Questões de Concurso
Sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 2.438 questões
Ano: 2022
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4390519
Pedagogia
O “Currículo da Educação Infantil: diálogos com a BNCC” define, logo nas suas páginas iniciais, as concepções de
infância e criança, tendo em vista a sua centralidade para o trabalho pedagógico desenvolvido nas instituições de
Educação Infantil de Curitiba. De acordo com esse documento:
Ano: 2022
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência I |
Q4390441
Pedagogia
Sobre as concepções que sustentam o currículo da Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino de Curitiba (RME), é
correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Peritiba - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Peritiba - SC - Auxiliar de Educação Básica |
Q4374868
Pedagogia
A ação pedagógica do educador infantil deverá
desenvolver-se com base em uma prática pedagógica de
imersão na realidade escolar da educação infantil. Neste
sentido, caberá contemplar a formação de um
profissional reflexivo e a prática da pesquisa didática.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Diante do exposto no texto, marque a alternativa de como esse profissional da educação deve observar a sua prática de ensino.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Diante do exposto no texto, marque a alternativa de como esse profissional da educação deve observar a sua prática de ensino.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Educação Infantil |
Q4374620
Pedagogia
Ao estudar a infância e a educação, vamos perceber as
transformações ocorridas com o passar dos tempos. A
infância é o período onde a criança se desenvolve, é a
fase de descobertas do mundo, ver, ouvir, sentir, tocar,
mas nem sempre foi assim.
Em relação à história da Educação Infantil, julgue os itens a seguir:
I. Antigamente não existia uma valorização da criança como individuo, havia criança, mas não existia o conceito de infância.
II. A história nos mostra o surgimento de varias concepções de infância.
III. A criança era vista como um adulto em escala reduzida, sua educação e cuidados eram de responsabilidade da mãe.
IV. A infância sempre foi vista como uma fase de fragilidade, tendo em vista que a criança tinha uma atenção especial somente no início da vida.
Estão CORRETOS os itens:
Em relação à história da Educação Infantil, julgue os itens a seguir:
I. Antigamente não existia uma valorização da criança como individuo, havia criança, mas não existia o conceito de infância.
II. A história nos mostra o surgimento de varias concepções de infância.
III. A criança era vista como um adulto em escala reduzida, sua educação e cuidados eram de responsabilidade da mãe.
IV. A infância sempre foi vista como uma fase de fragilidade, tendo em vista que a criança tinha uma atenção especial somente no início da vida.
Estão CORRETOS os itens:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Manoel Ribas - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Manoel Ribas - PR - Professor |
Q4367904
Pedagogia
As creches, instituições de educação
infantil recebem as crianças de 0 à 3 anos de
idade. Historicamente segundo Oliveira (2002)
elas eram compreendidas como uma
instituição de caráter:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Auxiliar de Educação |
Q4365762
Pedagogia
Brincar com crianças não é perder tempo,
é ganhá-lo;
se é triste ver meninos sem escola,
mais triste ainda
é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar,
com exercícios estéreis,
sem valor para a formação do homem.
Autor: Carlos Drummond de Andrade
O texto acima expressa a ideia de algo que tem uma finalidade e uma grande importância para a educação infantil. Marque abaixo a alternativa que a exprime corretamente.
é ganhá-lo;
se é triste ver meninos sem escola,
mais triste ainda
é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar,
com exercícios estéreis,
sem valor para a formação do homem.
Autor: Carlos Drummond de Andrade
O texto acima expressa a ideia de algo que tem uma finalidade e uma grande importância para a educação infantil. Marque abaixo a alternativa que a exprime corretamente.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Auxiliar de Educação |
Q4365750
Pedagogia
A pandemia mostrou ao mundo a necessidade de
adequação de novas realidades, em diversos setores,
tais como a educação, inclusive a infantil. No entanto, o
ensino infantil é uma fase bem particular do
desenvolvimento humano, mas mesmo assim, o ensino
híbrido traz a possibilidade de compartilhamento de
conhecimento que podem surgir além do espaço da sala
de aula.
I.A utilização da tecnologia não deve limitar os movimentos da criança, prendendo-a exclusivamente em frente a uma tela de computador ou celular, sendo necessário pensar num uso que amplie as possibilidades do aluno e o conduza a novas descobertas.
II.Através da pandemia, foi possível perceber pelo sucesso das aulas remotas que não será necessário mais que exista o ambiente físico da escola e nem a necessidade de convívio com outras crianças como era propiciado pelo ambiente escolar, sendo assim, as crianças deverão aprender, exclusivamente via aulas remotas.
III.O ensino híbrido deve propor um aprendizado personalizado, que leva em consideração as necessidades de cada aluno, portanto devem ser propostas atividades, no presencial e virtual que estejam alinhadas à realidade dos alunos e que os ajude a desenvolver novas habilidades.
Dessa forma, a respeito do ensino híbrido na educação infantil, julgue os itens acima e marque a alternativa CORRETA.
I.A utilização da tecnologia não deve limitar os movimentos da criança, prendendo-a exclusivamente em frente a uma tela de computador ou celular, sendo necessário pensar num uso que amplie as possibilidades do aluno e o conduza a novas descobertas.
II.Através da pandemia, foi possível perceber pelo sucesso das aulas remotas que não será necessário mais que exista o ambiente físico da escola e nem a necessidade de convívio com outras crianças como era propiciado pelo ambiente escolar, sendo assim, as crianças deverão aprender, exclusivamente via aulas remotas.
III.O ensino híbrido deve propor um aprendizado personalizado, que leva em consideração as necessidades de cada aluno, portanto devem ser propostas atividades, no presencial e virtual que estejam alinhadas à realidade dos alunos e que os ajude a desenvolver novas habilidades.
Dessa forma, a respeito do ensino híbrido na educação infantil, julgue os itens acima e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Creche |
Q4321402
Pedagogia
De acordo com as legislações educacionais existentes no Brasil referentes à educação infantil, tem-se os conceitos e descrições que se relacionam, conforme estão descritos nas alternativas abaixo. Marque a opção CORRETA que correlaciona a descrição e o conceito.
I.Na instituição infantil, ajuda a estruturar o campo das brincadeiras na vida das crianças, consequentemente é ele que organiza sua base estrutural, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da delimitação e arranjo dos espaços e do tempo para brincar.
II.Está diretamente relacionada à possibilidade de a criança construir instrumentos e estabelecer caminhos que lhe possibilite a realização de suas ações. Longe de ser mecânica e destituída de sentido, constitui-se em um importante componente para o desenvolvimento das crianças, pois relaciona-se a um percurso de tomada de decisões.
III.Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
IV.Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
V.É mediador entre as crianças e os objetos de conhecimento, organizando e propiciando espaços e situações de aprendizagens que articulem os recursos e capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas de cada criança aos seus conhecimentos prévios e aos conteúdos referentes aos diferentes campos de conhecimento humano.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Provas:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física - Edital n° 1
|
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Inglês - Edital n° 1 |
Q4302924
Pedagogia
Com base em Smole et al (2003) é incorreto
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Educação Infantil |
Q4300653
Pedagogia
Leia o relato de uma Professora da Educação Infantil
sobre a realização do projeto “Ruas e Quadras”.
“Neste projeto ‘ruas e quadras’, pretendo delimitar o que é quadra e os ‘tipos’ de quadras existentes. O que é uma rua? Como devemos atravessar? Quais são os sinais de trânsito que encontramos? Quem pode trafegar na rua? Em relação à quadra, o que será uma quadra? Na quadra existe o quê? Quadras com lojas, shopping e vendas são comerciais. Quadras com casas e prédios são residenciais. A partir da conversa com os alunos fui ampliando as questões acima, a partir das ideias que eles tinham a esse respeito. Após os questionamentos e colocações das crianças e da professora, na própria sala foi feito com fita crepe no chão uma simulação de ruas e quadras. Cada criança recebeu uma caixa de sabonete e determinou o significado dela (carros, prédios, hospitais, farmácias...), em seguida cada um falou o que havia imaginado e colocou no esquema localizado no chão. https://educere.bruc.com.br/cd2009/pdf/2873_1528.pdf
Em relação ao relato acima, podemos inferir que a professora:
I. desconsidera a linguagem oral e verbal dos alunos.
II. propicia as crianças situações de interação.
III. reconhece a importância do conhecimento prévio dos alunos.
IV. desassocia a fala da criança a sua prática pedagógica.
V. dispõe de um acervo em sala com livros e outros materiais.
Estão CORRETAS apenas:
“Neste projeto ‘ruas e quadras’, pretendo delimitar o que é quadra e os ‘tipos’ de quadras existentes. O que é uma rua? Como devemos atravessar? Quais são os sinais de trânsito que encontramos? Quem pode trafegar na rua? Em relação à quadra, o que será uma quadra? Na quadra existe o quê? Quadras com lojas, shopping e vendas são comerciais. Quadras com casas e prédios são residenciais. A partir da conversa com os alunos fui ampliando as questões acima, a partir das ideias que eles tinham a esse respeito. Após os questionamentos e colocações das crianças e da professora, na própria sala foi feito com fita crepe no chão uma simulação de ruas e quadras. Cada criança recebeu uma caixa de sabonete e determinou o significado dela (carros, prédios, hospitais, farmácias...), em seguida cada um falou o que havia imaginado e colocou no esquema localizado no chão. https://educere.bruc.com.br/cd2009/pdf/2873_1528.pdf
Em relação ao relato acima, podemos inferir que a professora:
I. desconsidera a linguagem oral e verbal dos alunos.
II. propicia as crianças situações de interação.
III. reconhece a importância do conhecimento prévio dos alunos.
IV. desassocia a fala da criança a sua prática pedagógica.
V. dispõe de um acervo em sala com livros e outros materiais.
Estão CORRETAS apenas:
Ano: 2022
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Educação Infantil |
Q4300650
Pedagogia
Na educação infantil, a avaliação precisa ser observada
cuidadosamente pelos profissionais, para que não
ocorram práticas inadequadas. Em relação a avaliação
escolar na Educação Infantil, marque (V) para as
alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Envolve registros do acompanhamento dos alunos ao longo do processo.
( ) Contempla o uso do portfólio como um instrumento avaliativo.
( ) Apresenta múltiplos registros das vivências de adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);
( ) Classifica e atribui uma nota ou um conceito aprovativo ou reprovativo através do relatório.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
( ) Envolve registros do acompanhamento dos alunos ao longo do processo.
( ) Contempla o uso do portfólio como um instrumento avaliativo.
( ) Apresenta múltiplos registros das vivências de adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);
( ) Classifica e atribui uma nota ou um conceito aprovativo ou reprovativo através do relatório.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |
Q4240714
Pedagogia
A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o
desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem
como a aquisição de capacidades fundamentais que
permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais
complexas. Este período compreende a fase de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |
Q4240712
Pedagogia
Os Referenciais Curriculares Nacionais - RCNs para a
Educação Infantil foram desenvolvidos em 3 volumes
com o intuito de apresentar uma série de reflexões em
relação à educação, no que diz respeito aos objetivos,
aos conteúdos, às práticas e orientações para o ensino.
Nesse sentido, para o RCN, a Educação Infantil tem
como principal objetivo:
Criar condições para o ________ de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento:
Criar condições para o ________ de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |
Q4240710
Pedagogia
Qual a concepção de criança apresentada nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para Educação Infantil?
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217625
Pedagogia
A organização dos conteúdos na Educação Infantil e o trabalho com projetos seguem orientações específicas da
Base Nacional Comum Curricular (2018) e anterior à BNCC, os Referenciais Curriculares Nacionais para
Educação Infantil (1998) já orientavam a definição de conteúdos e a organização da prática educativa por meio
de projetos. Com base nas orientações da BNCC, assinale a opção INCORRETA sobre a organização dos
conteúdos e projetos.
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217623
Pedagogia
A Sociologia da Infância é um campo de conhecimento. Os estudos desenvolvidos nessa área trouxeram a
possibilidade da identificação do princípio da construção social da infância e do protagonismo infantil.
Considerando o enunciado sobre infância e singularidade, a opção CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217619
Pedagogia
“Cuidar e educar se realizam num gesto indissociável de atenção integral [à criança]. Cuidando, se educa.
Educando, se cuida. Impossível um sem o outro” (DIDONET apud NUNES, CORSINO, DIDONET, 2011, p. 13).
Sobre as práticas de educação e cuidado na Educação Infantil, marque a opção CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217618
Pedagogia
Ao se pensar na estrutura e nas formas de funcionamento da escola que viabilizem todas as ações propostas
para a Educação Infantil, é necessário considerar que esta etapa de ensino precisa contemplar ações nas áreas
da saúde, da cultura, dos esportes, do lazer, da família e do bem-estar social (OLIVEIRA, 1998). Assim sendo,
sobre o funcionamento e o atendimento na Educação Infantil é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217615
Pedagogia
A criança é um ser que precisa de atenção, amor e estímulos para se desenvolver de forma satisfatória.
Estabelecem o primeiro contato com a família e ao ser inserido em um novo ambiente, podem manifestar
insegurança, medo e desconforto. A adaptação da criança pequena no processo escolar é um processo difícil,
não só para o professor/professora, mas também para a família (CORRÊA e MOTA, 2022). Sobre o processo de
adaptação, marque a opção INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |
Q4217607
Pedagogia
Ensinar, inclusive na Educação Infantil, ainda é tomado, em grande medida, como transmissão de conteúdos
definidos pelos sistemas de ensino e pelo/a professor/a, a partir da fragmentação em disciplinas ou áreas de
conhecimento. Faz-se necessário, todavia, repensar o ensinar e o aprender na Educação Infantil, e, dentro
dessa perspectiva, a metodologia de projetos constitui um caminho profícuo. Com base em Barbosa e Horn
(2008), sobre a trabalho pedagógico com a metodologia de projetos, é CORRETO afirmar que:
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