Questões de História para Concurso

Q4139334

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139334 História

Sancionada em 1979, pelo governo Figueiredo, a “Lei da Anistia” trouxe garantias

A

para as reivindicações dos movimentos sociais.

B

de punição para os agentes da repressão envolvidos em tortura.

C

de imediata reintegração de todos os servidores públicos cassados

D

de perdão aos agentes do Estado que cometeram crimes como tortura.

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Q4139333

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139333 História

O Período Regencial, iniciado em 1831, foi marcado por um profundo debate em torno de dois programas políticos antagônicos que disputavam a definição da soberania e da estrutura do Império. Qual é o conflito central desse período histórico?

A

A disputa entre monarquistas, que defendiam a continuidade do Império, e abolicionistas, que lutavam pelo fim imediato da escravidão em todo o território nacional.

B

A rivalidade econômica entre as elites do Norte e do Nordeste contra as do Sul.

C

O embate entre o projeto de centralismo político e administrativo da corte no Rio de Janeiro e as aspirações por autogoverno e autonomia das províncias.

D

O conflito ideológico entre os defensores da Coroa portuguesa e a elite do Rio de Janeiro.

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Q4139331

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139331 História

No que diz respeito à consolidação da História como disciplina escolar autônoma ao longo do Brasil-Império, qual fator foi determinante?

A

A atuação de professores estrangeiros, que publicaram os primeiros manuais didáticos sem a influência da Igreja.

B

A criação do Colégio Pedro II, que estabeleceu um modelo curricular nacional.

C

A forte demanda das camadas populares, que viam na disciplina de História um instrumento de oposição ao poder central.

D

A inclusão da História como conhecimento obrigatório nos exames de admissão para os cursos superiores de Medicina e Direito.

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Q4139329

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139329 História

Segundo estudiosos, a frase “Speak softly and carry a big stick; you will go far”, cuja tradução é: “Fale macio e carregue um grande porrete na mão; você vai longe”, foi utilizada por Theodore Roosevelt para explicar a doutrina da política externa dos Estados Unidos conhecida como “Big Stick”. Essa política é definida corretamente como a combinação entre

A

diplomacia e uso da força militar.

B

isolamento político e abstenção de intervenção.

C

tratados multilaterais e coexistência pacífica.

D

autodeterminação dos povos e neutralidade política.

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Q4139328

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139328 História

Após o Ato Institucional nº 5 (AI-5) em 1968, diversas organizações de esquerda armada intensificaram suas ações ou surgiram no cenário político brasileiro. Quais eram os pontos em comum na estratégia da maioria desses grupos?

A

A recusa de qualquer forma de ação armada.

B

O foco exclusivo em ações de guerrilha urbana.

C

A crença no potencial das reformas promovidas pela ditadura.

D

A valorização da ação revolucionária contra o imobilismo partidário.

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Q4139327

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139327 História

Leia o texto a seguir.

Nos últimos anos os estudos relativos ao fim do Mundo Antigo e à Antiguidade Tardia ganharam novas perspectivas. Tais estudos comportam um recorte temporal compreendido entre os séculos IV e VIII da era cristã no Ocidente e revelam preceitos distintos daquela já, felizmente, distante da ideia que colocava tal período histórico como época de “barbárie” e “trevas”.

GREIN, Everton. Translatio ad mundus: a transformação do mundo romano e a antiguidade tardia. Elementos teóricos para uma perspectiva historiográfica. História da Historiografia — International Journal of Theory and History of Historiography, Ouro Preto, v. 2, n. 3, p. 106–122, 2009.

De acordo com o texto, como a historiografia recente tem caracterizado o período histórico conhecido como Antiguidade Tardia?

A

Uma fase de transição construtiva e transformadora.

B

Um período de ruptura total e irreversível com a antiguidade clássica.

C

Uma época de decadência, desordem e colapso.

D

Uma simples extensão direta da Antiguidade Clássica.

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Q4139324

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139324 História

No contexto da América Portuguesa, as “Câmaras Municipais”

A

eram órgãos que apenas atendiam os interesses da coroa.

B

eram compostas pelos chamados “homens bons”.

C

elegiam os vereadores por voto direto e universal.

D

eram a instância máxima de poder em nível nacional.

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Q4139323

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139323 História

Quando Getúlio Vargas decretou o Estado Novo, em novembro de 1937, ele justificou a medida afirmando que o país enfrentava uma grave ameaça à ordem. Qual o argumento apresentado pelo governo para legitimar o golpe?

A

Suposto plano de revolução comunista.

B

Greves gerais e saques pelo país.

C

Ameaça de desintegração territorial.

D

Necessidade de alternância de poder.

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Q4139322

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139322 História

O período em que os Jacobinos controlaram o poder político durante a Revolução Francesa ficou conhecido como

A

Diretório.

B

Monarquia.

C

Bonapartismo.

D

Terror.

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Q4139319

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139319 História

Na História do Brasil, a escravidão moldou condutas e gerou desigualdades que persistem ainda hoje. É possível dizer que o passado escravocrata se manifesta no presente por meio da

A

interpelação policial que aborda desproporcionalmente indivíduos negros.

B

prática do compadrio e adoção do sobrenome de antigos senhores.

C

distribuição proporcional de renda entre os grupos sociais.

D

representatividade equalitária em cargos de comando.

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Q4139318

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q4139318 História

O tenentismo foi um importante movimento político ocorrido durante a Primeira República que

A

defendia a manutenção do federalismo oligárquico.

B

propunha a instauração do voto secreto.

C

apoiava a política do café com leite.

D

teve caráter exclusivamente regional.

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Q4137746

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - História |

Q4137746 História

Entre 1964 e 1985, no Brasil, viveu-se o que boa parte da historiografia entende ter sido uma ditadura empresarial-militar, sob a forma de um regime autoritário marcado pela suspensão de direitos, repressão política e forte controle do Estado sobre a sociedade. Sobre aquele momento da nossa história, é correto afirmar que:

A

a ruptura institucional que levou à queda do Governo João Goulart se justificou, na época, pelo seu apoio inconstitucional às pautas de redução dos direitos sociais.

B

a ditadura brasileira teve sua diferença em relação ao que havia em outros países da América Latina daquele período, vez que aqui não houve cerceamento do Poder Legislativo.

C

os últimos anos da década de 1970 e os anos 1980 foram marcados por redução das desigualdades sociais e da concentração de renda, ao lado de forte redução da dívida externa.

D

no período entre 1968 e 1973 viveu-se o “milagre econômico”, com um grande crescimento que se expressava em obras públicas de relevo e fortalecimento industrial.

E

a mobilização operária em São Paulo, especialmente após os anos 1970, deu ampla sustentação de base aos governos militares, garantindo sua sobrevida em meio a crises institucionais.

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Q4137745

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - História |

Q4137745 História

As lutas políticas, ao longo da história do Brasil, foram ambientadas tanto no âmbito mais institucional quanto na construção, por segmentos específicos, de movimentos sociais. Assim, ao lado de gestos de problematização ou de tentativa de conquista do Estado, sempre se colocam ações oriundas das lutas mais ligadas às bases sociais. Sobre tais histórias, é correto afirmar que:

A

há consenso na historiografia sobre a inadequação de considerar como movimentos sociais as ações coletivas de enfrentamento do poder, havidas no Brasil Colônia.

B

durante o século XIX foram intensas as mobilizações rurais de enfrentamento do absolutismo monárquico, sendo incipiente a organização urbana para esse fim.

C

a Era Vargas foi marcada pela ampliação, controlada pelo Estado, dos direitos trabalhistas - isso sendo acompanhado por um rígido controle sobre os sindicatos e as mobilizações populares.

D

na Primeira República foram frequentes as mobilizações sociais no país, especialmente nas regiões menos urbanizadas, levando ao fortalecimento de oligarquias locais.

E

a redemocratização, em 1985, teve como uma de suas condições básicas a pacificação social e o abandono da prática de mobilizações sociais.

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Q4137742

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - História |

Q4137742 História

O trabalho em sala de aula com temas e questões ligados à Idade Média traz grandes desafios. Uma possibilidade com grande alcance consiste em transpor para a educação em história contribuições mais recentes dos especialistas naquele período. Nesse sentido, algo que pode ser apresentado e discutido é:

A

a profunda contribuição do catolicismo no acolhimento pacífico de tradições culturais e religiosas diversas, num cenário de sincretismo e de apagamento do múltiplo em favor de um comum.

B

a colonização da vida cotidiana de todos os habitantes da Europa, entre os séculos V e XV, pelas dinâmicas políticas e, principalmente, estatais - o que expressava o enfraquecimento das lideranças locais em favor das grandes monarquias.

C

a ideia de que o enunciado “Idade Média” agrega experiências muitas vezes distintas entre si - sendo mais interessante perceber as muitas formas pelas quais as sociedades européias, naquele momento, enfrentaram os seus desafios.

D

a desconfiança crescente quanto aos ganhos interpretativos da integração, no estudo da Idade Média, de acontecimentos ligados, por exemplo, ao continente africano ou às conexões afro-eurasiáticas.

E

a atenção às descontinuidades radicais entre a experiência medieval, em especial a do Sacro Império Germânico e as ligadas às representações do corpo, do tempo e da morte que caracterizam os períodos finais da Idade Moderna.

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Q4137120

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q4137120 História

Os processos de descolonização africana, as permanências estruturais do colonialismo e as disputas geopolíticas da segunda metade do século XX produziram dinâmicas políticas complexas no continente africano. Sobre esse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. Embora os movimentos de independência africanos apresentassem especificidades regionais e distintas matrizes ideológicas, muitos deles articularam críticas tanto à dominação colonial europeia quanto às formas de dependência econômica preservadas após a independência política formal.
II. A manutenção das fronteiras estabelecidas durante o período colonial relacionou-se, em parte, ao receio de que revisões territoriais amplas estimulassem processos de fragmentação política e ampliassem conflitos interestatais no continente africano recém-independente.
III. Em diferentes contextos africanos, as disputas da Guerra Fria contribuíram para a internacionalização de guerras civis e movimentos armados, envolvendo apoio militar, financiamento externo e intervenções indiretas associadas aos interesses das superpotências.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4137119

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q4137119 História

As transformações religiosas ocorridas na Europa do século XVI estiveram associadas a críticas às estruturas eclesiásticas, disputas políticas e redefinições culturais que marcaram o contexto da modernidade europeia. Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As críticas às práticas eclesiásticas, incluindo a venda de indulgências e a conduta de membros do clero, integraram o contexto de expansão das reformas religiosas no século XVI.

B

As formulações teológicas de Martinho Lutero enfatizavam a centralidade das Escrituras na experiência religiosa e questionavam aspectos da autoridade e das práticas da Igreja Católica.

C

A Contrarreforma envolveu iniciativas de reorganização institucional, porém as práticas missionárias perderam a relevância diante da prioridade atribuída aos conflitos religiosos europeus.

D

A Reforma Protestante também se relacionou aos interesses políticos de monarquias e grupos nobiliárquicos que buscavam ampliar sua autonomia em relação à autoridade papal.

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Q4137118

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q4137118 História

O processo revolucionário russo ocorreu em meio às contradições sociais do Império Czarista, aos impactos da industrialização tardia e às tensões políticas agravadas pela Primeira Guerra Mundial. A respeito desse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. As Teses de Abril, defendidas por Lenin após seu retorno à Rússia, criticavam a continuidade da participação russa na guerra e propunham a transferência do poder político aos sovietes.
II. O chamado Comunismo de Guerra, implementado durante a Guerra Civil Russa, caracterizou-se pela liberalização econômica e pela autonomia produtiva dos camponeses, buscando estimular mecanismos de mercado para estabilizar o abastecimento interno.
III. A Nova Política Econômica (NEP) representou um recuo tático em relação a determinadas práticas de centralização econômica, permitindo formas limitadas de iniciativa privada sob controle político do Estado soviético.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.Apenas II e III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III

D

I, II e III.

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Q4137117

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q4137117 História

O regime militar instaurado no Brasil em 1964 produziu transformações políticas, econômicas e sociais que marcaram profundamente a história republicana brasileira. Considerando esse período, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O chamado “milagre econômico” esteve associado à ampliação dos investimentos em infraestrutura e à aceleração do crescimento industrial brasileiro, embora também tenha sido acompanhado pelo aprofundamento das desigualdades sociais e da concentração de renda.

B

As mobilizações pela redemocratização articularam diferentes segmentos da sociedade civil, incluindo movimentos sindicais, estudantis e entidades vinculadas à defesa das liberdades políticas e dos direitos humanos.

C

O processo de abertura política iniciado durante os governos militares relacionou-se à tentativa de reorganização institucional do regime, buscando ampliar mecanismos controlados de participação política sem alterar substancialmente as estruturas autoritárias consolidadas desde 1964.

D

A consolidação do bipartidarismo durante o regime militar integrou estratégias de controle político institucional, limitando a atuação das oposições e reorganizando a representação partidária sob supervisão do Estado.

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Q4137116

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q4137116 História

A experiência política e cultural das cidades-estado gregas exerceu significativa influência sobre a formação do pensamento ocidental. A respeito da Grécia Antiga, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As Guerras Médicas contribuíram para fortalecer o poder político das cidades gregas diante da expansão persa, consolidando uma unificação duradoura da Hélade.

B

A democracia ateniense caracterizava-se pela participação direta dos cidadãos nas decisões políticas, embora excluísse mulheres, estrangeiros e escravizados.

C

Esparta organizava-se em uma estrutura social militarizada, na qual a formação guerreira desempenhava papel central na vida política e educacional.

D

A filosofia grega buscou desenvolver interpretações racionais sobre a natureza, a política e a existência humana, contribuindo para a valorização do pensamento argumentativo.

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Q4136631

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Artes |

Q4136631 História

Assinale a alternativa que indica uma construção da Pré-História formada por grandes blocos de pedra dispostos de maneira circular.

A

Pirâmides de Gizé.

B

Stonehenge.

C

Partenon.

D

Coliseu.

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