Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 71

Q3997577

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997577 Pedagogia

A aprendizagem significativa depende da:

A

reprodução acrítica dos conteúdos

B

memorização de conceitos isolados

C

passividade do aluno

D

interação entre conhecimentos prévios e novos significados

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Q3997576

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997576 Pedagogia

Segundo Vygotsky, a linguagem é um instrumento que:

A

mediatiza o pensamento e o desenvolvimento humano

B

serve apenas à comunicação informativa

C

ocorre de modo paralelo à cognição

D

é limitada à fala

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Q3997574

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997574 Pedagogia

O desenvolvimento da imaginação e da criatividade infantil exige:

A

métodos fixos e controlados

B

contextos lúdicos, desafiadores e interativos

C

ausência de estímulos externos

D

rigor técnico no brincar

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Q3997573

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997573 Pedagogia

A mediação pedagógica, sob a perspectiva sociointeracionista, visa:

A

impor normas disciplinares

B

reproduzir respostas corretas

C

construir conhecimentos compartilhados por meio da linguagem e da interação

D

uniformizar aprendizados

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Q3997569

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997569 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem, diferentemente dos distúrbios, se caracterizam por:

A

fatores afetivos, sociais ou metodológicos transitórios

B

limitações neurológicas crônicas

C

incapacidade cognitiva permanente

D

ausência completa de interesse

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Q3997568

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997568 Pedagogia

Os distúrbios de aprendizagem, como dislexia e discalculia, são compreendidos como:

A

resultado de deficiências intelectuais severas

B

sintomas de má conduta escolar

C

transtornos neurológicos específicos

D

falhas pedagógicas generalizadas

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Q3997557

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997557 Pedagogia

O brincar, à luz da psicologia do desenvolvimento, é considerado uma atividade essencial porque:

A

apenas entretém a criança

B

substitui o ensino formal

C

favorece autonomia, imaginação e funções simbólicas

D

limita o pensamento lógico

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Q3997555

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997555 Pedagogia

A lateralidade, no desenvolvimento infantil, está diretamente relacionada à:

A

organização espacial, temporal e corporal

B

capacidade linguística e de abstração

C

coordenação afetiva

D

compreensão lógico-matemática

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Q3997552

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997552 Pedagogia

Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) representa:

A

o conjunto de conhecimentos dominados de forma autônoma

B

o intervalo entre o que a criança faz sozinha e o que realiza com orientação

C

o resultado da avaliação diagnóstica

D

uma etapa inicial do desenvolvimento motor

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Q3997551

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997551 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, o processo de aprendizagem ocorre quando o sujeito é capaz de equilibrar os mecanismos de assimilação e acomodação. Essa concepção classifica a inteligência como:

A

herdada e inata

B

resultado da interação ativa entre sujeito e meio

C

dependente de estímulos externos

D

restrita à maturação biológica

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Q3997464

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2025 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Gestor Público Municipal - Educador Físico |

Q3997464 Pedagogia

Para Piaget o jogo constitui-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil, já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Quando a criança joga ela assimila o mundo exterior, incorporando os objetos que a cercam ao seu eu e é assim que constrói o conhecimento. Este jogo marca a transição da atividade individual para a socializada. Este jogo ocorre dos quatro aos sete anos e predomina no período de sete aos onze anos de idade. Qual é o jogo mencionado acima?

A

Jogo de regras.

B

Jogo simbólico.

C

Jogo do exercício.

D

Jogo primário.

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Q3997343

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997343 Pedagogia

Para Hoffmann, a observação atenta do educador permite:

A

Identificar dificuldades para encaminhamento médico

B

Compreender as necessidades e interesses singulares

C

Estabelecer comparações com padrões de normalidade

D

Detectar precocemente distúrbios de aprendizagem

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Q3997326

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997326 Pedagogia

De acordo com Celso Antunes, a teoria das inteligências múltiplas defende que:

A

Cada indivíduo possui diferentes capacidades intelectuais que podem ser desenvolvidas

B

A inteligência é um fator único e geral que determina todo o potencial humano

C

As inteligências emocional e interpessoal são as únicas relevantes para o sucesso

D

As escolas devem priorizar exclusivamente o desenvolvimento da inteligência lógica

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Q3996597

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Provas: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Inglês | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q3996597 Pedagogia

A teoria da aprendizagem de Jean Piaget constitui uma das matrizes teóricas fundamentais do construtivismo.

Segundo Piaget, o conhecimento é resultado da

A

recepção progressiva de informações organizadas pelo meio externo.

B

experiência prática acumulada ao longo da vida escolar.

C

interação ativa do sujeito com o meio ao reorganizar suas ideias.

D

maturação biológica independente da interação com o meio.

E

transmissão sistemática de conteúdos organizados pelo professor.

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Q3996588

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Provas: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Inglês | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q3996588 Pedagogia

A perspectiva sociointeracionista tem como principal expoente o pensador Lev Vygotsky e é uma das referências teóricas centrais no campo do desenvolvimento e da aprendizagem.

Assinale a opção que melhor expressa essa concepção.

A

O desenvolvimento resulta da interiorização de informações, sendo a aprendizagem um processo individual.

B

A aprendizagem ocorre por meio da ativação de respostas modeladas a partir da repetição sistemática de estímulos.

C

O desenvolvimento depende da apropriação dos conhecimentos pela participação em atividades coletivas.

D

A aprendizagem depende da repetição de experiências, reforçando comportamentos adaptados ao ambiente.

E

O desenvolvimento é impulsionado por experiências pessoais significativas que favorecem a aquisição de saberes.

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Q3996482

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3996482 Pedagogia

Na política Nacional de Alfabetização as ações de alfabetização se caracterizam em Fases do Desenvolvimento da Leitura e da Escrita (PNA 2019, p.28). Verifique nas alternativas a seguir, as fases e seus conceitos correspondentes, de acordo com a descrição apresentada na Política Nacional de Alfabetização:

I. Na Fase pré-alfabética: a pessoa emprega predominantemente a estratégia de predição, usando de início pistas visuais, sem recorrer às relações entre letras e sons; lê palavras familiares por reconhecimento de cores e formas salientes em um rótulo, mas é incapaz de identificar diferenças nas letras; pode ainda conseguir escrever algumas palavras de memória.
II. Na Fase alfabética parcial: a pessoa faz analogias, utilizando pistas fonológicas; depois de aprender os sons das letras, ela começa a utilizá-los para ler e escrever palavras.
III. Na Fase alfabética completa: depois de conhecer todas as relações entre grafemas e fonemas e adquirir as habilidades de decodificação e de codificação, a pessoa passa a ler e a escrever palavras com autonomia.
IV. Na Fase alfabética consolidada: nesta fase de consolidação contínua ocorre o processamento de unidades cada vez menores, como sílabas e morfemas, o que permite a pessoa ler com menos velocidade, precisão e fluência, e escrever sem correção ortográfica.

Sobre as fases da leitura e da escrita de acordo com a (PNA, 2019) é correto afirmar:

A

As afirmativas I e IV são verdadeiras

B

As afirmativas I e III são falsas

C

As afirmativas II e IV são verdadeiras

D

As afirmativas I,II e III são verdadeiras e IV falsa

E

As afirmativas I,II e III são falsas e IV verdadeira

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Q3996263

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3996263 Pedagogia

Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo, desenvolvida por Jean Piaget, o estágio de desenvolvimento em que a criança começa a desenvolver a capacidade de identificar e relacionar símbolos, como palavras e imagens, é o:

A

Estágio Sensoriomotor (0-2 anos).

B

Estágio das Operações Formais (12 anos e acima).

C

Estágio Pré-operacional (2-7 anos).

D

Estágio das Operações Formais (15 anos e acima).

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Q3996255

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3996255 Pedagogia

Lev Vygotsky foi um psicólogo e teórico do desenvolvimento russo que fez contribuições significativas para a psicologia. Segundo ele, o aprendizado ideal ocorre quando:

A

A criança alcança o Estágio de Desenvolvimento Operacional.

B

A criança alcança o Estágio de Desenvolvimento Pré-Operacional.

C

A criança está trabalhando dentro da Zona de Desenvolvimento Proximal.

D

A criança começa a ter interações sociais duradouras.

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Q3996186

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996186 Pedagogia

De acordo com Gesser (2008) em “Metodologia de Ensino em LIBRAS como L2”, da coleção Letras Libras da UFSC, as pessoas aprendem diferente umas das outras, pois possuem estilos cognitivos (estilos de aprendizagens) também diferentes. O estilo cognitivo é entendido como “uma forma automática de responder a informações e situações do ambiente de aprendizagem circundante” (GESSER, 2008, 60-61). Para a autora, a aprendizagem em Libras, pode ser adquirida a partir de 4 estilos de aprendizagens:
Concreto, analítico, comunicativo e autoritariamente orientado. O estilo de aprendizagem “Concreto” é quando os alunos:

A

Estão interessados na informação que tem valor imediato. São curiosos, espontâneos, e gostam de correr riscos. Gostam de uma mudança constante e variada de ritmo. Não gostam de rotina na aprendizagem e de trabalho escrito, preferindo experiências visuais ou verbais.

B

Preferem uma abordagem social para a aprendizagem. Eles precisam de ‘feedback’ pessoal e interação, e aprendem bem através de discussão e atividades de grupo. Eles prosperam em uma aula conduzida democraticamente.

C

Se relacionam bem com uma sala de aula tradicional. Preferem o professor como uma figura de autoridade. São sérios, se cobram duramente, e são vulneráveis ao fracasso. Não gostam de rotina na aprendizagem e de trabalho escrito, preferindo experiências visuais ou verbais.

D

São independentes, gostam de resolver problemas e apreciam perseguir ideias e desenvolver princípios por si próprios. Tais aprendizes preferem a lógica, a apresentação sistemática de material de aprendizagem novo com oportunidades para seguirem por conta própria.

E

São ditos como responsáveis e dependentes. Eles gostam e precisam de uma progressão sequencial e estruturada. Gostam de ter orientações claras e de saber exatamente o que eles estão fazendo; eles não ficam confortáveis com discussão construída consensualmente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3996125

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Monitor Educacional |

Q3996125 Pedagogia

O desenvolvimento da personalidade infantil está relacionado a diversos fatores, dentre esses alguns que são decisivos para compreender a infância dentro de um maior paradigma de formação. Dessa forma, diante das alternativas abaixo, aponte a alternativa que corresponde a esses fatores de maneira CORRETA:

A

Apenas à genética, sendo decisiva no processo de formação humana.

B

Somente à escola, pois é nesse espaço que são desenvolvidos todos os condicionantes da personalidade, em especifico.

C

À interação entre fatores biológicos e sociais, dada a importância de ambos na constituição da identidade individual da criança.

D

Exclusivamente a família, nenhum outro fator importa.

E

Apenas ao ambiente físico, pois a genética não interfere nesse processo.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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