De acordo com as legislações educacionais existentes no Bras...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q4321402
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,
Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Creche |
Q4321402 Pedagogia

De acordo com as legislações educacionais existentes no Brasil referentes à educação infantil, tem-se os conceitos e descrições que se relacionam, conforme estão descritos nas alternativas abaixo. Marque a opção CORRETA que correlaciona a descrição e o conceito.


I.Na instituição infantil, ajuda a estruturar o campo das brincadeiras na vida das crianças, consequentemente é ele que organiza sua base estrutural, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da delimitação e arranjo dos espaços e do tempo para brincar.


II.Está diretamente relacionada à possibilidade de a criança construir instrumentos e estabelecer caminhos que lhe possibilite a realização de suas ações. Longe de ser mecânica e destituída de sentido, constitui-se em um importante componente para o desenvolvimento das crianças, pois relaciona-se a um percurso de tomada de decisões.


III.Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.


IV.Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.


V.É mediador entre as crianças e os objetos de conhecimento, organizando e propiciando espaços e situações de aprendizagens que articulem os recursos e capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas de cada criança aos seus conhecimentos prévios e aos conteúdos referentes aos diferentes campos de conhecimento humano.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: E

Fundamento decisivo: No item II, construir meios para agir e tomar decisões, em vez de executar mecanicamente, caracteriza aprendizagem de procedimentos, conforme o RCNEI. A associação desse item a Aprendizagem determina o gabarito E.

Tema central: Conceitos da educação infantil
Análise das alternativas
A
Errada
Acerta apenas V. Em I, organizar espaços, tempos e materiais para brincar é função do professor, não uma descrição de aprendizagem. II caracteriza aprendizagem de procedimentos, não o professor. III e IV estão invertidos: o sujeito histórico e de direitos é a criança, e a etapa oferecida em creches e pré-escolas é a educação infantil.
B
Errada
Acerta apenas I. II descreve o processo de aprendizagem de procedimentos, não a criança. III define a criança como sujeito histórico e de direitos, não o professor. IV identifica uma etapa educacional, não a aprendizagem. V descreve a mediação realizada pelo professor, não a educação infantil.
C
Errada
Acerta III, IV e V, mas erra I e II. A organização das condições para brincar, em I, corresponde ao professor, não à aprendizagem. A construção de meios para agir com tomada de decisões, em II, corresponde à aprendizagem de procedimentos, não à educação infantil.
D
Errada
Todas as associações estão erradas. I e V descrevem funções do professor — organizar condições para brincar e mediar aprendizagens —, não a criança. II trata da aprendizagem de procedimentos, não da educação infantil. III define a criança, não o professor. IV define a educação infantil como etapa da educação básica, não a aprendizagem.
E
Certa
A alternativa E respeita as correspondências dos documentos: no RCNEI, organizar as condições para brincar (I) e mediar a relação entre crianças e objetos de conhecimento (V) são funções do professor. Nas DCNEI, o sujeito histórico e de direitos é a criança (III), enquanto a primeira etapa da educação básica oferecida em creches e pré-escolas é a educação infantil (IV). Em II, a denominação Aprendizagem é mais ampla que a expressão específica do texto-fonte, aprendizagem de procedimentos, mas essa generalização não invalida a associação.
Pegadinha da questão
A principal confusão é tomar o sujeito que aprende, a criança, pelo processo descrito em II, a aprendizagem. Também não há erro na repetição de Professor em I e V: são duas funções distintas do mesmo profissional.
Dica para questões semelhantes
  • Diferencie o sujeito do processo: criança é quem aprende; construir meios para agir e tomar decisões caracteriza aprendizagem de procedimentos.
  • Associe organização das condições de brincadeira e mediação dos conhecimentos às funções docentes descritas no RCNEI.
  • Separe a definição de criança como sujeito histórico e de direitos da definição de educação infantil como etapa da educação básica.
  • Confira todas as correspondências e não descarte a repetição de um conceito quando as descrições indicarem funções diferentes do mesmo profissional.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas