Questões de História para Concurso - Página 122

Q3758270

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758270 História

A ordem internacional erguida após 1945 combinou instituições multilaterais, mecanismos de estabilidade monetária, arranjos de segurança coletiva e regimes comerciais negociados. A literatura de Ikenberry, Ruggie, Keohane e Helleiner enfatiza o “liberalismo embutido”, no qual abertura econômica coexistia com margens domésticas de política social, além do papel central da conversibilidade dólar-ouro na ancoragem dos câmbios administrados e da atuação do FMI e do Banco Mundial como pilares de supervisão financeira e financiamento reconstrutivo. Essa arquitetura buscou conter assimetrias, estruturar expectativas e estabilizar compromissos entre economias interdependentes. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

O sistema de Bretton Woods estabeleceu FMI, Banco Mundial e câmbios administrados sustentados pela conversibilidade do dólarouro, articulando estabilidade monetária e reconstrução econômica no pós-guerra.

B

A ordem de 1945 baseou-se em taxas de câmbio flutuantes desde sua criação, permitindo ajustes independentes e reduzindo a necessidade de um padrão monetário internacional para coordenação global.

C

O arranjo multilateral priorizou liberalização comercial irrestrita, afastando-se de políticas sociais domésticas e prescindindo de instrumentos de regulação monetária ou supervisão financeira supranacional.

D

A institucionalidade do pós-guerra concentrou sua atuação exclusivamente em segurança coletiva, deixando mecanismos monetários e comerciais fora de sua arquitetura normativa e institucional.

E

Os organismos multilaterais instituídos após 1945 garantiram completa igualdade decisória entre Estados, eliminando assimetrias estruturais no acesso a voto, recursos e capacidade normativa.

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Q3758269

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758269 História

A chamada “ordem vestfaliana” consolidou-se, sobretudo no século XX, como narrativa estruturante da gênese da soberania territorial moderna. A historiografia crítica (Osiander, Teschke, Krasner, Philpott) enfatiza que os tratados de 1648 surgiram como acomodações político-confessionais regionais, com arranjos dinásticos heterogêneos, jurisdições compostas e racionalidades ainda ligadas ao Antigo Regime, cujas interpretações posteriores projetaram coerências sistêmicas inexistentes à época. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

Os tratados de 1648 circularam entre agentes europeus como cláusulas de reordenamento territorial apoiadas em equilíbrios confessionais e pactuações dinásticas ajustadas aos cenários imediatos das guerras regionais.

B

O arranjo vestfaliano compôs regulações diversificadas entre potências e principados, estruturando acomodações político-religiosas que reconfiguraram, em diferentes graus, redes jurisdicionais herdadas de períodos anteriores.

C

As negociações de Vestfália incorporaram diversidade institucional, pactos territoriais e dispositivos confessionais cujo conjunto seria posteriormente reinterpretado como marco de origem da soberania territorial moderna, mais do que como ruptura efetiva no século XVII.

D

As deliberações de 1648 alinharam variados agentes políticos em torno de soluções de autoridade que combinavam instâncias seculares, eclesiásticas e jurisdicionais, compondo modos de regulação ajustados às realidades regionais.

E

A engenharia político-territorial resultante de 1648 mobilizou repertórios jurídicos amplos, negociações entre elites e dispositivos confessionais que influenciaram múltiplas formas de governança presentes no espaço centro-europeu.

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Q3757199

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Santa Inês - BA Provas: ISET - 2025 - Prefeitura de Santa Inês - BA - Biólogo | ISET - 2025 - Prefeitura de Santa Inês - BA - Geógrafo |

Q3757199 História

A Bahia teve papel central na formação histórica do Brasil, especialmente durante o período colonial. A cidade de Salvador, fundada em 1549, foi a primeira capital do Brasil e desempenhou funções administrativas, econômicas e religiosas importantes. Sobre a história da Bahia nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A cidade de Salvador foi fundada pelos holandeses como base para o comércio de açúcar e escravos no Atlântico Sul.

B

A fundação de Salvador esteve relacionada à necessidade da Coroa Portuguesa de centralizar o governo e proteger o litoral de invasões estrangeiras.

C

A capital baiana foi escolhida por ser o local de maior concentração de ouro e diamantes no período colonial.

D

A Bahia só se tornou importante após a independência do Brasil, com o desenvolvimento da indústria têxtil.

E

A administração colonial em Salvador era autônoma, sem interferência direta da Coroa Portuguesa.

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Q3756989

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Santa Inês - BA Provas: ISET - 2025 - Prefeitura de Santa Inês - BA - Guarda Civil Municipal | ISET - 2025 - Prefeitura de Santa Inês - BA - Fiscal de Tributos |

Q3756989 História

Durante o período colonial, o Recôncavo Baiano destacou-se como uma das regiões mais ricas e produtivas da colônia portuguesa. Sua economia estava fortemente ligada ao cultivo da cana-de-açúcar e ao comércio atlântico. Sobre a importância histórica do Recôncavo Baiano, assinale a alternativa correta:

A

O Recôncavo Baiano foi uma região voltada exclusivamente à mineração, destacando-se pela extração de ouro e diamantes.

B

A economia do Recôncavo baseava-se na produção de cana-de-açúcar, utilizando o trabalho escravizado africano e garantindo à Bahia posição de destaque na economia colonial.

C

O Recôncavo teve pouca relevância econômica, sendo uma região isolada do comércio colonial e das atividades portuárias de Salvador.

D

A produção açucareira do Recôncavo era destinada principalmente ao consumo interno da colônia, sem relação com o comércio externo.

E

A região do Recôncavo Baiano foi criada apenas após a Independência da Bahia, como parte das reformas territoriais do Império.

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Q3754849

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Criança e Adolescente - Capoeira) - Edital nº 2 |

Q3754849 História

A compreensão da história da Capoeira requer análise crítica de seus mitos fundadores e de suas transformações socioculturais. Considerando as contribuições historiográficas contemporâneas, é correto afirmar que:

A

A trajetória da Capoeira é marcada por disputas simbólicas e reconstruções históricas, refletindo embates entre tradição, modernidade e institucionalização, que devem ser analisados criticamente no campo educacional.

B

A Capoeira deve ser compreendida como prática híbrida nascida no Brasil colonial, resultante do encontro de culturas africanas, indígenas e europeias, e transformada historicamente por processos de resistência, repressão e ressignificação social até sua legitimação como arte-educação.

C

A Capoeira tem origens plurais e intercontinentais, sendo continuamente recriada nos espaços urbanos e educacionais, o que evidencia a natureza dinâmica e processual de sua história cultural.

D

A Capoeira expressa simultaneamente tradição e inovação, revelando disputas simbólicas entre grupos e mestres que, ao longo do tempo, configuraram estilos e filosofias distintas dentro de uma mesma matriz histórica.

E

Embora fortemente associada à Bahia, a Capoeira se expandiu e se transformou em diversos contextos regionais, revelando múltiplas identidades e formas de expressão que enriquecem seu repertório pedagógico.

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Q3754183

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física |

Q3754183 História

Durante o período do Regime Militar no Brasil (pós-1964), a Educação Física escolar foi fortemente influenciada por uma concepção que a via como ferramenta para a formação de atletas e a detecção de talentos, alinhada ao lema "Brasil, potência". Essa abordagem valorizava a performance, os fundamentos técnicos e o esporte de rendimento, muitas vezes excluindo os menos hábeis. Qual o nome dessa concepção pedagógica histórica?

A

Concepção Crítico-Superadora.

B

Concepção Higienista.

C

Concepção Esportivista (ou Tecnicista).

D

Concepção Desenvolvimentista.

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Q3753559

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753559 História

Narrativas históricas resultam de escolhas teóricas e metodológicas, apoiadas na crítica às fontes e na coerência argumentativa. Ao articular evidências e conceitos, o historiador sustenta interpretações que dialogam com outras leituras possíveis. Em ambiente escolar, valorizar esse processo torna transparente o caráter interpretativo do conhecimento histórico. Qual elemento é essencial para garantir legitimidade à narrativa?

A

Desconsideração das contradições nas fontes.

B

Rigor metodológico e fundamentação em fontes verificáveis.

C

Dependência exclusiva de registros oficiais.

D

Adoção de versões únicas e definitivas do passado.

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Q3753558

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753558 História

As transições históricas entre formas de organização do trabalho e da produção alteraram cidades, territórios e relações sociais. Em diversas regiões, a passagem de economias majoritariamente agrárias para sistemas industriais reconfigurou o espaço urbano, ampliou mercados e introduziu novas tecnologias. Essas mudanças impactaram ritmos de vida, mobilidade populacional e valores culturais. Considerando tais transformações, qual característica marca a transição entre sociedades agrárias e industriais?

A

Intensificação das relações comerciais e urbanização acelerada.

B

Desvalorização do trabalho e expansão ruralizante.

C

Supressão das atividades mercantis e retorno à subsistência.

D

Ampliação das propriedades comunais e retração das trocas.

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Q3753555

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753555 História

A argumentação histórica constitui uma das competências centrais no ensino de História, pois envolve a capacidade de relacionar evidências, interpretar contextos e formular explicações fundamentadas. O trabalho com diferentes tipos de fontes — escritas, visuais, orais ou materiais — requer análise crítica e coerência lógica. Ao construir argumentos, o estudante deve evitar juízos de valor e priorizar interpretações baseadas em dados verificáveis e múltiplas perspectivas.
Com base nessas considerações, classifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A argumentação histórica deve articular evidências, contexto e interpretação fundamentada.
(__)Opiniões pessoais e morais podem substituir a análise de fontes como base da argumentação.
(__)A seleção de informações sem relação com o tema compromete a coerência histórica.
(__)A reprodução literal de documentos, sem análise, constitui exemplo de reflexão crítica.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q3753553

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753553 História

A industrialização introduziu maquinário, especialização do trabalho e novas formas de organização produtiva, alterando profundamente os ritmos de vida e sociabilidades. Cidades cresceram rapidamente, agregando mão de obra migrante e infraestrutura voltada à produção e aos serviços. Surgiram demandas por direitos trabalhistas e por regulação das condições laborais. Nesse quadro, qual aspecto expressa de modo sintético essas mudanças?

A

Redução da divisão social do trabalho.

B

Migração populacional e formação de centros operários.

C

Predomínio da agricultura familiar sobre o comércio.

D

Expansão rural e fortalecimento do trabalho artesanal.

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Q3753552

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753552 História

O trabalho com fontes no ensino de História constitui um dos eixos fundamentais para o desenvolvimento da consciência histórica. A análise crítica de documentos, imagens, mapas, objetos e relatos orais possibilita compreender que o conhecimento histórico é resultado de interpretações construídas a partir de evidências. Nessa perspectiva, cabe ao professor orientar o aluno na identificação da origem, intencionalidade e contexto de cada fonte, promovendo a leitura reflexiva do passado e de suas múltiplas representações.

Com base nessas considerações, analise as assertivas a seguir:

I.As fontes históricas devem ser compreendidas como construções interpretativas, resultantes de contextos e interesses específicos.
II.O trabalho com fontes em sala de aula deve restringir-se aos documentos escritos oficiais, por representarem versões legítimas do passado.
III.A análise das fontes deve incluir a crítica interna e externa, considerando sua autoria, finalidade e condições de produção.
IV.O uso de imagens, objetos e relatos orais amplia a compreensão histórica e favorece aprendizagens significativas.
V.O pesquisador ou professor deve neutralizar o contexto social e político das fontes para manter a objetividade científica.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

III e V, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II e V, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3753551

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753551 História

Na Europa ocidental, as dinâmicas políticas e econômicas medievais articularam vínculos de dependência pessoal, direitos senhoriais e exploração da terra. Castelos, vilas e campos estruturaram um mosaico territorial marcado por reciprocidades e obrigações. A fragmentação do poder e a centralidade do mundo rural condicionaram a vida de camponeses e nobres.

Considerando essa configuração, qual elemento sintetiza a organização social medieval?

A

Consolidação de uma economia urbana e industrial.

B

Predomínio do trabalho assalariado livre.

C

Relação de dependência entre senhores e servos no sistema feudal.

D

Supremacia dos comerciantes sobre o poder nobre.

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Q3753550

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753550 História

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza competências e habilidades que orientam o ensino de História para a leitura crítica das experiências humanas. Ao articular identidade, diversidade e direitos, o documento propõe um currículo que favorece protagonismo estudantil e participação social. O trabalho com fontes, escalas e temporalidades fundamenta a construção da consciência histórica. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual é o papel central do componente curricular?

A

Transmitir fatos isolados sem análise contextual.

B

Compreender as experiências humanas no tempo e promover o exercício da cidadania.

C

Separar o conhecimento histórico das práticas sociais contemporâneas.

D

Reforçar identidades nacionais fixas e excludentes.

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Q3753549

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753549 História

Ao estudar mudanças e permanências, a História analisa múltiplos agentes, interesses e contextos. As transformações não ocorrem de modo linear, tampouco isoladas de dimensões culturais, políticas e econômicas. O pesquisador mobiliza conceitos como ruptura, continuidade e temporalidade para interpretar processos e suas contradições. Considerando essas premissas, classifique as proposições a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)As transformações históricas resultam de múltiplos fatores e agentes.
(__)As mudanças culturais e políticas ocorrem isoladamente, sem influências econômicas.
(__)A análise histórica busca compreender continuidades e rupturas ao longo do tempo.
(__)O tempo histórico é uniforme e linear, independente de contextos.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F.

B

F, V, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q3753547

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753547 História

"As duas guerras mundiais do século XX, embora devastadoras, impulsionaram de modo decisivo o avanço científico e tecnológico. A criação de novos meios de comunicação, transporte e produção bélica acabou por gerar inovações que, mais tarde, seriam adaptadas ao uso civil. A interligação econômica e informacional que se consolidou nas décadas seguintes resultou, em grande parte, desses esforços tecnológicos nascidos em contextos de conflito."

(HELENE, Otávio. Globalização e Desigualdade. São Paulo: Editora Contexto, 2019.)

Considerando o excerto e o contexto histórico que ele aborda, qual relação se estabelece entre as guerras e o processo de globalização?

A

As guerras impediram o avanço científico e limitaram a cooperação internacional.

B

As guerras estimularam transformações tecnológicas e redes de comunicação que favoreceram a integração mundial.

C

A globalização surgiu como consequência direta da expansão imperial anterior aos conflitos.

D

Os conflitos reduziram o comércio internacional e isolaram as economias nacionais de forma permanente.

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Q3753546

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753546 História

O território e o Estado brasileiros foram formados por disputas envolvendo elites, grupos subalternos e populações diversas, com conflitos por terra, trabalho e poder. As diferentes etapas históricas revelam permanências de assimetrias e negociações entre interesses regionais e nacionais. Revoltas, movimentos sociais e arranjos institucionais expressaram tais tensões ao longo do tempo. Considerando esse percurso, qual elemento traduz a continuidade dessas disputas?

A

Supressão total das resistências sociais após a independência.

B

Conflitos por terra e poder político entre grupos dominantes e populares.

C

Hegemonia absoluta de um único modelo de governo.

D

Descontinuidade das identidades regionais e culturais.

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Q3753369

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Espanhol |

Q3753369 História

Sobre o topônimo, a colonização e a liderança política inicial de Bandeirante, julgue as afirmativas com V quando verdadeiras, e F quando falsas:

(__)A origem do nome "Bandeirante" liga-se às bandeiras usadas pela colonizadora para demarcar áreas de instalação.
(__)A Colonizadora foi formada por famílias italianas, alemãs e polonesas de São Paulo.
(__)O primeiro prefeito eleito do município foi Edmundo Afonso Bracht.

Assinale a sequência CORRETA:

A

V, F, V.

B

F, V, V.

C

F, F, V.

D

V, F, F.

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Q3751848

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE Provas: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Engenheiro Agrônomo | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Assistente Social | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Biólogo | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Neuropsiquiatra Infantil | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Psicologia | CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q3751848 História

Vencedor do Oscar de Melhor Filme Internacional 2025 e dirigido pelo brasileiro Walter Salles, o principal tema abordado no filme “Ainda Estou Aqui” é:

A

a luta de Eunice Paiva para encontrar seu marido após seu desaparecimento durante a ditadura militar;

B

a história de um casal que protegia comunistas durante a ditadura militar;

C

a trajetória política de Rubens Paiva antes de sua prisão;

D

a vida de Marcelo Rubens Paiva após o desaparecimento de seu pai.

E

o sequestro do embaixador americano Charles Elbrick em 1969.

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Q3751340

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3751340 História

O processo de transição entre a Antiguidade e a Idade Média não deve ser interpretado como ruptura abrupta, mas como uma lenta reconfiguração de estruturas econômicas, políticas e simbólicas. Analise as assertivas:

I. A cristianização do poder imperial e a ruralização econômica foram vetores centrais da transfiguração do mundo romano em sociedade feudal.
II. O desaparecimento completo da cultura clássica caracterizou o início da Idade Média.
III. A descentralização do poder e as relações pessoais de vassalagem constituíram a base política do feudalismo.
IV. A historiografia contemporânea tem destacado a continuidade cultural entre Antiguidade tardia e mundo medieval.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e IV apenas.

B

II e IV apenas.

C

I e II apenas.

D

III e IV apenas.

E

I e III apenas.

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Q3751338

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3751338 História

A ideia de "mundo clássico" consolidou-se na modernidade europeia como uma operação cultural de seleção e hierarquização do passado, que privilegiou a Antiguidade greco-romana em detrimento de outras civilizações. Essa operação historiográfica contribuiu para afirmar um imaginário de _______, legitimando o eurocentrismo e o apagamento das alteridades históricas.

Qual das alternativas abaixo completamente corretamente a lacuna do texto?

A

superioridade civilizacional ocidental

B

autonomia das matrizes civilizatórias não europeias

C

reciprocidade afro-oriental

D

equilíbrio epistêmico entre tradições mediterrâneas

E

horizontalidade intercultural antiga

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Questões de Concurso Sobre história

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