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Q4332215
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Teorias e Práticas para o Ensino de Artes
Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |
Q4332215 Pedagogia
O ensino de Arte no Ensino Fundamental envolve a articulação entre diferentes linguagens artísticas — como artes visuais, música, teatro e dança — e o desenvolvimento integral do estudante. Nesse contexto, 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: À luz da BNCC, que caracteriza a aprendizagem em Arte como prática social, o foco do enunciado no desenvolvimento integral afasta alternativas que a reduzem a uma dimensão isolada; por isso, o gabarito é D.

Tema central: Arte e formação integral
Análise das alternativas
A
Errada
A memorização de conteúdos de história da arte é insuficiente para caracterizar a formação integral solicitada. A aprendizagem artística também envolve criação, expressão e reflexão; portanto, o erro não está na presença do conhecimento histórico, mas em tomá-lo como resposta ao foco formativo.
B
Errada
A exclusividade atribuída às habilidades motoras contradiz a mobilização do pensamento, das emoções e das relações sociais na aprendizagem artística. A alternativa nega indevidamente as dimensões cognitiva e social.
C
Errada
Priorizar a reprodução de técnicas reduz a aprendizagem artística à execução, em desacordo com o protagonismo criador dos estudantes. Além disso, a reprodução técnica não autoriza garantir maior rigor na aprendizagem. As técnicas têm lugar no ensino, mas não esgotam sua finalidade.
D
Certa
A alternativa D reúne três dimensões articuladas da aprendizagem artística: a interação social se sustenta no compartilhamento de saberes e produções; a expressão emocional, na mobilização das emoções; e a construção coletiva de significados culturais, no diálogo entre culturas. Por isso, corresponde à contribuição formativa da Arte, sem reduzir sua finalidade a uma habilidade isolada.
E
Errada
Articular linguagens não elimina seus conhecimentos e procedimentos específicos. A formação integral incorpora o estudo das linguagens artísticas, em vez de substituí-lo.
Pegadinha da questão
A questão mistura conteúdos legítimos, como história da arte e técnicas, com restrições indevidas da finalidade formativa. Também transforma a dimensão motora em exclusiva e confunde integração entre linguagens com dispensa de estudo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o foco for formação integral em Arte, verifique se a proposta articula pensamento, emoções, relações sociais e cultura.
  • Distinga a presença de conhecimentos históricos e técnicos da redução da aprendizagem à memorização ou à reprodução.
  • Ao avaliar a integração entre linguagens, preserve a necessidade de estudar seus conhecimentos e procedimentos específicos.

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