Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 7.451 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Pedagogia do Campo: Gestão Educacional |
Q4028238
Pedagogia
No âmbito da gestão educacional, especialmente na experiência dos Institutos
Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), o monitoramento de metas educacionais e a
avaliação de desempenho institucional assumem papel central na consolidação de uma cultura de
qualidade. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Pedagogia do Campo: Gestão Educacional |
Q4028237
Pedagogia
Na Educação do Campo, a avaliação da aprendizagem rompe com a lógica meramente
classificatória para assumir uma perspectiva processual e emancipatória. Esse paradigma exige que o
docente articule as modalidades avaliativas (diagnóstica, formativa e somativa) às especificidades dos
sujeitos e aos contextos socioculturais do campo. À luz desse debate, analise as assertivas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I. A avaliação diagnóstica constitui a base do planejamento pedagógico, permitindo o reconhecimento dos saberes prévios e da realidade material em que os estudantes estão inseridos.
II. A modalidade formativa caracteriza-se pelo acompanhamento dialógico do desenvolvimento do educando, funcionando como um mecanismo de regulação mútua entre o ensino e a aprendizagem ao longo do processo.
III. Na perspectiva da Educação do Campo, a avaliação somativa deve prevalecer sobre as demais, cumprindo a função social de ranqueamento e padronização dos desempenhos escolares.
IV. Uma prática avaliativa emancipada deve integrar os conhecimentos produzidos na vida comunitária e as vivências socioprofissionais dos estudantes como elementos constituintes do percurso formativo.
V. A Pedagogia da Alternância amplia as possibilidades de avaliação ao permitir que a produção de conhecimentos seja observada e analisada em contextos diversos de aplicação e reflexão.
I. A avaliação diagnóstica constitui a base do planejamento pedagógico, permitindo o reconhecimento dos saberes prévios e da realidade material em que os estudantes estão inseridos.
II. A modalidade formativa caracteriza-se pelo acompanhamento dialógico do desenvolvimento do educando, funcionando como um mecanismo de regulação mútua entre o ensino e a aprendizagem ao longo do processo.
III. Na perspectiva da Educação do Campo, a avaliação somativa deve prevalecer sobre as demais, cumprindo a função social de ranqueamento e padronização dos desempenhos escolares.
IV. Uma prática avaliativa emancipada deve integrar os conhecimentos produzidos na vida comunitária e as vivências socioprofissionais dos estudantes como elementos constituintes do percurso formativo.
V. A Pedagogia da Alternância amplia as possibilidades de avaliação ao permitir que a produção de conhecimentos seja observada e analisada em contextos diversos de aplicação e reflexão.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Pedagogia do Campo: Gestão Educacional |
Q4028233
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) produz indicadores que
subsidiam o diagnóstico da qualidade educacional no país. No contexto da gestão de uma escola do
campo, a interpretação dos dados do SAEB deve considerar a:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Pedagogia do Campo: Gestão Educacional |
Q4028226
Pedagogia
No cenário da gestão educacional pública, a articulação entre os processos
participativos, a avaliação institucional e a análise de indicadores é considerada estratégica para a
consolidação da autonomia e da qualidade escolar. Essa dinâmica exige que a equipe gestora atue na
mediação entre os dados quantitativos e as decisões coletivas. À luz dessa perspectiva, analise as
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A gestão participativa pressupõe a institucionalização de espaços que permitam à comunidade escolar interpretar coletivamente os indicadores educacionais, subsidiando os processos de tomada de decisão.
II. A avaliação institucional, sob uma ótica participativa, deve articular os dados das avaliações externas aos processos internos de reflexão, fortalecendo a identidade e a autonomia da unidade escolar.
III. Os indicadores educacionais cumprem sua função social quando utilizados prioritariamente como dispositivos de controle externo, garantindo que as condutas pedagógicas sigam um único padrão.
IV. Compete ao gestor escolar a mediação entre os resultados das avaliações de sistema e os fóruns de participação, visando à construção de diagnósticos locais e de planos de ação.
V. A integração entre participação e avaliação favorece o desenvolvimento de uma “qualidade negociada”, que considera as especificidades territoriais e socioculturais da comunidade atendida.
I. A gestão participativa pressupõe a institucionalização de espaços que permitam à comunidade escolar interpretar coletivamente os indicadores educacionais, subsidiando os processos de tomada de decisão.
II. A avaliação institucional, sob uma ótica participativa, deve articular os dados das avaliações externas aos processos internos de reflexão, fortalecendo a identidade e a autonomia da unidade escolar.
III. Os indicadores educacionais cumprem sua função social quando utilizados prioritariamente como dispositivos de controle externo, garantindo que as condutas pedagógicas sigam um único padrão.
IV. Compete ao gestor escolar a mediação entre os resultados das avaliações de sistema e os fóruns de participação, visando à construção de diagnósticos locais e de planos de ação.
V. A integração entre participação e avaliação favorece o desenvolvimento de uma “qualidade negociada”, que considera as especificidades territoriais e socioculturais da comunidade atendida.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028121
Pedagogia
Segundo Cipriano Carlos Luckesi, na obra
Avaliação da aprendizagem escolar, a avaliação
deve estar a serviço da aprendizagem e não da
seleção dos estudantes. Observe o enunciado
abaixo e assinale a alternativa que apresenta o
termo que preenche corretamente a lacuna:
O investimento necessário do sistema de ensino é para que o educando aprenda e a avaliação está a serviço dessa tarefa. Os __________, por serem classificatórios, não têm essa perspectiva; a sua função é de sustentar a aprovação ou reprovação do educando; função diversa de subsidiar um investimento significativo no sucesso da aprendizagem, própria da avaliação.
O investimento necessário do sistema de ensino é para que o educando aprenda e a avaliação está a serviço dessa tarefa. Os __________, por serem classificatórios, não têm essa perspectiva; a sua função é de sustentar a aprovação ou reprovação do educando; função diversa de subsidiar um investimento significativo no sucesso da aprendizagem, própria da avaliação.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
AMURC - SC
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - AMURC - SC - Pedagogo |
Q4026950
Pedagogia
Este tipo de avaliação constitui-se num levantamento das capacidades dos estudantes em relação aos conteúdos a serem abordados, com essa avaliação, procura-se identificar as aptidões iniciais, necessidades e interesses dos estudantes com vistas a determinar as estratégias de ensino mais adequadas.
A descrição supracitada e compatível com o tipo de avaliação:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EEBT - Filosofia |
Q4026374
Pedagogia
Uma professora que leciona no curso técnico
integrado identificou que alguns estudantes têm
apresentado dificuldades de desempenho
acadêmico, não apenas em relação aos conteúdos
conceituais, mas também nas dimensões de
participação, trabalho em equipe e realização de
práticas em laboratório. Ao analisar seus registros
avaliativos e mediante as variações identificadas, a
professora decidiu reorganizar suas estratégias de
ensino, constituindo-as como prática contínua,
objetivando a otimização, o acompanhamento e o
redimensionamento do processo de ensino e
aprendizagem. Considerando a reorganização das
estratégias de ensino como parte do processo
avaliativo, a ação da docente consiste em
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Agente de Apoio ao Cuidado Escolar |
Q4025868
Pedagogia
A avaliação formativa tem como principal finalidade:
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Areias - SP
Provas:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências
|
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos |
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos |
Q4025369
Pedagogia
Sobre a Avaliação, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4025340
Pedagogia
Durante uma reunião, a equipe pedagógica
discute por que muitos alunos erram questões
sobre conteúdos que foram corretamente
ensinados em aula. A análise das provas revela
que a linguagem empregada nos itens é muito
mais complexa do que aquela utilizada no ensino.
Considerando o papel ético da avaliação, qual
alternativa descreve adequadamente o problema?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Q4025290
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem pode assumir
diferentes funções no contexto escolar, a
depender da concepção que orienta sua prática.
Considerando essa temática, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Q4025287
Pedagogia
No que se refere à avaliação e ao
acompanhamento do rendimento escolar no
Ensino Fundamental, analise as afirmativas a
seguir:
I. A avaliação dos alunos é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
II. A avaliação deve fazer prevalecer os aspectos quantitativos da aprendizagem do aluno sobre os qualitativos, priorizando os resultados de eventuais provas finais.
III. A avaliação deve utilizar vários instrumentos e procedimentos, tais como a observação, o registro descritivo e reflexivo, os trabalhos individuais e coletivos, os portfólios, exercícios, provas, questionários, dentre outros.
IV. A avaliação deve possibilitar a aceleração de estudos para os alunos com defasagem idade-série.
Assinale a alternativa correta:
I. A avaliação dos alunos é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
II. A avaliação deve fazer prevalecer os aspectos quantitativos da aprendizagem do aluno sobre os qualitativos, priorizando os resultados de eventuais provas finais.
III. A avaliação deve utilizar vários instrumentos e procedimentos, tais como a observação, o registro descritivo e reflexivo, os trabalhos individuais e coletivos, os portfólios, exercícios, provas, questionários, dentre outros.
IV. A avaliação deve possibilitar a aceleração de estudos para os alunos com defasagem idade-série.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ensino Fundamental I |
Q4024907
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais sendo um conjunto
de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos
e procedimentos na Educação Básica, em seu parecer
CNE/CEB nº 4 de 29 de janeiro de 1998, estabelece as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental. Sobre essas diretrizes analise as
afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso:
(__) O ensino deve considerar o estudante sujeito histórico e social, reconhecendo-o como protagonista do processo educativo, inserido em determinado contexto cultural, político e econômico, cujas vivências, saberes prévios e experiências devem ser valorizados na construção do conhecimento.
(__) A avaliação deve ser classificatória e seletiva, tendo como finalidade principal hierarquizar os estudantes por meio de notas e resultados padronizados, priorizando a comparação entre desempenhos individuais e a definição de aprovação ou retenção ao final do período letivo.
(__) O currículo deve integrar conhecimentos e experiências, articulando conteúdos das diferentes áreas do saber às vivências dos estudantes, promovendo interdisciplinaridade, contextualização e significado social ao processo de ensino e aprendizagem.
(__) A escola deve promover inclusão e equidade, garantindo condições de acesso, permanência e aprendizagem a todos os estudantes, respeitando as diversidades culturais, sociais, étnicas e individuais, e adotando práticas pedagógicas que assegurem justiça social no ambiente educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) O ensino deve considerar o estudante sujeito histórico e social, reconhecendo-o como protagonista do processo educativo, inserido em determinado contexto cultural, político e econômico, cujas vivências, saberes prévios e experiências devem ser valorizados na construção do conhecimento.
(__) A avaliação deve ser classificatória e seletiva, tendo como finalidade principal hierarquizar os estudantes por meio de notas e resultados padronizados, priorizando a comparação entre desempenhos individuais e a definição de aprovação ou retenção ao final do período letivo.
(__) O currículo deve integrar conhecimentos e experiências, articulando conteúdos das diferentes áreas do saber às vivências dos estudantes, promovendo interdisciplinaridade, contextualização e significado social ao processo de ensino e aprendizagem.
(__) A escola deve promover inclusão e equidade, garantindo condições de acesso, permanência e aprendizagem a todos os estudantes, respeitando as diversidades culturais, sociais, étnicas e individuais, e adotando práticas pedagógicas que assegurem justiça social no ambiente educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ensino Fundamental I |
Q4024897
Pedagogia
Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais, deve servir
como um instrumento para identificar avanços, focada
em acompanhar o desenvolvimento do aluno durante o
aprendizado, em vez de apenas atribuir uma nota final.
Neste contexto formativo é CORRETO o que se afirma.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ensino Fundamental I |
Q4024887
Pedagogia
A avaliação psicopedagógica clínica e institucional busca compreender os obstáculos que impedem o sujeito de aprender, analisando o vínculo estabelecido com o objeto de conhecimento. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) tem como objetivo observar como o sujeito interage com materiais diversos para identificar seu esquema de aprendizagem.
(__) O diagnóstico psicopedagógico deve ser um processo estático e focado estritamente na mensuração do quociente de inteligência para classificar o nível de deficiência intelectual.
(__) As provas projetivas psicopedagógicas visam investigar a dimensão afetiva do aprender, revelando a percepção do sujeito sobre sua relação com a escola, a família e consigo mesmo.
(__) O erro, na perspectiva psicopedagógica contemporânea, é compreendido como uma evidência de patologia orgânica irreversível que deve ser corrigida através de métodos puramente mecânicos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024704
Pedagogia
A sigla IDEB significa:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024689
Pedagogia
Jussara Hoffmann defende um modelo de
avaliação pautado em cinco princípios:
dialogicidade, processualidade, autonomia do
aluno, respeito às diferenças e construção
compartilhada. Esse modelo é conhecido como:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q4024631
Pedagogia
A orientação psicopedagógica visa instrumentalizar o
sujeito para que ele reconheça suas próprias
potencialidades e aprenda a lidar com suas limitações de
forma produtiva. Sobre o processo de observação de
aptidões para a integração do indivíduo em sua
totalidade, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q4024630
Pedagogia
A avaliação institucional realizada pelo psicopedagogo
visa analisar se as estratégias de ensino adotadas pela
escola estão alinhadas com as reais necessidades da
clientela atendida. No que concerne à análise das
práticas educacionais e sugestões de metodologias,
analise as afirmativas a seguir:
I.A avaliação dos planos de aula deve verificar se os objetivos propostos estão adequados ao nível de desenvolvimento cognitivo e emocional da faixa etária escolar.
II.Sugerir metodologias de ensino diferenciadas, como projetos de trabalho ou salas de aula invertidas, pode auxiliar na diversificação das formas de acesso ao conhecimento.
III.O psicopedagogo deve recomendar que a avaliação educacional seja puramente classificatória, utilizando notas de zero a dez como o único indicador de inteligência do aluno.
Está correto o que se afirma em:
I.A avaliação dos planos de aula deve verificar se os objetivos propostos estão adequados ao nível de desenvolvimento cognitivo e emocional da faixa etária escolar.
II.Sugerir metodologias de ensino diferenciadas, como projetos de trabalho ou salas de aula invertidas, pode auxiliar na diversificação das formas de acesso ao conhecimento.
III.O psicopedagogo deve recomendar que a avaliação educacional seja puramente classificatória, utilizando notas de zero a dez como o único indicador de inteligência do aluno.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q4024622
Pedagogia
A análise etiológica realizada pelo psicopedagogo busca
distinguir entre dificuldades de aprendizagem (fatores
externos) e transtornos de aprendizagem (fatores
intrínsecos de base biológica). No contexto das
perturbações do desenvolvimento psicomotor e da
linguagem, assinale a alternativa correta.
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