Uma criança de 3 anos está aprendendo a andar de
bicicleta com a ajuda de um adulto. Segundo as teorias do
desenvolvimento humano,( Teoria de Jean Piaget; Teoria
de Lev Vygotsky; Teoria de Erik Erikson, dentre outras),
qual é o papel do adulto nesse processo?

Question

Uma criança de 3 anos está aprendendo a andar de
bicicleta com a ajuda de um adulto. Segundo as teorias do
desenvolvimento humano,( Teoria de Jean Piaget; Teoria
de Lev Vygotsky; Teoria de Erik Erikson, dentre outras),
qual é o papel do adulto nesse processo? Alternativa A: Deixar a criança sozinha para aprender por tentativa e erro. Ou Alternativa B: Oferecer apoio e orientação para que a criança desenvolva habilidades motoras. Ou Alternativa C: Focar apenas na segurança, impedindo a criança
de tentar andar. Ou Alternativa D: Ensinar a criança a andar de bicicleta como se fosse um adulto.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Oferecer apoio e orientação para que a criança desenvolva habilidades motoras. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era comparar as alternativas pelo papel do adulto no desenvolvimento infantil: nas teorias citadas, ele atua como apoio e orientação, e não como ausência, bloqueio ou exigência incompatível com a idade.Tema central: mediação do adultoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque elimina a função mediadora do adulto. A base da questão exige reconhecer que, no desenvolvimento infantil, o adulto não é ausente; ele oferece suporte e orientação.BCertaA alternativa B está correta porque apresenta o adulto como apoio e orientação no processo de aprendizagem da criança, em conformidade com a ideia de mediação compatível com o desenvolvimento infantil.CErradaEstá errada porque reduz o papel do adulto à mera contenção e ainda impede a tentativa da criança. Isso contraria a ideia de aprendizagem pela ação com suporte, substituindo a mediação educativa por bloqueio da experiência.DErradaEstá errada porque propõe um ensino sem adequação à idade e ao estágio de desenvolvimento infantil. A base afasta justamente a expectativa de tratar a criança de 3 anos como se fosse um adulto plenamente capaz.Pegadinha da questãoA confusão real estava em o enunciado citar várias teorias e levar o candidato a buscar diferenças finas entre elas, quando o que resolvia a questão era a convergência geral: o adulto participa como apoio. Também havia apelo plausível na palavra “segurança” em C, mas o erro está em impedir a experiência de aprendizagem.Dica para questões semelhantesQuando a questão reunir teorias do desenvolvimento, procure primeiro o ponto comum entre elas antes de buscar distinções específicas.Em itens sobre aprendizagem infantil, descarte alternativas que retirem totalmente o adulto do processo ou que transformem sua função em mera proibição.Verifique se a atuação proposta está adequada à etapa de desenvolvimento da criança; expectativa de padrão adulto costuma invalidar a alternativa.

Uma criança de 3 anos está aprendendo a andar de bicicleta ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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