Questões de Concurso
Sobre história geral em história
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I- No século XVI, início do processo de colonização, só há registros de duas ordens religiosas, os franciscanos e os jesuítas, destacando o trabalho dos inacianos com a catequese dos povos originários.
II- Os primeiros religiosos a desembarcar na América portuguesa foram os jesuítas, que tiveram um papel relevante no processo educacional da colônia – fundando escolas e trabalhando nas reduções com o objetivo de “civilizar” os povos nativos.
III- Muitos dos elementos rituais que se encontram no candomblé baiano e xangôs do Nordeste já estavam presentes nesses rituais, na América portuguesa: o emprego de galos e galinhas nos sacrifícios de animais, a predominância feminina, o destaque de uma das dançantes identificada ao líder cerimonial, a possessão e o transe ao som de atabaques.
É CORRETO o que se afirma em:
I- É preciso recolher os traços e registros do passado, mas realizar com eles um trabalho de construção, verdadeiro quebra-cabeças capaz de produzir sentido. Esta é uma estratégia do método da montagem anunciada por Walter Benjamim e redescoberta pelos historiadores.
II- Tendo como premissa a construção de problemáticas é que o historiador pode fabricar a História, pode efetivamente fazer o seu trabalho na docência, construindo o conhecimento.
III- Para a História Cultural, o documento fala por si só, extrai literalmente o que nele contém com a garantia da objetividade histórica que pode ser transmitida no exercício da docência.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Na década de 1990, tanto os campos da história social do trabalho quanto da história social da escravidão, ainda muito definidos por uma abordagem de influência marxista, foram confrontados com outras identidades, além das de classe.
II- Pensar as identidades de gênero como problema político também permite estudar sob nova perspectiva os movimentos sociais organizados, possibilitando superar a dicotomia entre público e privado.
III- O tema dos movimentos sociais como objeto de pesquisa no Brasil desenvolveu-se no bojo de uma nova cultura histórica formada a partir de 1929, com o advento da Escola dos Annales, na França, e da época getulista.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A pluralidade social dos arranjos familiares, das concepções de família e das estratégias adotadas pelos grupos familiares são abordagens a história social da família que surge como campo específico no Brasil a partir da década de 1930, com o trabalho de Sérgio Buarque de Holanda, em Raízes do Brasil.
II- Do ponto de vista metodológico, a história social, nas décadas de 1960 e 1970, esteve fortemente marcada por uma crescente sofisticação de métodos quantitativos para a análise das fontes históricas.
III- A tradição marxista britânica de história social do trabalho e a obra de Thompson, mais especificamente, haviam colocado as noções de experiência e cultura no centro das análises sobre a ação social.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fonte: OLIVEIRA, Lúcia Luppi. Sinais da modernidade na era Vargas: vida literária, cinema e rádio. (Orgs.). O tempo do liberalismo excludente: In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucília de Almeida Neves da Proclamação da República à Revolução de 1930. 8. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2016.
Considerando o excerto e a sociedade brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I- Na primeira década do século XX, reformar a cidade do Rio de Janeiro passou a ser o sinal evidente da modernização que se desejava promover no Brasil.
II- A partir dos anos 1930, cresce um imaginário sobre o Brasil que afirmava a capacidade dos brasileiros de conviver e se adaptar ao meio e à diversidade de raças.
III- O americanismo não foi difundido através de programas de rádio porque a música popular urbana foi amplamente apoiada pelos modernistas, objetivando a consolidação do processo de nacionalização.
IV- Na primeira metade do século XX, o rádio se torna o veículo eminentemente popular, divulgando diferentes manifestações da cultura e do povo e sempre buscando ampliar seu público. Foi fábrica de ídolos e mitos.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: LE GOFF, Jackes. As raízes medievais da Europa. Tradução de Jaime A. Clasen. Petrópolis-RJ. Vozes, 2007.
Sobre a relação entre papado e o imperador Carlos Magno, é CORRETO afirmar que:
Fonte: CERTEAU, Michel de. A Escrita da História. 2. ed. Tradução de Maria de Lourdes Meneses. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007,
Considerando o excerto, analise as proposições a seguir:
I- Segundo o historiador Michel de Certeau, é em função de um lugar que o historiador instaura os métodos, que desenha as linhas gerais de uma topografia de interesses, que os documentos e as questões que lhes serão propostas se organizam.
II- Pode-se afirmar, segundo a concepção de Certeau, que a operação historiográfica se refere à combinação de um lugar social, de “práticas científicas” e de uma escrita.
III- A prática de uma pesquisa científica em salas de arquivos, a catalogação de uma vasta reunião de documentos e uma escrita feita pelo historiador garante a autenticidade e a valorização do seu trabalho, sem necessariamente precisar de seus pares.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A respeito das ditaduras e dos regimes fascistas da Europa na primeira metade do século XX, julgue o item que se segue.
Os principais alvos políticos do regime nazista, depois de sua ascensão ao poder, foram os comunistas, e não os judeus.
A respeito das ditaduras e dos regimes fascistas da Europa na primeira metade do século XX, julgue o item que se segue.
Dachau foi o primeiro e o mais duradouro campo de concentração nazista controlado pela SS.
A respeito das ditaduras e dos regimes fascistas da Europa na primeira metade do século XX, julgue o item que se segue.
O regime fascista de Mussolini empregou amplamente o rádio e a televisão como instrumentos de propaganda para as massas.
Com relação à construção da Alemanha e da Itália como Estados nacionais, julgue o item subsequente.
Ignorado por Otto von Bismarck nas três primeiras décadas do Império Alemão, o socialismo se tornou uma questão importante no governo de Guilherme II.
Com relação à construção da Alemanha e da Itália como Estados nacionais, julgue o item subsequente.
O Irredentismo italiano foi um movimento político e nacionalista que permitiu o processo de unificação da Itália, chegando também a contribuir decisivamente para a unificação alemã.
Com relação à construção da Alemanha e da Itália como Estados nacionais, julgue o item subsequente.
No início da década de 1870, o novo Estado alemão se beneficiou do pagamento de indenizações de guerra pela França.
A respeito da Guerra de Secessão norte-americana, julgue o seguinte item.
A forte centralização da Confederação foi um dos principais trunfos de suas tropas, que, mesmo oriundas de estados diferentes, foram capazes de manter a coesão e a ordem.
A respeito da Guerra de Secessão norte-americana, julgue o seguinte item.
A escravidão foi um dos elementos centrais da crise que levou à secessão e à guerra civil.
A respeito da Guerra de Secessão norte-americana, julgue o seguinte item.
Com uma população quase duas vezes menor que a do rival, os confederados criaram uma lei que permitiu a atuação de escravizados como combatentes.
Com relação à expansão europeia de fins do século XIX e início do século XX, julgue o item a seguir.
A corrida por colônias na África e na Ásia provocou situações de conflito e tensão diplomática entre potências europeias.
Com relação à expansão europeia de fins do século XIX e início do século XX, julgue o item a seguir.
O imperialismo europeu ocorreu em meio a transformações políticas e econômicas na Europa, como a Segunda Revolução Industrial, a formação de novos Estados nacionais e a consolidação do capitalismo industrial e financeiro.
Com relação à expansão europeia de fins do século XIX e início do século XX, julgue o item a seguir.
Devido à atuação do chanceler Otto von Bismarck, o Império Alemão manteve-se afastado de todas as disputas imperialistas com outros países até o início das Guerras Balcânicas, em 1912.
No mundo acadêmico de língua inglesa, os debates em torno do conceito de Early Modern History passaram a ser mais consensuais alguns anos à frente, prova de que a periodização não é apenas uma questão central, mas também sensível da historiografia. Até hoje, não se estabeleceu um consenso absoluto no que diz respeito aos marcos cronológicos dessa época. De modo análogo, o início do período designado como Late Modern, ou simplesmente Modern, costuma ser marcado em mais de um momento: meados do século XVIII, com o Iluminismo ou, mais tardiamente, com os acontecimentos e consequências da Revolução Francesa, entendidos em geral como o pilar político e intelectual da Modernidade; na virada do século XVIII para o século XIX, ainda com a primeira Revolução Industrial e o começo da guinada hegemônica do capitalismo, focando, assim, nas transformações socioeconômicas; ou somente após as primeiras décadas do século XIX, quando já se anunciavam as feições políticas dos Estados-nação e as garras do imperialismo, ou quando os resquícios do regime feudal desapareciam de fato.
Como se pode ver, a variedade de termos e balizas cronológicas na criação de um período é resultado de uma operação historiográfica que convida historiadores e historiadoras, leitores e leitoras a investigar o vigor ou a tibieza do passado histórico na definição do tempo presente.
Julgue o item a seguir, a partir do texto precedente.
No âmbito da literatura marxista, a reflexão sobre modos de produção integra aspectos econômicos, políticos e sociais, compreendendo a relação entre capital e trabalho como elemento-chave para a definição do capitalismo.
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