Questões de História - História Geral para Concurso - Página 172

Q3122109

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122109 História

A Revolução Industrial transformou a estrutura econômica e social da Europa no século XVIII. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente um impacto social significativo desse processo?

A

A redução da jornada de trabalho, que garantiu melhores condições de vida para os operários.

B

A criação de sindicatos financiados pelo Estado para representar e defender os direitos dos trabalhadores.

C

O surgimento do proletariado urbano, composto por trabalhadores assalariados que migraram do campo para a cidade em busca de emprego.

D

A transição para o trabalho exclusivamente artesanal, substituindo gradualmente as fábricas por oficinas familiares.

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Q3122108

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122108 História

Durante a Era Napoleônica, Napoleão Bonaparte implementou várias reformas que marcaram a sociedade francesa e impactaram outros países europeus. Qual das alternativas a seguir corresponde a uma dessas reformas?

A

A restauração dos privilégios da nobreza, visando à pacificação social após a Revolução.

B

A implementação do sufrágio universal para todas as classes sociais, visando a uma maior participação política.

C

A criação do Código Civil Napoleônico, que estabeleceu a igualdade perante a lei e consolidou a propriedade privada.

D

A abolição de todas as instituições religiosas na França, visando estabelecer um Estado laico radical.

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Q3122107

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122107 História

A Revolução Francesa foi um marco na história ocidental e desencadeou profundas mudanças políticas e sociais. Durante o período do Terror, liderado por Robespierre, foram implementadas diversas medidas radicais. Qual das alternativas abaixo representa corretamente uma dessas medidas?

A

A abolição da propriedade privada para redistribuição imediata de terras entre os camponeses.

B

A restauração do poder monárquico com a introdução de uma monarquia constitucional para estabilizar a França.

C

A aliança formal com a Inglaterra, visando à expansão do ideário revolucionário para o restante da Europa.

D

A criação do Comitê de Salvação Pública, que centralizou o poder e intensificou a repressão contra os "inimigos da Revolução".

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Q3122106

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122106 História

O Absolutismo foi um sistema de governo que se consolidou na Europa entre os séculos XVI e XVIII, caracterizado pela centralização do poder nas mãos de um monarca. Esse modelo político era fundamentado em teorias que justificavam a autoridade absoluta dos reis e influenciou diretamente as estruturas sociais e econômicas da época. Analise as afirmativas abaixo e indique se cada uma é verdadeira (V) ou falsa (F).

( ) O absolutismo justificava-se por teorias como o "Direito Divino dos Reis", que afirmava que o poder do monarca era uma concessão direta de Deus, tornando o rei inquestionável.
( ) No sistema absolutista, os nobres e a burguesia eram plenamente integrados ao governo, participando das decisões políticas e limitando a autoridade do rei.
( ) O absolutismo foi essencial para consolidar a formação das Monarquias Nacionais, fortalecendo o poder centralizado e reduzindo a fragmentação feudal.
( ) Os monarcas absolutistas promoviam políticas mercantilistas, buscando aumentar o acúmulo de riquezas e o fortalecimento econômico do Estado como forma de garantir sua autonomia.

A sequência CORRETA é:

A

V – F – V – V.

B

F – V – F – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – V – F.

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Q3122105

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122105 História

A Reforma Religiosa iniciada por Martinho Lutero no século XVI desafiou a autoridade da Igreja Católica e gerou transformações significativas na Europa. Qual das seguintes críticas de Lutero à Igreja Católica foi central para o movimento reformista?

A

A defesa da infalibilidade do Papa como representante divino, garantindo sua autoridade sobre os fiéis.

B

A venda de indulgências, que permitia a compra de perdão pelos pecados, em troca de arrecadação de fundos para a Igreja.

C

A promoção da educação religiosa somente para clérigos, excluindo os leigos do conhecimento teológico.

D

A prática do celibato clerical, que limitava o acesso dos clérigos à vida familiar e ao convívio social.

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Q3122104

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122104 História

O Renascimento Cultural foi um movimento intelectual e artístico que transformou a visão de mundo da sociedade europeia. Qual dos conceitos abaixo está mais diretamente relacionado ao pensamento renascentista e exemplifica a busca por um novo entendimento sobre a posição do homem no universo?

A

Teocentrismo, que afirma a centralidade de Deus em todas as questões filosóficas e científicas.

B

Escolástica, que valoriza a síntese entre fé e razão, promovida pela Igreja medieval.

C

Humanismo, que coloca o ser humano como foco central das reflexões artísticas e científicas, valorizando a racionalidade e a dignidade humana.

D

Misticismo, que busca compreender o universo através de experiências espirituais e transcendentais.

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Q3122102

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122102 História

O mercantilismo foi uma política econômica adotada pela maioria dos estados europeus na Era Moderna, com o objetivo de acumular riquezas e fortalecer o Estado. Qual dos elementos a seguir representa um princípio mercantilista fundamental adotado por países como Portugal e Espanha durante o período colonial?

A

Liberação do comércio exterior, com poucas restrições à entrada e saída de produtos estrangeiros.

B

Valorização das práticas econômicas locais nas colônias, permitindo autonomia econômica para os colonos.

C

Controle rigoroso do comércio colonial, estabelecendo monopólios e leis de navegação que beneficiavam a metrópole.

D

Criação de uma moeda internacional única para facilitar o comércio entre as diferentes nações mercantilistas.

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Q3122101

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122101 História

A História Moderna é marcada por grandes transformações, como a Expansão Marítima Europeia, a Revolução Comercial e a formação das Monarquias Nacionais. Esses eventos moldaram a estrutura econômica e política da Europa e estabeleceram as bases para a globalização e o mercantilismo. Relacione os processos históricos na Coluna A com suas descrições na Coluna B.

Coluna A: Processos Históricos.
1. Expansão Marítima Europeia
2. Revolução Comercial
3. Formação das Monarquias Nacionais
4. Mercantilismo

Coluna B: Descrições.
( ) Política econômica que incentivava o acúmulo de metais preciosos e a criação de monopólios comerciais para fortalecer o poder do Estado.
( ) Transformação econômica caracterizada pelo aumento do comércio internacional, pela criação de mercados coloniais e pelo surgimento de novas formas de organização mercantil.
( ) Processo pelo qual os reinos europeus centralizaram o poder nas mãos de um monarca, consolidando fronteiras nacionais e unificando as leis e os impostos.
( ) Movimento que levou as potências europeias a expandirem seus territórios e influências através de explorações oceânicas, com o objetivo de encontrar novas rotas comerciais e fontes de riqueza.

A sequência CORRETA é:

A

3 – 1 – 4 – 2.

B

1 – 4 – 2 – 3.

C

4 – 2 – 3 – 1.

D

2 – 3 – 1 – 4.

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Q3122100

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122100 História

O renascimento comercial e urbano nos séculos XI e XII foi um dos fatores que impulsionaram a transformação da economia e da sociedade europeia. Qual das alternativas a seguir caracteriza corretamente uma consequência do renascimento comercial e urbano para a sociedade feudal?

A

A intensificação do isolamento das comunidades rurais, que se tornaram autossuficientes e deixaram de depender das cidades.

B

O enfraquecimento do sistema feudal, pois o crescimento das cidades e do comércio criou novas formas de riqueza e trabalho fora dos domínios rurais.

C

A substituição da moeda por trocas de produtos como principal forma de transação comercial nas cidades.

D

A redução do papel das guildas e corporações de ofício, que foram eliminadas devido à crescente centralização econômica dos senhores feudais.

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Q3122099

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122099 História

Durante a Baixa Idade Média, a sociedade europeia passou por transformações significativas, principalmente no âmbito social e econômico. Qual dos fatores abaixo contribuiu para o fortalecimento da classe burguesa e para as mudanças nas relações de trabalho neste período?

A

A expansão das terras cultiváveis, que aumentou a produção agrícola e manteve o sistema feudal.

B

A centralização das atividades econômicas nas propriedades rurais, limitando o desenvolvimento urbano e o comércio.

C

A servidão como forma predominante de trabalho, o que possibilitou o crescimento das cidades e o comércio.

D

A formação de guildas e corporações de ofício, que regulamentavam as profissões e fortaleciam a posição dos artesãos e comerciantes nas cidades.

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Q3122098

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122098 História

O Império Bizantino, herdeiro do Império Romano do Oriente, desenvolveu uma cultura única que influenciou profundamente a civilização ocidental e o Oriente Próximo. Qual dos aspectos a seguir foi uma característica central da administração bizantina, especialmente durante o reinado de Justiniano?

A

A criação do sistema de governo descentralizado, concedendo total autonomia política às províncias.

B

A codificação do Direito Romano, conhecida como Corpus Juris Civilis, que influenciou o sistema jurídico europeu.

C

A adoção do politeísmo como prática religiosa oficial, incentivando a diversidade cultural no império.

D

A implementação de uma política de total isolamento econômico, recusando-se a comercializar com outras regiões.

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Q3122097

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122097 História

A civilização romana é conhecida por sua organização política complexa e por seus avanços em diferentes áreas da sociedade. Qual das alternativas a seguir representa corretamente a estrutura social e política de Roma durante o período republicano, destacando as principais tensões existentes?

A

A sociedade era organizada em duas ordens principais: os patrícios, que detinham poder político e econômico, e os plebeus, que lutavam por direitos e tinham pouca influência nas decisões políticas.

B

Durante a República, a sociedade romana era composta majoritariamente por uma aristocracia igualitária, onde patrícios e plebeus compartilhavam o poder político e econômico.

C

O Senado, composto por plebeus eleitos, detinha o maior poder na República, enquanto os patrícios tinham direitos apenas simbólicos, sem influência política.

D

Os tribunos da plebe representavam a camada aristocrática, enquanto o Senado era composto apenas pelos cidadãos mais pobres, que governavam em nome do povo.

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Q3120794

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120794 História

Sobre a utilização de obras de artes plásticas nos livros didáticos de História do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Nas primeiras décadas da República, a produção dos livros didáticos de História do Brasil utilizava imagens como sendo registros visuais dos fatos narrados no texto, sobressaindo os viajantes europeus, como Debret e Rugendas, ou pintores acadêmicos brasileiros, como Pedro Américo e Victor Meirelles.

B

Na segunda metade do século XIX, as obras de arte nos livros didáticos possuíam perfil acadêmico, sendo elaboradas por artistas pertencentes à Academia Imperial de Belas Artes, que integravam um projeto de legitimação e difusão dos ideais republicanos em curso no Brasil.

C

A produção de livros didáticos das primeiras décadas do século XX marcou um período de exaltação das histórias regionais, visto que o contexto político brasileiro não favorecia a construção de uma identidade nacional, de sentimentos de patriotismo nem a exaltação da história da nação. Essas características influenciaram a inserção de obras de arte que exaltavam esses regionalismos.

D

O advento da República, apesar da mudança política, não apresentou alterações significativas nos usos e sentidos das obras de arte nos livros didáticos de História do Brasil, pois a proximidade com o IHGB manteve a exaltação da monarquia e da colonização portuguesa como orientação.

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Q3120793

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120793 História

Sobre o currículo, metodologia e práticas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Na EJA é importante que os currículos demonstrem a predominância dos saberes teóricos e intelectuais sobre os saberes práticos oriundos das camadas populares.

( ) Um dos principais problemas no trabalho com a EJA refere-se ao fato que, não importando a idade dos educandos, a organização dos conteúdos e a abordagem destes seguem as propostas pensadas para as crianças do ensino regular.

( ) A EJA é a modalidade de ensino voltada para atividades de ensino compensatórias para o público que não teve acesso à escolarização regular prevista pela legislação, redimindo assim os sujeitos que não possuem a educação formal consolidada.

( ) Os currículos da EJA devem suplantar os entendimentos formalistas e cientificistas, optando assim por currículos ressignificados a partir das experiências baseadas nos saberes e fazeres dos sujeitos envolvidos.

Assinale a sequência correta.

A

V V F F

B

F V F V

C

V F V F

D

F F V V

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Q3120791

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120791 História

“Em frase que se tornou famosa, Aristides Lobo, o propagandista da República, manifestou seu desapontamento com a maneira pela qual foi proclamado o novo regime. Segundo ele, o povo, que pelo ideário republicano deveria ter sido protagonista dos acontecimentos, assistiria a tudo bestializado, sem compreender o que se passava, julgando ver talvez uma parada militar”.
CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a república que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1991, p. 9.

A obra de José Murilo de Carvalho, “Os Bestializados”, retrata o panorama cultural e político do Rio de Janeiro nos primeiros anos do período republicano.
Sobre esse período, assinale a alternativa correta.

A

O Rio de Janeiro, nas primeiras décadas da República, tinha as mesmas características das capitais burguesas europeias em que se desenvolveu a democracia moderna, no que tange às liberdades civis e à cidadania política.

B

Uma das mais importantes características da recém-nascida República brasileira, no Rio de Janeiro, foi a incorporação do povo na vida política e cultural da cidade.

C

A República engendrou, em sua capital, laços de identidade coletiva que foram construídos da aproximação do povo com a classe média, tendo o futebol, o samba e o carnaval como fatores de união.

D

Com poucos anos de República, nas palavras de José Murilo de Carvalho, o Rio de Janeiro transformou a capacidade de participação comunitária em participação cívica, entrelaçando assim Cidade, República e Cidadania.

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Q3120788

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120788 História

Vivemos ainda a era do patrimônio ou será que o desejo descomunal de tudo patrimoniar representa um indício de que o conceito envelheceu e está em processo de transformação?
DODEBEI, Vera; ABREU, Regina (orgs.) E o patrimônio? Rio de Janeiro: Programa de pós graduação em memoria social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2008, p. 11.

Com relação às mudanças no conceito de patrimônio ao longo do tempo, analise as afirmativas a seguir.

I. Para a proteção de bens patrimoniais, são necessárias a manutenção e a preservação da materialidade dos objetos, pois a materialidade é o suporte pelo qual incide a salvaguarda do patrimônio.

II. O conceito de patrimônio sofreu transformações produzidas pelas novas dimensões de tempo e espaço do mundo organizado por redes interligadas de computadores

III. Para muitas sociedades, o conceito de patrimônio pode ser entendido como uma herança de saberes e não como uma coleção de bens e objetos preservados.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3120787

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120787 História

No texto intitulado “Educação patrimonial e cidadania: uma proposta alternativa para o ensino de História”, o autor, José Ricardo Oriá, propõe que o patrimônio histórico cultural seja apropriado como objeto de estudo no ensino de História.
Assinale a alternativa que justifica, segundo esse autor, a proposição anterior.

A

A memória individual é o referencial da identidade cultural brasileira e instrumento possibilitador do exercício pleno da cidadania, devendo ser objeto do ensino de História.

B

Por trabalhar com bens históricos, o patrimônio histórico cultural deve ser trabalhado somente nas aulas de História por graduados nessa área do conhecimento, visto serem estes os chamados “profissionais da memória.”

C

O estudo do patrimônio cultural no ensino de História auxilia a formação de uma consciência preservacionista da memória histórica nos estudantes.

D

Baseado no ensino de História, o homem contemporâneo conseguiu atrelar a noção de progresso com a preservação dos bens culturais e históricos.

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Q3119926

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119926 História

A Revolução Industrial, que teve início no final do século XVIII e se espalhou pelo século XIX, não apenas transformou as economias europeias, mas também teve um impacto profundo em diversas sociedades ao redor do mundo. Nesse contexto, a urbanização acelerada e o surgimento de novas relações de trabalho alteraram a estrutura social e econômica. Considerando essas transformações, qual das alternativas abaixo melhor descreve um impacto significativo da Revolução Industrial no cenário global?

A

O fortalecimento do feudalismo, que continuou a dominar a estrutura social na Europa até o século XX.

B

A manutenção de economias predominantemente agrárias, que não foram afetadas pelo avanço tecnológico das indústrias.

C

A crescente urbanização, que resultou na migração de populações rurais para centros urbanos em busca de emprego nas fábricas, alterando a dinâmica social e econômica das sociedades.

D

A centralização do poder nas monarquias absolutas, que não permitiram a emergência de novas classes sociais ou movimentos de trabalhadores.

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Q3118654

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de História - Edital nº 29 |

Q3118654 História

O período conhecido como "Crise dos mísseis" na Guerra Fria ocorreu entre os dias 16 a 28 de outubro de 1962. Tratou-se do maior momento de tensão entre as duas grandes superpotências políticas e militares da época, Estados Unidos e União Soviética; tensão esta gerada pela instalação de mísseis balísticos nucleares, por parte da URSS - União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, em solo cubano (portanto, próximo do território estadunidense). Cada míssil tinha o alcance de 1.600 quilômetros de distância, e poderia chegar à capital americana, Washington, em cerca de 13 minutos.
A crise dos mísseis trouxe como consequência:

A

Uma nova política de diplomacia entre URSS e Cuba.

B

A permanência da Guerra Fria até os dias atuais.

C

Uma guerra civil em Cuba durante toda política bipolar.

D

O embargo econômico ao Estado Cubano que ocorre até os dias de hoje.

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Q3118653

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de História - Edital nº 29 |

Q3118653 História

Texto associado

A descolonização da África é o nome que se dá ao processo de independência dos países africanos em relação aos colonizadores europeus. Até a segunda metade do século XX, países africanos viviam sob a hegemonia de países da Europa.

Essa descolonização ocorreu na África e também na Ásia, após a Segunda Guerra Mundial, quando as potências europeias anteriores perderam força e entrou em vigor uma nova ordem mundial, com a disputa agora centrada em URSS -União das Repúblicas Socialistas Soviéticas e EUA - Estados Unidos da América. Estes, então disputavam hegemonia política, econômica e ideológica do planeta, bem como territórios, e começaram a interferir na política interna dos novos países africanos.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/des colonizacao-africa.htm

Com base no texto, marque a alternativa que indica corretamente o aspecto que marcou o processo de descolonização no continente africano.

A

A descolonização foi marcada pela resistência da elite colonizadora, que buscava realizar a independência o mais rápido possível.

B

A descolonização foi marcada por soluções diplomáticas, garantindo a independência de vários países em todo o continente africano.

C

A descolonização foi marcada por movimentos nacionais de libertação, negociações políticas e, em alguns casos, conflitos armados.

D

A descolonização foi marcada pela formação das fronteiras arbitrárias com uma luta de caráter internacional.

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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