Leia o texto a seguir:
Tendo por base que a TV é um espaço público, ainda
que eletrônico, muito singular, pois está submetido a
interesses comerciais de grande escala, devemos ter claro que sua experiência cotidiana interfere na dinâmica de
assimilação social dos eventos históricos, reduzindo-os a
um tempo quase imediato.
(Marcos Napolitano, “A televisão como documento”, em
Circe Bittencourt, O saber histórico na sala de aula)
Para Napolitano, em um telejornal,

Question

Leia o texto a seguir:
    Tendo por base que a TV é um espaço público, ainda
que eletrônico, muito singular, pois está submetido a
interesses comerciais de grande escala, devemos ter claro que sua experiência cotidiana interfere na dinâmica de
assimilação social dos eventos históricos, reduzindo-os a
um tempo quase imediato.
(Marcos Napolitano, “A televisão como documento”, em
Circe Bittencourt, O saber histórico na sala de aula)
Para Napolitano, em um telejornal, Alternativa A: o conhecimento histórico torna-se possível porque
o presente é analisado a partir de muitos lugares
e vozes. Ou Alternativa B: o noticiário, em geral, recai sobre os acontecimentos
socialmente mais relevantes. Ou Alternativa C: o principal objetivo é que a comunicação de fatos
não extrapole para construção de evento histórico. Ou Alternativa D: as três unidades básicas da experiência e da reflexão histórica (dado, fato e evento) quase se fundem. Ou Alternativa E: a manipulação produzida impede que essa linguagem seja aproveitada nas aulas de História.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] as três unidades básicas da experiência e da reflexão histórica (dado, fato e evento) quase se fundem. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo estava na frase do excerto segundo a qual a TV reduz os eventos históricos a um tempo quase imediato; no telejornal, isso implica a compressão das mediações da elaboração histórica, o que leva ao gabarito D.Tema central: imediatização televisiva da históriaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque o excerto não atribui ao telejornal a produção de conhecimento histórico por meio de muitos lugares e vozes. O critério decisivo do texto é a imediatização temporal da assimilação dos eventos, não a pluralidade de perspectivas.BErradaEstá errada porque o trecho não trata de critério de seleção do noticiário por relevância social. A passagem discute como a TV interfere na assimilação social dos eventos históricos, e não quais acontecimentos o telejornal escolhe por serem mais relevantes.CErradaEstá errada porque contraria a lógica do excerto. O texto aponta justamente uma aproximação entre a comunicação do fato e a constituição do evento histórico, em razão da redução a um tempo quase imediato, e não um objetivo de impedir essa extrapolação.DCertaA alternativa D está correta porque traduz a consequência indicada no trecho: se a experiência cotidiana da TV reduz a assimilação dos eventos históricos a um tempo quase imediato, então as distinções entre as unidades básicas da experiência e da reflexão histórica tendem a ficar comprimidas. Por isso, no telejornal, dado, fato e evento aparecem quase fundidos, em correspondência direta com a ideia central do excerto.EErradaEstá errada porque extrapola o que foi dito. O reconhecimento de que a TV é um espaço submetido a interesses comerciais não autoriza concluir que sua linguagem seja inaproveitável nas aulas de História.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a ideia central de imediatização temporal no telejornal por outras teses que o texto não sustenta, como pluralidade de vozes, relevância objetiva do noticiário ou inutilidade pedagógica da TV.Dica para questões semelhantesQuando o texto destacar redução do tempo histórico ao imediato, procure a alternativa que expresse compressão das mediações entre notícia e elaboração histórica.Elimine alternativas que mudem o foco do excerto para temas não afirmados, como pluralidade de perspectivas ou relevância social dos fatos.Não transforme a menção a interesses comerciais em conclusão absoluta sobre manipulação total ou impossibilidade de uso didático.Em questões interpretativas, privilegie a consequência direta da frase central do excerto, sem acrescentar intenções ou teses não formuladas.

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Leia o texto a seguir: Tendo por base que a TV é um esp...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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