As diferentes escolas pedagógicas
apresentam concepções distintas sobre o
processo de ensino e aprendizagem, o papel do
professor e a função social da educação. Nesse
contexto, a perspectiva sócio-interacionista,
fundamentada nos estudos de Lev Vygotsky,
compreende o desenvolvimento humano como
resultado das interações sociais e culturais,
mediadas pela linguagem.
Com base nessas concepções, assinale a
alternativa que melhor caracteriza a perspectiva
sócio-interacionista.

Question

As diferentes escolas pedagógicas
apresentam concepções distintas sobre o
processo de ensino e aprendizagem, o papel do
professor e a função social da educação. Nesse
contexto, a perspectiva sócio-interacionista,
fundamentada nos estudos de Lev Vygotsky,
compreende o desenvolvimento humano como
resultado das interações sociais e culturais,
mediadas pela linguagem.
Com base nessas concepções, assinale a
alternativa que melhor caracteriza a perspectiva
sócio-interacionista. Alternativa A: Defende a centralidade do professor como
transmissor do conhecimento sistematizado,
valorizando a memorização, a disciplina e a
repetição de conteúdos. Ou Alternativa B: Propõe o ensino baseado em objetivos
comportamentais, com planejamento técnico,
controle de resultados e foco na eficiência do
processo educativo. Ou Alternativa C: Valoriza a aprendizagem como construção
individual do aluno, enfatizando estágios de
desenvolvimento e a autonomia do sujeito na
construção do conhecimento. Ou Alternativa D: Compreende a aprendizagem como resultado das interações sociais e culturais, mediadas
pela linguagem, destacando o papel do
professor como mediador no
desenvolvimento das funções psicológicas
superiores.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Compreende a aprendizagem como resultado das interações sociais e culturais, mediadas
pela linguagem, destacando o papel do
professor como mediador no
desenvolvimento das funções psicológicas
superiores. Gabarito: DFundamento decisivo: A expressão-chave do enunciado é a aprendizagem como processo mediado social e culturalmente pela linguagem; a alternativa correta é a que preserva exatamente esse critério e inclui o professor como mediador.Tema central: Sócio-interacionismo de VygotskyAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque descreve a pedagogia tradicional: professor como transmissor, valorização de memorização, disciplina e repetição. Esse modelo não se define pela interação social mediada nem pelo papel mediador do professor, que eram os traços decisivos da perspectiva sócio-interacionista.BErradaEstá errada porque remete ao tecnicismo, identificado por objetivos comportamentais, planejamento técnico, controle de resultados e busca de eficiência. Isso substitui a mediação social e cultural por um enfoque instrumental do processo educativo.CErradaEstá errada porque descreve o construtivismo piagetiano, com ênfase na construção individual, nos estágios de desenvolvimento e na autonomia do sujeito. A questão pedia a formulação em que o diferencial está na constituição social e cultural da aprendizagem, mediada pela linguagem.DCertaA alternativa D está correta porque corresponde à formulação vygotskiana sobre aprendizagem e desenvolvimento: ambos resultam das interações sociais e culturais, mediadas pela linguagem, com o professor exercendo papel de mediador. Em contraste com A, B e C, ela é a única que mantém esse núcleo conceitual da perspectiva sócio-interacionista.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar o sócio-interacionismo pelo construtivismo piagetiano só porque ambos não defendem ensino puramente transmissivo. O decisivo, porém, era identificar a mediação social, cultural e linguística e o professor como mediador.Dica para questões semelhantesInterações sociais e culturais mediadas pela linguagem indicam Vygotsky.Construção individual, estágios de desenvolvimento e autonomia do sujeito apontam para Piaget.Professor transmissor com memorização e repetição indica pedagogia tradicional.Objetivos comportamentais, controle de resultados e eficiência indicam tecnicismo.

As diferentes escolas pedagógicas apresentam concepções dis...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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