Um professor observa que um aluno de 8 anos está
tendo dificuldade em resolver problemas de matemática
que envolvem conceitos abstratos. Segundo a teoria de
Jean Piaget, qual é a provável razão dessa dificuldade?

Question

Um professor observa que um aluno de 8 anos está
tendo dificuldade em resolver problemas de matemática
que envolvem conceitos abstratos. Segundo a teoria de
Jean Piaget, qual é a provável razão dessa dificuldade?  Alternativa A: O aluno está na fase pré-operacional e ainda não
desenvolveu o pensamento lógico.  Ou Alternativa B: O aluno está na fase operacional concreta e precisa de exemplos concretos para entender conceitos
abstratos.  Ou Alternativa C: O aluno está na fase operacional formal e já deveria dominar conceitos abstratos.  Ou Alternativa D: O aluno tem um bloqueio emocional que impede a
aprendizagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O aluno está na fase operacional concreta e precisa de exemplos concretos para entender conceitos
abstratos.  Gabarito: BFundamento decisivo: A idade de 8 anos indica, em Piaget, o estágio operacional concreto; como nesse estágio o pensamento lógico ainda depende de apoio em situações e exemplos concretos, a dificuldade com conceitos abstratos aponta para a alternativa B.Tema central: Estágio operacional concretoAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque erra a classificação do estágio. Aos 8 anos, a criança não se enquadra tipicamente no pré-operacional, que é anterior, em geral dos 2 aos 7 anos; além disso, a base não autoriza dizer que ela ainda não desenvolveu pensamento lógico.BCertaA alternativa B está correta porque enquadra a criança no estágio operacional concreto, que é o mais compatível, em regra, com a faixa de 7 a 11 anos. Nesse estágio, o pensamento lógico já existe, mas funciona melhor com apoio em exemplos, objetos ou situações concretas; por isso, a dificuldade com problemas matemáticos abstratos é compatível com a necessidade de referência concreta.CErradaEstá incorreta porque antecipa o estágio operacional formal para uma idade em que o enquadramento mais provável ainda é o operacional concreto. O pensamento abstrato mais desenvolvido caracteriza o estágio formal, posterior, em geral a partir da adolescência.DErradaEstá incorreta porque introduz uma causa emocional sem apoio no enunciado e fora do critério pedido. A questão exige explicação segundo Piaget e descreve uma dificuldade cognitiva específica ligada à abstração, não havendo base para inferir bloqueio emocional.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar dificuldade com abstração como se fosse ausência de pensamento lógico ou como se já fosse caso de estágio formal; em Piaget, aos 8 anos o mais provável é haver lógica com apoio concreto.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Piaget, primeiro localize a faixa etária no estágio correspondente antes de interpretar o comportamento descrito.Dificuldade com abstrações, em criança de 7 a 11 anos, aponta mais para operacional concreto do que para déficit de lógica.Se o enunciado pede explicação segundo um autor específico, elimine causas externas ao referencial quando não houver dado expresso que as sustente.

Um professor observa que um aluno de 8 anos está tendo difi...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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