pelo uso da
informática. O conceito de STEAM (Science, Technology,
Engineering, Arts, Mathematics) é um exemplo dessa
integração. Acerca do STEAM e informática, marque V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O STEAM propõe o ensino fragmentado, onde a informática é ensinada isoladamente das artes e da matemática.
(__)A robótica educacional é uma prática comum no STEAM, integrando programação (informática), engenharia e física.
(__)A inclusão das Artes no acrônimo STEM (virando STEAM) visa estimular a criatividade e o design thinking na resolução de problemas.
(__)Projetos STEAM exigem laboratórios de última geração, sendo impossível realizá-los com sucata ou materiais de baixo custo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O STEAM propõe o ensino fragmentado, onde a informática é ensinada isoladamente das artes e da matemática.
(__)A robótica educacional é uma prática comum no STEAM, integrando programação (informática), engenharia e física.
(__)A inclusão das Artes no acrônimo STEM (virando STEAM) visa estimular a criatividade e o design thinking na resolução de problemas.
(__)Projetos STEAM exigem laboratórios de última geração, sendo impossível realizá-los com sucata ou materiais de baixo custo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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