Questões de Concurso
Sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 2.035 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1818472
Pedagogia
A música pode ser utilizada em vários momentos do processo de ensino-aprendizagem, sendo de grande importância na busca do conhecimento, permitindo avanços no
desenvolvimento:
I. Lúdico. II. Emotivo. III. Sociocultural.
Quais estão corretas?
I. Lúdico. II. Emotivo. III. Sociocultural.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1818466
Pedagogia
O trabalho direto com as crianças pequenas exige que o educador tenha uma
competência polivalente. Ser polivalente significa que ao educador cabe trabalhar com conteúdos de
naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos
provenientes das diversas áreas do conhecimento. Esse caráter polivalente demanda, por sua vez,
uma formação bastante ampla do profissional que deve tornar-se, ele também, um aprendiz,
refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares, dialogando com as famílias
e a comunidade e buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. Com base
nessas informações, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos instrumentos essenciais
para reflexão sobre a prática direta com as crianças.
( ) Observação. ( ) Registro. ( ) Planejamento. ( ) Avaliação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Observação. ( ) Registro. ( ) Planejamento. ( ) Avaliação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1818465
Pedagogia
É preciso considerar a infância como uma condição da criança. O conjunto de
experiências vividas por elas em diferentes lugares históricos, geográficos e sociais é muito mais
que uma representação dos adultos sobre essa fase da vida. É preciso:
I. Conhecer as representações da infância e considerar as crianças concretas. II. Localizar as crianças nas relações sociais. III. Reconhecer as crianças como produtoras da história.
Quais estão corretas?
I. Conhecer as representações da infância e considerar as crianças concretas. II. Localizar as crianças nas relações sociais. III. Reconhecer as crianças como produtoras da história.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |
Q1791294
Pedagogia
A visão do “brincar” como atividade característica e quase
que exclusiva da infância vem há bom tempo sendo
abandonada, graças à ampliação e consequente
ressignificação do conceito de ludicidade.
(MALUF, 2006.)
A partir da citação, é INCORRETO afirmar que:
(MALUF, 2006.)
A partir da citação, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicopedagogo |
Q1759656
Pedagogia
Leia com atenção:
( ) O uso da técnica do brincar tinha fins de obter material para a interpretação e elaboração de conflitos psíquicos. Com o desenvolvimento da clínica psicanalítica infantil, a terapêutica do brincar é vista de forma mais ampla;
( ) Os jogos e brincadeiras permitem que a criança libere a tensão, frustração, insegurança e até mesmo a agressividade, medo e a confusão, tudo isso sem que a criança se dê conta que tem todos esses sentimentos guardados;
( ) A ludoterapia é um método inócuo de expressão;
( ) Na ludoterapia não é recomendado usar a imaginação para criar histórias de dragões e feiticeiras.
Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das
proposições acima é:
Ano: 2019
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Saltinho - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q1757951
Pedagogia
Linguagem que a criança utiliza para promover a interação, desenvolvendo
habilidades, autonomia e criatividade, por envolver o direito da comunicação, conviver
e aprender.
Ano: 2019
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Saltinho - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q1757949
Pedagogia
Ação cidadã que exige dos professores atenção e consciência dos direitos das
crianças bem como trabalho pedagógico eficiente para que haja crescimento e
desenvolvimento da criança.
Ano: 2019
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Saltinho - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q1757948
Pedagogia
Além de apurar as percepções sensíveis e individuais, a musicalização infantil trás
outros benefícios como:
Ano: 2019
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1756393
Pedagogia
Ao avaliar uma criança ou adolescente com necessidades especiais não é adequado considerar o seguinte aspecto:
Ano: 2019
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1756391
Pedagogia
As brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Através das relações que estabelece com os outros, através de atividades caracteristicamente humana que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas o ser humano se constitui. No entanto, não podemos afirmar que a brincadeira:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Lucélia - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1748655
Pedagogia
A escola, para grande parte das crianças
brasileiras, é o único espaço de acesso aos
conhecimentos universais e sistematizados
socialmente, ou seja, é o lugar que pode lhes
proporcionar condições de desenvolverem identidade
social e cultural. Quanto aos objetivos e sujeitos do
processo de apropriação-produção-reprodução dos
aspectos intersubjetivos de crianças incluídas na
escola regular, analise as proposições abaixo e em
seguida assinale a alternativa CORRETA:
I- O objetivo da inclusão não é o de minimizar, mas
sim de apagar as diferenças existentes entre os
sujeitos do aprendizado.
II- Pela inclusão, busca-se que todos os alunos
pertençam a uma comunidade educacional que valide
e valorize sua individualidade.
III- A inclusão visa ao crescimento de todos os
envolvidos no processo educacional, ou seja, alunos
com e sem deficiência, pais, professores,
funcionários, dentre outros.
IV- Não há a possibilidade de que a inclusão seja
prejudicada por aspectos psicológicos ou emocional
do indivíduo, já que estes têm menos importância do
que os aspectos exteriores.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Lucélia - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1748652
Pedagogia
Considerando o desenvolvimento infantil e suas
interações com a ação pedagógico-educacional, sob a
gênese social de interpretação atual, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |
Q1747650
Pedagogia
No entendimento de Oliveira (2002), as concepções
existentes sobre educação infantil têm pesos políticos
próprios, visto que os familiares, os educadores, os responsáveis pelas políticas públicas e outros adultos alimentam expectativas diversas acerca das habilidades
específicas de cada criança. A ideia de que há prioridade
de guarda para as crianças de famílias de baixa renda e
de educação para as de classe média estabelece uma
oposição enganosa, qual seja, a de que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |
Q1747646
Pedagogia
Para Deprá (2017), é importante perceber a criança como um ser em desenvolvimento, com vontades e decisões próprias, cujos conhecimentos, habilidades e atitudes são adquiridos em razão de suas experiências, em contato com o meio e através de uma participação ativa na resolução de problemas e dificuldades. Por isso, ao desenvolver um projeto de trabalho, os educadores devem estar cientes de que algumas etapas devem ser seguidas.
De acordo com a autora, a primeira delas é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |
Q1747638
Pedagogia
Pedro tem 3 anos de idade. Na creche, ele fez um
desenho de uma criança deitada na cama e outra de pé.
Ele disse para a professora monitora da creche que a
criança deitada na cama era a irmã mais velha dele, que
estava doente. A criança de pé era ele batendo na porta
para entrar no quarto da irmã. Considerando a perspectiva de Albano (2013), no livro O espaço do desenho:
a educação do educador, é correto o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Nova Serrana - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |
Q1733889
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir relativas à matrícula e à
faixa etária da educação infantil:
I. É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de
crianças que completam quatro ou cinco anos
de idade até o dia 31 de março do ano em que
ocorrer a matrícula.
II. As crianças que completam seis anos de idade
após o dia 31 de março devem ser matriculadas
na Educação Infantil.
III. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito
para a matrícula no Ensino Fundamental.
IV. As vagas em creches e pré-escolas devem ser
oferecidas próximo às residências das crianças.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |
Q1712322
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. As crianças aprendem agindo sobre o meio e se movimentam pelo prazer do movimento em si mesmo, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. II. Na criança, a deficiência física pode gerar a necessidade de uso de cadeira de rodas manobrada por terceiros devido à impossibilidade do aluno. III. Cabe ao estabelecimento de ensino assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. As crianças aprendem agindo sobre o meio e se movimentam pelo prazer do movimento em si mesmo, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. II. Na criança, a deficiência física pode gerar a necessidade de uso de cadeira de rodas manobrada por terceiros devido à impossibilidade do aluno. III. Cabe ao estabelecimento de ensino assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Ensino Religioso |
Q1702551
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A criança não tem o direito de contestar os critérios avaliativos utilizados na instituição de ensino.
II. É vedado ao município manter órgãos e instituições oficiais do seu sistema de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Q1701426
Pedagogia
Ostetto (2017) apresenta a importância dos registros na
educação infantil, afirmando que, “para registrar, no cotidiano vivido com um grupo de crianças, é necessário observar ações, reações, interações, proposições não só das
crianças, mas também do próprio docente. É preciso ficar
atento às dinâmicas do grupo, às implicações das relações
pedagógicas, com um olhar aberto e sensível, pois registrar
não é uma técnica, tampouco pode ocorrer de forma automatizada, como a espelhar o real”. A autora destaca, ainda,
que as ações de observar e documentar as experiências de
uma criança ou de um grupo, de acordo com ideia de Pagni,
representam instrumentos imprescindíveis para o conhecimento das potencialidades e
Q1701423
Pedagogia
Paulo Fochi (2015), na obra Afinal, o que os bebês
fazem no berçário?, apresenta o resultado de sua pesquisa, em uma escola de educação infantil do interior
do Rio Grande do Sul, cujos sujeitos foram os bebês e
sua professora. Para a realização desse trabalho, ele
utilizou-se da fotografia para registrar o cotidiano dos
sujeitos pesquisados. Ele destaca que os bebês têm
uma enorme capacidade de realizar e empreender em
suas atividades. Fochi ressalta, ainda, que, em vez de
planejar a atividade para ser “aplicada” com os bebês,
seria interessante o planejamento de outros elementos:
o tempo, os espaços, os materiais, a organização
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