Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 213

Q3354181

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Português |

Q3354181 Pedagogia

Na primeira infância, a fala da criança começa como um meio de comunicação social (discurso externalizado) e gradualmente se torna internalizada, servindo ao próprio indivíduo (discurso interior). Inicialmente usada para se comunicar com adultos, a fala se transforma em pensamento, permitindo à criança falar consigo mesma para resolver problemas ou planejar ações futuras. Nesse contexto, Vigotski discorda de Piaget sobre o egocentrismo.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

Para ele, quando a criança fala consigo não está sendo egocêntrica. Ao contrário, ela alcançou uma capacidade fundamental que vai mudar radicalmente sua relação com as pessoas de seu entorno.

B

Embora tenha se referido mais a linguagem escrita, Vigotski chama atenção para a importância da linguagem verbal como forma de linguagem mais complexa e fundamental na aquisição dos conhecimentos sistematizados pela cultura.

C

Nessa perspectiva, a linguagem é organizadora e dinamizadora da linguagem. Dialeticamente, o pensamento a medida em que se complexifica vai intervindo quantitativamente na estruturação desse pensamento.

D

Vigotski concebe o homem como um ser que pensa, deduz e abstrai, mas também como alguém que sente, se emociona, deseja, imagina e se sensibiliza. Isto se dá em permanente movimento no mundo, na formação de suas funções inferiores mediado por conexões e independências.

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Q3354142

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q3354142 Pedagogia

According to Lev Vygotsky, what is the importance of social interaction in the learning process?

A

Learning is primarily an individual activity and social interaction is secondary.

B

Social interaction hinders the development of higher cognitive functions.

C

Cognitive development is independent of social interaction.

D

Social interaction is crucial for cognitive development, as it allows learners to internalize new knowledge through collaborative activities.

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Q3354053

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354053 Pedagogia

Durante uma atividade em sala de aula, o professor João percebe que a aluna Maria está tendo dificuldades para interagir com seus colegas. Ele decide dedicar um tempo para conversar individualmente com Maria, buscando entender seus interesses e preocupações. Análise das proposições:
I.O professor João está promovendo uma relação afetiva ao dedicar tempo para a comunicação individual com a aluna.
II.A atitude do professor João pode contribuir para a formação inicial do autoconceito de Maria.
III.O professor João deveria focar no conteúdo acadêmico, orientando que as questões sociais da aluna devem ser levadas para o psicólogo da escola, pois ele é o profissional competente para tal.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas as proposições I e II estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3354043

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3354043 Pedagogia

"Jean Piaget, cujas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo desafiaram e enriqueceram nossa compreensão sobre como os indivíduos crescem e evoluem cognitivamente da infância à idade adulta", nos apresenta quatro estágios do desenvolvimento cognitivo infantil, são eles EXCETO:
[Disponível em: https://academiadopsicologo.com.br/. Acesso: 15/07/2024].

A

Sensório-motor.

B

Operatório concreto.

C

Operatório informal.

D

Pré-operatório.

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Q3354020

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354020 Pedagogia

Considerando as abordagens pedagógicas contemporâneas, qual das seguintes alternativas melhor descreve a aplicação da teoria cognitivista no Atendimento Educacional Especializado (AEE)?

A

A teoria cognitivista apoia-se nos preceitos estabelecidos por Gardner, que consistem na memorização e repetição de conteúdos, sendo eficaz no AEE para alunos com dificuldades de aprendizagem.

B

A teoria cognitivista, elaborada por Freire, é centrada na figura do professor como detentor do conhecimento, o que facilita a transmissão de conteúdos no AEE.

C

A teoria cognitivista, criada e proposta por Montessori, estabelece que o conhecimento é adquirido exclusivamente por meio de estímulos externos, sendo ideal para o AEE em ambientes controlados.

D

A teoria cognitivista, baseada na Teoria de Piaget, enfatiza a importância do conhecimento no desenvolvimento da inteligência e vê o ensino como ação de potencializar a construção de estruturas cognitivas, sendo essencial para adaptar o AEE às necessidades individuais de cada aluno.

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Q3354016

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354016 Pedagogia

A psicologia da educação trata os fundamentos psicológicos, processos e consequências psíquicas que intervém numa situação educativa qualquer. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A psicanálise, partindo do pressuposto da personalidade, permite uma base de conhecimentos para explicar a relação professor-aluno.
(__)Do ponto de vista da cognição, teorias behavioristas e neobehavioristas orientam sobre os reforços para incentivar alunos a continuar trabalhando, melhorando sua autoestima.
(__)A teoria das inteligências múltiplas, proposta por Piaget, tem ganhado bastante aceitação, fazendo com que os professores enxerguem cada aluno com potencialidades diferentes, que devem ser exploradas.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − F.

B

V − V − V.

C

V − F − F.

D

F − F − F.

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Q3354000

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |

Q3354000 Pedagogia

A criança nessa fase está presa ao presente, ainda não dispõe de capacidade de representação, não evocando o passado nem planejando o futuro. Esse período também é conhecido como inteligência da ação, sendo que uma das funções nessa etapa será a de diferenciar os objetos do seu próprio corpo. A criança utiliza a percepção e os movimentos como instrumentos, preparando no terreno da ação, o que mais tarde será convertido em operações do pensamento refletido.
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de educação, v. 12, n. 13, 2009.
O texto acima refere-se à qual período, segundo Piaget? Marque a alternativa CORRETA:

A

Período operatório-concreto.

B

Período sensório-motor.

C

Período pré-operatório.

D

Período operatório-formal.

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Q3353983

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes |

Q3353983 Pedagogia

Emília Ferreiro, em sua Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, identificou que as crianças passam por diferentes estágios ao compreender a escrita. Sobre esses estágios, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Pré-silábico: as crianças não entendem a relação entre letras e sons. A escrita é composta por rabiscos ou letras aleatórias.

B

Alfabético: as crianças compreendem plenamente que as letras representam fonemas e combinam-se para formar palavras.

C

Silábico-alfabético: as crianças entendem completamente que as letras correspondem a sons específicos, demonstrando uma maior consistência na aplicação desse conhecimento.

D

Silábico: as crianças começam a associar cada letra a uma

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Q3353965

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353965 Pedagogia

No processo de alfabetização, é fundamental compreender o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Considerando essa temática, avalie as seguintes afirmações:
(__)A linguagem oral começa a se desenvolver a partir dos 2 anos de idade e evolui progressivamente.
(__)A audição é importante para o desenvolvimento da linguagem oral e para a compreensão da fala dos outros indivíduos.
(__)A linguagem escrita refere-se à habilidade de escrever e ler.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:

A

V, F, F.

B

F, F, F.

C

V, V, V.

D

F, V, V.

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Q3353963

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353963 Pedagogia

A escuta ativa se diferencia do ato de simplesmente ouvir, e é de suma importância para a educação, pois pode ajudar em diagnósticos pedagógicos e facilitar a aprendizagem do aluno.
Supondo que um aluno faça um relato pessoal, e você, como educador, ouve com paciência buscando entender, seu foco está totalmente voltado na pessoa que está falando. Neste momento, você está realizando uma:

A

Escuta apreciativa.

B

Escuta empática.

C

Escuta compreensiva.

D

Escuta crítica.

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Q3353962

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353962 Pedagogia

Considerando a importância da psicomotricidade no desenvolvimento integral da criança, qual das seguintes afirmações melhor representa a contribuição da educação psicomotora no processo de aprendizagem?

A

O trabalho psicomotor é relevante para o desenvolvimento físico, a percepção de si mesmo e as habilidades afetivas, porém não influencia no desenvolvimento cognitivo da criança.

B

A psicomotricidade é uma prática que deve ser praticada em ambientes que fujam da sala de aula, pois pode distrair os alunos dos conteúdos curriculares, que são obrigatórios e tem carga horária bem definida.

C

A psicomotricidade deve ser aplicada nas escolas como uma forma de recreação e envolvimento social e não buscar uma relação direta com o processo de aprendizagem.

D

Educação psicomotora é fundamental na pré-escola, pois condiciona todos os aprendizados pré-escolares, ajudando a criança a tomar consciência de seu corpo e a adquirir habilidades de coordenação de seus gestos e movimentos.

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Q3353956

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353956 Pedagogia

Em relação às dificuldades de aprendizagem e o papel do educador, analise as seguintes afirmações:
I.A compreensão do tempo de aprendizagem de cada aluno é prescindível para a mediação de conteúdos significativos.
II.A formação continuada do professor é imprescindível para acompanhar as mudanças na gestão escolar e práticas pedagógicas.
III.A disgrafia é uma dificuldade de aprendizagem referente a leitura e escrita em período que deveriam ser atingidas, conforme trabalhado com o grupo da mesma faixa etária.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições I e II estão corretas.

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Q3353453

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353453 Pedagogia

Jean Piaget foi um renomado psicólogo suíço, conhecido por suas contribuições significativas para a psicologia do desenvolvimento infantil. Nasceu em 1896 e dedicou grande parte de sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo humano. Piaget é mais conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve como as crianças constroem o conhecimento e compreendem o mundo ao seu redor. Sua teoria é amplamente reconhecida e influente, e ainda é uma das abordagens dominantes no campo da psicologia do desenvolvimento.

Piaget argumentou que a aprendizagem é um processo ativo no qual as crianças constroem o conhecimento por meio de duas operações principais:

A

Assimilação e acomodação.

B

Acomodação e ancoragem.

C

Assimilação e equilibração.

D

Equilibração e ancoragem.

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Q3353444

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353444 Pedagogia

Lev Vygotsky foi um psicólogo e educador russo que viveu no início do século XX. Ele é conhecido por suas contribuições significativas para a psicologia do desenvolvimento e para a teoria da aprendizagem. Vygotsky enfatizou a importância das interações sociais e do ambiente cultural na aprendizagem, argumentando que a interação com os outros desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo. Uma das ideias centrais de Vygotsky é o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que se refere:

A

à estrutura pela qual as crianças buscam um equilíbrio ou estabilidade cognitiva entre suas estruturas mentais existentes (esquemas) e as experiências do mundo, isto é um processo de busca de equilíbrio entre assimilação e acomodação.

B

ao desenvolvimento de informações que são integradas e relacionadas a conceitos ou ideias já existentes na estrutura cognitiva do aluno que atuam como âncoras ou estruturas de suporte para a assimilação do novo conhecimento.

C

à distância entre o nível de desenvolvimento atual de uma criança e o potencial de desenvolvimento que ela pode alcançar com o apoio de um adulto ou de colegas mais competentes.

D

ao processo no qual o novo conhecimento é integrado à estrutura cognitiva prévia do aluno, relacionando-se de forma não arbitrária e substancial com conceitos e ideias já existentes em sua mente.

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Q3353441

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353441 Pedagogia

O processo de aprendizagem se torna mais cativante quando os alunos se sentem competentes devido às estratégias motivacionais adotadas em sala de aula. O prazer pelo aprendizado não surge automaticamente nos alunos, pois muitas vezes é encarado como uma obrigação. Para cultivar esse interesse, o professor deve estimular a curiosidade dos alunos e acompanhar suas ações durante o desenvolvimento das atividades.

Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

A

Não podemos pensar que a construção do conhecimento é entendida como coletiva. O conhecimento é produto da atividade e do conhecimento humano marcado social e culturalmente. O papel do professor consiste em agir como intermediário entre os conteúdos da aprendizagem e a atividade construtiva para assimilação.

B

A percepção que o aluno tem do professor não resulta exclusivamente de como ele atua, mas também de como o aluno entende que ele atua . O professor não deve preocupar-se somente com o conhecimento através da absorção de informações, mas também pelo processo de construção da cidadania do aluno.

C

Como somos pessoas diferentes, também podemos ver nosso papel como professores de maneira diferente, muito precisa e limitada a condutas acadêmicas: explicar, esclarecer, corrigir, examinar...

D

É necessária a conscientização do professor de que seu papel é de facilitador de aprendizagem, aberto às novas experiências, procurando compreender, numa relação empática, também os sentimentos e os problemas de seus alunos e tentar levá-los à autorrealização.

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Q3353329

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |

Q3353329 Pedagogia

Considerando−se os distúrbios de aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

A ________________ é um distúrbio de aprendizagem. Como tal, aponta para as dificuldades que o indivíduo apresenta durante o processo de desenvolvimento da aprendizagem da leitura e da escrita, pressupostos importantes para o domínio da língua portuguesa. Sabe−se que, para um tratamento adequado do transtorno, profissionais de várias áreas devem estar envolvidos nesse processo, como fonoaudiólogos, psicopedagogos, neurologistas, otorrinos, etc.

A

disgrafia

B

disortografia

C

dislexia

D

discalculia

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Q3353328

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Séries Iniciais |

Q3353328 Pedagogia

Para que ocorra o desenvolvimento cognitivo, é necessário que a criança atue sobre o meio ambiente. Há três tipos de conhecimento: o físico, o lógico−matemático e o conhecimento social. Sobre o conhecimento lógico− matemático, analisar os itens.

I. Estruturado a partir do pensar sobre as experiências com objetos e eventos.

II. Produto das experiências que a criança faz com os objetos.

III. Realizado pela criança a partir de suas ações com outras pessoas.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3353289

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |

Q3353289 Pedagogia

O sono de má qualidade pode resultar de fatores médicos ou de fatores de comportamento e de desenvolvimento. Sobre o sono, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

O sono de má qualidade associa−se nas crianças com comprometimento do funcionamento neurocomportamental e da regulação comportamental.

B

Os distúrbios do sono na infância têm um impacto negativo significativo sobre a família.

C

Ainda não há intervenções médicas e nem comportamentais para melhorar o sono e prevenir perturbações do sono.

D

A detecção e a intervenção precoces em problemas de sono na infância podem facilitar o desenvolvimento da criança.

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Q3352416

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |

Q3352416 Pedagogia

Todo professor deve criar condições favoráveis para a aprendizagem, tanto individuais quanto coletivas, permitindo o avanço de seus alunos. Um bom planejamento, um espaço organizado por mais simples que seja buscar recursos extras, dar autonomia aos alunos, atividades criativas e porque não, em alguns momentos delegar poder.
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR E A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Géssica Elias de Paulo Coelho, Paula Cristina Pacheco Silva, Thalitta Fernanda de S.F. Lopes.

Nessa perspectiva teórica, o professor deixa ser visto como agente exclusivo de informação e formação dos alunos, uma vez que:

A

As interações são os eixos estruturantes da proposta da base curricular para toda a Educação Básica e têm um papel fundamental na promoção de avanços no desenvolvimento coletivo.

B

As interações estabelecidas entre as crianças também têm um papel fundamental na promoção de avanços no desenvolvimento individual.

C

As interações entre as crianças têm um papel fundamental no atendimento do planejamento curricular da instituição e do atingimento dos objetivos coletivos.

D

As interações entre as crianças desempenham um papel crucial no planejamento do professor e na sua formação profissional.

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Q3352373

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352373 Pedagogia

Quanto à importância da educação física Barros (1970) afirma que a educação física tem papel importante na formação global da personalidade da criança e do adolescente, assegurando-lhes autonomia individual e sua integração no meio social. Utiliza como meio no processo educacional várias possibilidades como os exercícios físicos, os jogos e os desportos, cuja finalidade é de contribuir para adaptação biológica e social do indivíduo.
O autor também salienta que, para que esse trabalho seja significativo, é preciso que o professor acredite na possibilidade da mudança através do seu trabalho e busque atuar de forma a propiciar vivência saudáveis que possam construir boas relações sociais e bons conceitos. Para ocorrer êxito nas propostas do educador um fator crucial, vale mencionar que a motivação é dever do docente como força motriz dos alunos através de suas propostas pedagógicas.
(Disponível em: https://efdeportes.com/efd172/aspectossociais-na-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)

De acordo com o texto apresentado, qual é a importância atribuída à educação física na formação da personalidade da criança e do adolescente?

A

A educação física não possui relevância na formação da personalidade da criança e do adolescente, sendo apenas uma disciplina complementar no currículo escolar.

B

A educação física é prejudicial para a formação da personalidade da criança e do adolescente, uma vez que pode promover competição e individualismo prejudiciais ao seu desenvolvimento social.

C

A educação física é considerada apenas como uma atividade recreativa sem influência significativa na formação da personalidade da criança e do adolescente.

D

A educação física desempenha um papel crucial na formação global da personalidade, assegurando autonomia individual e integração no meio social, utilizando exercícios físicos, jogos e desportos para contribuir com a adaptação biológica e social do indivíduo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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