Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 20.325 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765905
História
Africanos e indígenas escravizados introduziram
tecnologias agrícolas, de beneficiamento de cultivo,
mineração e edificações, além de produção artística,
literária e política, moldando a economia e a cultura
colonial. Qual alternativa descreve melhor esse impacto
multidimensional?*
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765904
História
O 1º e 2º Reinado foram períodos de centralização
política, manutenção da escravidão, crescimento urbano
e produção cultural significativa, evidenciando tensões
entre modernização e continuidade colonial. Qual
alternativa sintetiza melhor esse período?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765903
História
A abolição da escravatura (1888) e a Proclamação da
República (1889) resultaram de negociações da elite,
pressões sociais e transformações políticas, mantendo
desigualdades e estruturas de poder. Qual alternativa
expressa corretamente a natureza desses eventos?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765902
História
O ensino de História, enquanto prática social e campo de
produção do conhecimento, transcende a mera
transmissão cronológica de eventos, constituindo-se
como instrumento de formação crítica e de ampliação da
consciência histórica. Ao promover o diálogo entre
diferentes temporalidades, culturas e narrativas, a
disciplina possibilita ao estudante compreender as
desigualdades, as lutas sociais e os processos de
construção da cidadania no Brasil e no mundo.
Com base nesse entendimento, classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A História deve ser ensinada apenas como sequência cronológica de fatos, sem espaço para reflexão ou debate sobre conflitos sociais.
(__)O ensino de História não possui relação com a formação ética e cidadã dos estudantes, limitando-se ao domínio de conteúdos factuais.
(__)O ensino de História promove análise crítica e consciência cidadã, ao articular passado, presente e futuro em uma perspectiva de formação emancipatória.
(__)A disciplina contribui para a compreensão das desigualdades sociais, culturais e políticas, favorecendo a construção de uma sociedade mais justa.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Com base nesse entendimento, classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A História deve ser ensinada apenas como sequência cronológica de fatos, sem espaço para reflexão ou debate sobre conflitos sociais.
(__)O ensino de História não possui relação com a formação ética e cidadã dos estudantes, limitando-se ao domínio de conteúdos factuais.
(__)O ensino de História promove análise crítica e consciência cidadã, ao articular passado, presente e futuro em uma perspectiva de formação emancipatória.
(__)A disciplina contribui para a compreensão das desigualdades sociais, culturais e políticas, favorecendo a construção de uma sociedade mais justa.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765901
História
O Brasil colonial apresentou estruturas sociais rígidas,
com hierarquias entre colonizadores, indígenas e
africanos, economia baseada em monocultura e
mineração, e produção cultural híbrida. Essas relações
estruturaram tensões políticas, econômicas e culturais
profundas. Qual alternativa sintetiza corretamente essa
organização?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765900
História
A historiografia influencia a interpretação histórica por
meio de correntes como positivismo, marxismo e
Annales, que privilegiam fontes, estruturas sociais e
longas durações. Classifique as assertivas sobre as
contribuições metodológicas dessas correntes como
verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O marxismo não considera fatores econômicos na interpretação histórica.
(__)O positivismo valoriza o método científico e a verificação factual.
(__)A história marxista enfatiza a estrutura econômica e a luta de classes.
(__)Os Annales ignoram a longa duração e priorizam acontecimentos isolados.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)O marxismo não considera fatores econômicos na interpretação histórica.
(__)O positivismo valoriza o método científico e a verificação factual.
(__)A história marxista enfatiza a estrutura econômica e a luta de classes.
(__)Os Annales ignoram a longa duração e priorizam acontecimentos isolados.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765899
História
A religiosidade africana e indígena, no contexto colonial brasileiro, manteve práticas sincréticas e festividades, promovendo coesão comunitária e resistência cultural frente à dominação portuguesa. Analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A religiosidade afro-indígena preservou práticas e sincretismos que garantiram identidade cultural.
(__)O sincretismo religioso foi inexistente, e as populações indígenas e africanas abandonaram suas tradições.
(__)As manifestações culturais foram reprimidas, mas mantiveram forte presença social.
(__)Não houve resistência cultural, pois todas as práticas foram suprimidas pelo colonialismo.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765898
História
A transição entre a Idade Média e a Idade Moderna
representou um período de profundas transformações
estruturais, políticas e culturais na Europa. Esse
processo caracterizou-se pela _________ do poder
monárquico, pela _________ marítima e comercial, pela
efervescência intelectual do _________ e pela
reorganização das estruturas _________, que
consolidaram o capitalismo mercantil e o Estado
moderno.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima:
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765897
História
A escravidão africana e indígena no Brasil colonial foi
marcada por complexas formas de dominação e
resistência. As populações escravizadas construíram
estratégias de preservação cultural e de contestação
política, por meio da formação de _________, da prática
de _________ e da manutenção de tradições
_________, que reafirmavam identidades coletivas e
desafiavam a ordem _________ imposta pelo sistema
colonial.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima:
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765896
História
Nos séculos XIX, XX e XXI, a industrialização, guerras e
revoluções sociais provocaram mudanças políticas e
econômicas significativas. No Brasil, incluem-se
Proclamação da República, reformas urbanas,
industrialização e movimentos sociais. Avalie as
assertivas sobre esses processos e classifique cada uma
como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O Brasil republicano experimentou industrialização e urbanização crescentes.
(__)Movimentos sociais influenciaram reformas políticas e sociais ao longo dos séculos XIX e XX.
(__)O Brasil manteve exclusivamente estruturas coloniais sem transformação econômica.
(__)As mudanças políticas e econômicas foram homogêneas e lineares no contexto mundial e nacional.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)O Brasil republicano experimentou industrialização e urbanização crescentes.
(__)Movimentos sociais influenciaram reformas políticas e sociais ao longo dos séculos XIX e XX.
(__)O Brasil manteve exclusivamente estruturas coloniais sem transformação econômica.
(__)As mudanças políticas e econômicas foram homogêneas e lineares no contexto mundial e nacional.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765895
História
O período medieval (séculos V−XV) apresenta
heterogeneidade de processos políticos, sociais e
econômicos. Na Europa, o feudalismo predominava; na
África, impérios como Mali consolidavam redes
comerciais; na Ásia, dinastias chinesas promoviam
avanços tecnológicos e culturais.
Sobre este tema, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A Europa feudal caracterizou-se pela descentralização política e economia agrária.
(__)O Império Mali organizava sofisticadas redes comerciais e centros urbanos avançados.
(__)Na China medieval, não houve avanços tecnológicos relevantes ou consolidação de instituições complexas.
(__)O feudalismo europeu era uma forma de centralização política semelhante à China Tang.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Sobre este tema, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A Europa feudal caracterizou-se pela descentralização política e economia agrária.
(__)O Império Mali organizava sofisticadas redes comerciais e centros urbanos avançados.
(__)Na China medieval, não houve avanços tecnológicos relevantes ou consolidação de instituições complexas.
(__)O feudalismo europeu era uma forma de centralização política semelhante à China Tang.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765894
História
O processo de independência brasileiro envolveu
negociações da elite, interesses econômicos e pressões
externas, mantendo a escravidão e estruturas de poder
colonial. Qual alternativa expressa corretamente essas
características?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765893
História
As revoluções burguesas europeias (séculos XVII−XVIII)
transformaram estruturas políticas, sociais e econômicas,
consolidando a burguesia, instituindo direitos civis e
reorganizando as relações de produção. Qual alternativa
sintetiza corretamente esses efeitos?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765892
História
A República brasileira apresentou continuidade
oligárquica, centralização política pós-1930,
industrialização e urbanização, com movimentos sociais
pressionando reformas. Analise as assertivas sobre
essas transformações e classifique cada uma como
verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A República manteve elites políticas dominantes e centralização do poder.
(__)Não houve movimentos sociais influenciando reformas políticas na República.
(__)As reformas políticas ocorreram de forma homogênea e uniforme em todo o território nacional.
(__)O processo de industrialização e urbanização alterou estruturas sociais tradicionais.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)A República manteve elites políticas dominantes e centralização do poder.
(__)Não houve movimentos sociais influenciando reformas políticas na República.
(__)As reformas políticas ocorreram de forma homogênea e uniforme em todo o território nacional.
(__)O processo de industrialização e urbanização alterou estruturas sociais tradicionais.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Provas:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Assistente Social
|
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Infantil |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Ensino Religioso |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Geografia |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de História |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Matemática |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicólogo |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicopedagogo |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Nutricionista |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Fonoaudiólogo |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Especial: Libras |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Ciências |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Especial |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Inglesa |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Física |
Q3765187
História
A Guerra do Contestado foi um dos maiores conflitos
sociais do Brasil republicano, ocorrendo na divisa entre
Santa Catarina e Paraná.
Entre os fatores que levaram à eclosão desse conflito, destaca-se:
Entre os fatores que levaram à eclosão desse conflito, destaca-se:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Sociologia |
Q3765099
História
Observe o enunciado abaixo e assinale a
alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Comte queria que a __________ estudasse de forma aprofundada os movimentos das sociedades no passado para se entender o presente e, inclusive, para imaginar o futuro da sociedade.
Comte queria que a __________ estudasse de forma aprofundada os movimentos das sociedades no passado para se entender o presente e, inclusive, para imaginar o futuro da sociedade.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764971
História
O nacionalismo contemporâneo pode interpretar o passado antigo de maneira distorcida, atribuindo
características de estados modernos a regiões e povos que não possuíam tais formas de organização.
No século IV a.C., por exemplo, algumas interpretações afirmam que a Macedônia fazia parte integral
da Grécia, embora historicamente isso não corresponda à realidade.
Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A Macedônia e a Grécia antiga possuíam organização política equivalente a um estado-nação moderno.
( ) É altamente provável que os gregos antigos considerassem os monarcas macedônicos como bárbaros e não como gregos, ainda que sem dúvida fossem muito educados ou cautelosos para dizer isso.
( ) Qualquer tentativa de associar a Macedônia a mais de uma nacionalidade é historicamente correta.
Agora assinale a alternativa correta:
Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A Macedônia e a Grécia antiga possuíam organização política equivalente a um estado-nação moderno.
( ) É altamente provável que os gregos antigos considerassem os monarcas macedônicos como bárbaros e não como gregos, ainda que sem dúvida fossem muito educados ou cautelosos para dizer isso.
( ) Qualquer tentativa de associar a Macedônia a mais de uma nacionalidade é historicamente correta.
Agora assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764969
História
Sobre a participação de comandantes estrangeiros na Independência do Brasil, analise as afirmativas
abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.
I – Papel importante na mobilização das tropas brasileiras foi desempenhado por comandantes europeus, entre os quais o oficial francês Pedro Labatut, que, antes da Independência, fora nomeado pelo príncipe regente para organizar os contingentes de terra leais a ele.
II – Labatut permaneceu à frente das tropas até o final da consolidação da Independência, sem jamais ser substituído.
III – Lorde Cochrane foi contratado pelo imperador para enfrentar a esquadra lusa. Cochrane era um aristocrata inglês que fora excluído da Marinha britânica por um escândalo ocorrido na Bolsa de Valores, em 1814, e, a seguir, se tornara figura central da independência do Chile e do Peru.
I – Papel importante na mobilização das tropas brasileiras foi desempenhado por comandantes europeus, entre os quais o oficial francês Pedro Labatut, que, antes da Independência, fora nomeado pelo príncipe regente para organizar os contingentes de terra leais a ele.
II – Labatut permaneceu à frente das tropas até o final da consolidação da Independência, sem jamais ser substituído.
III – Lorde Cochrane foi contratado pelo imperador para enfrentar a esquadra lusa. Cochrane era um aristocrata inglês que fora excluído da Marinha britânica por um escândalo ocorrido na Bolsa de Valores, em 1814, e, a seguir, se tornara figura central da independência do Chile e do Peru.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764968
História
Em relação à atuação das comunas medievais na Europa, analise as afirmativas abaixo e marque-as
como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Na Itália, as comunas tentaram ciosamente manter sua autonomia tanto contra a nobreza rural (que acabaria se fundindo com o patriciado urbano, isto é, a alta burguesia local) quanto contra o papa ou o imperador.
( ) Na França, de maneira geral, apoiaram o processo de centralização política monárquica.
( ) O comportamento das comunas foi uniforme em todos os países europeus, não variando conforme as circunstâncias históricas.
Agora assinale a alternativa correta:
( ) Na Itália, as comunas tentaram ciosamente manter sua autonomia tanto contra a nobreza rural (que acabaria se fundindo com o patriciado urbano, isto é, a alta burguesia local) quanto contra o papa ou o imperador.
( ) Na França, de maneira geral, apoiaram o processo de centralização política monárquica.
( ) O comportamento das comunas foi uniforme em todos os países europeus, não variando conforme as circunstâncias históricas.
Agora assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764967
História
Na disciplina de História, é possível estudar obras literárias considerando tanto o contexto em que
foram produzidas quanto as interpretações que receberam ao longo do tempo. Por exemplo, um poema
pode ser analisado levando em conta o período histórico de seu autor e as leituras que outros estudiosos
fizeram da obra posteriormente. Nesse sentido, _________ é o recurso que permite compreender textos
literários como reflexo de seu contexto histórico e como objeto de múltiplas interpretações.
Em História é possível analisar textos literários como _______________, cujos autores (os criadores das obras) pertencem a determinado contexto histórico e são portadores de uma cultura exposta em suas criações, seguidores de determinada corrente artística e representantes de seu tempo. Do mesmo modo, as obras, ao serem lidas na época contemporânea - no caso, por alunos, estão impregnadas das muitas leituras que já se fizeram sobre elas. O poema Os Lusíadas de Camões, por exemplo, no decorrer de sua história, foi objeto de muitas leituras, tendo-se transformado em livro didático, ao ser devidamente apresentado e comentado por outros leitores e estudiosos com essa finalidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:
Em História é possível analisar textos literários como _______________, cujos autores (os criadores das obras) pertencem a determinado contexto histórico e são portadores de uma cultura exposta em suas criações, seguidores de determinada corrente artística e representantes de seu tempo. Do mesmo modo, as obras, ao serem lidas na época contemporânea - no caso, por alunos, estão impregnadas das muitas leituras que já se fizeram sobre elas. O poema Os Lusíadas de Camões, por exemplo, no decorrer de sua história, foi objeto de muitas leituras, tendo-se transformado em livro didático, ao ser devidamente apresentado e comentado por outros leitores e estudiosos com essa finalidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:
Conheça nossos planos