Questões de História - História Geral para Concurso - Página 169

Q3102864

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de História |

Q3102864 História

O atentado terrorista ocorrido nos Estados Unidos em setembro de 2001 foi realizado pelo grupo extremista conhecido como:

A

Al Jazeera.

B

Hamas.

C

Hezbollah.

D

Fatah.

E

Al Qaeda.

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Q3102861

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de História |

Q3102861 História

A chamada história das mentalidades tematiza pensamentos, ideias, ideologias, segmentos morais, atmosferas de compreensão científica, como objetos de conhecimento histórico. Podemos afirmar que um dos precursores deste tipo de história foi:

A

Augusto Comte.

B

Leopold Von Ranke.

C

René Remond.

D

Lucien Febvre.

E

Fustel de Coulanges.

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Q3102860

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de História |

Q3102860 História

O meio pelo qual os historiadores constroem o conhecimento histórico é mediado pelo que chamam de fontes históricas. Aquelas fontes que resultam de os relatos de pessoas que presenciaram determinado acontecimento, ou lendas e histórias populares transmitidas pela oralidade são chamadas:

A

fontes imateriais.

B

fontes literárias.

C

fontes poéticas.

D

fontes imaginárias.

E

fontes materiais.

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Q3102859

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de História |

Q3102859 História

Uma pintura ou obra de arte pode ser vista como fonte para o ensino de História, pois ela compõe um discurso sobre o seu tempo. Tendo em vista esta proposição, é CORRETO afirmar sobre o uso deste material em sala de aula, que:

A

a autoria da obra pode ser uma das perspectivas de análise.

B

a técnica e a elaboração da obra não são aspectos historicizantes.

C

o que importa é a obra em si, e não sua receptividade.

D

o contexto histórico é o único interesse didático neste exercício.

E

a relevância deste material em museus deve ser deixada de lado.

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Q3102524

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 3 |

Q3102524 História

A Revolução Francesa, bem como a independência do Haiti e dos Estados Unidos (13 colônias americanas) influenciaram muitos movimentos de rebeldia contra o domínio colonial.
Assinale a alternativa que indica corretamente movimentos ocorridos no Brasil nos quais se percebe a contribuição daqueles ideais revolucionários.

A

Botada dos padres fora e Guerra dos Mascates

B

Inconfidência Mineira e Revolta dos Alfaiates

C

Conjuração Baiana e Sabinada

D

Guerra dos Emboabas e Revolta de Vila Rica

E

Guerra dos Farrapos e Revolta de Felipe dos Santos

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Q3102522

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 3 |

Q3102522 História

As relações entre as metrópoles europeias e suas colônias foram pautadas por um conjunto de normas cujo objetivo era assegurar o monopólio do comércio e o domínio político dos territórios americanos.
Este sistema é denominado de:

A

Pacto Colonial.

B

Bulionismo.

C

Liberalismo Econômico.

D

Servidão.

E

Sistema feudal.

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Q3102521

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 3 |

Q3102521 História

Leia a estrofe:

Cessem do sábio Grego e do Troiano
As navegações grandes que fizeram;
Cale-se de Alexandre e de Trajano
A fama das vitórias que tiveram;
Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
A quem Netuno e Marte obedeceram.
Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
Que outro valor mais alto se alevanta.

O trecho é uma estrofe do canto I, do poema épico “Os Lusíadas”, atribuído a Luís Vaz de Camões, um dos expoentes em Portugal de um movimento cultural que teve enorme importância na Europa Ocidental.
Trata-se do:

A

Antropocentrismo.

B

Barroco.

C

Neopaganismo.

D

Trovadorismo.

E

Renascimento Cultural.

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Q3102520

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 3 |

Q3102520 História

Em 1095, durante o Concílio de Clermont, o papa Urbano II exortou os nobres europeus a pararem de lutar entre si e se unirem para combater os muçulmanos e libertar o “Santo Sepulcro”.
A proclamação papal é uma das causas:

A

Das Cruzadas do Oriente.

B

Da Contrarreforma.

C

Da Drang Nach Osten.

D

Da Expansão Muçulmana.

E

Da Reforma Protestante.

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Q3101447

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/História) |

Q3101447 História

Jacques Le Goff, pesquisador medievalista, destaca que é dever do historiador criticar o documento qualquer que seja enquanto monumento. Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os vestígios escritos, tão somente, deixados pela ação humana são considerados documentos.

B

O vocabulário do documento é um testemunho perfeito e autêntico de sua época.

C

O monumento pode ser pensado como uma montagem, mas o documento é puro e objetivo.

D

O documento não é inocente, ele é resultado das circunstâncias da sociedade que o produziu.

E

O documento é imparcial, enquanto o monumento é dotado de intencionalidade.

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Q3101446

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/História) |

Q3101446 História

O Iluminismo foi um movimento intelectual que emergiu na Europa e se destacou na França do século XVIII. Sobre esse movimento, assinale a alternativa CORRETA.

A

Um dos objetivos do movimento foi a conciliação da fé com o pensamento mitológico.

B

Muitos pensadores iluministas defenderam a autoridade da tradição e o direito consuetudinário.

C

O movimento pretendeu transformar a sociedade e as instituições da época a partir do ideal racional.

D

O Iluminismo buscou conciliar interesses burgueses aos de um Estado teológico.

E

O pai da ciência econômica, Adam Smith, afirmou que a luta de classes era o motor da história.

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Q3101445

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/História) |

Q3101445 História

O Totalitarismo, enquanto regime político, divide-se em uma vertente de direita e outra de esquerda. A primeira materializou-se na Alemanha nazista. Já a segunda teve como modelo concreto o Estado Soviético Stalinista. Assinale a alternativa que apresenta características comuns a ambos os totalitarismos.

A

Abolição da propriedade privada e coletivização obrigatória dos meios de produção na agricultura e na indústria.

B

Capitalismo como base econômica e forte apoio da burguesia industrial, que investia na militarização da sociedade.

C

Expurgos partidários como forma de criar o inimigo e mobilizar a sociedade, além de corporativismo nas relações de trabalho.

D

Supressão da religião da esfera pública e fundamentação ideológica em valores tradicionais (étnicos ou culturais).

E

Regime de partido único e mobilização das massas pelas várias instituições que organizam a população de baixo para cima.

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Q3101444

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/História) |

Q3101444 História

Marc Bloch, acerca do ofício do historiador, discute a noção de história como problema, além de defender a interdisciplinaridade. A partir das ideias desse autor, leia as afirmativas a seguir.

( ) O autor critica a história narrativa, de influência positivista, e defende o diálogo com outras áreas do conhecimento.

( ) Presente e passado relacionam-se na medida em que os temas do presente condicionam e delimitam o retorno possível ao passado.

( ) A História é uma ciência voltada para o passado, condicionada pela documentação escrita e oficial.

( ) O autor defende a hegemonia da história política, bem como a temporalidade de curta duração para o exercício da profissão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

V, V, F, V.

B

V, F, F, C.

C

V, V, V, F.

D

F, V, F, F.

E

V, V, F, F.

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Q3101440

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/História) |

Q3101440 História

A chamada “Primavera árabe” ficou caracterizada por uma inédita onda de protestos que marcou vários países árabes, a partir de dezembro de 2010. Avalie as afirmativas a seguir sobre esse evento e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Os protestos e a revolta da população em vários desses países foram disseminados com a ajuda das novas tecnologias de comunicação e informação.

( ) Os protestos promoveram a queda de ditaduras e governos autoritários em países do Oriente Médio, como a Síria e a Arábia Saudita.

( ) A crise de países árabes, como a Tunísia e o Egito, não era apenas política, pois a economia desses países sofria também com o elevado desemprego.

( ) O Irã vivenciou um momento importante, quando a juventude do país saiu em protesto contra o governo após a reeleição de Ahmadinejad.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

V, F, V. F.

B

V, V, F, F.

C

V, V, V, V.

D

F, V, F, C.

E

F, F, C, C.

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Q3101439

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/História) |

Q3101439 História

A partir do século XV até o final do século XVIII, importantes transformações na agricultura inglesa prepararam esse país para a Revolução Industrial. Sobre essas mudanças, pode-se afirmar que

A

promoveram a agricultura camponesa, democratizando, assim, o acesso à terra naquela sociedade.

B

resultaram, principalmente, no surgimento de uma agricultura comercial capitalista.

C

revigoraram velhas práticas agrícolas com a abertura de extensas áreas comunais.

D

transformaram a Inglaterra em grande produtora de algodão para abastecer fábricas de tecelagem.

E

viabilizaram uma “Revolução Agrícola”, ao criarem a mecanização da produção rural.

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Q3101012

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101012 História

Com a queda do socialismo nos países da área de influência soviética, milhares de pessoas, fugindo da crise econômica, migraram para países da Europa Ocidental. A eles se somaram refugiados de diferentes guerras e acossados pela seca e pela fome no continente africano, suscitando a médio e longo prazos, uma série de problemas e reações das populações nativas dos países que abrigaram os recém-chegados.

Assinale a alternativa que indica corretamente consequências desse processo.

A

As leis aprovadas pelo Parlamento Europeu que proíbem a entrada de imigrantes na Europa, até o ano de 2030.

B

O crescimento da presença política de partidos de direita em alguns países, como a França e Alemanha, eleitos – entre outros fatores-por suas posições anti-imigração.

C

O surgimento de grupos políticos “amigos dos imigrantes”, tais como o Reagrupamento Nacional na França, que defendem o aumento da entrada de estrangeiros.

D

O crescimento dos partidos socialistas que defendem a reorganização da URSS e o retorno do Partido Comunista ao poder na Hungria, Polônia, Latvia e República Checa, para que possam acolher os milhares de expatriados que vagam pelo continente.

E

O crescimento do racismo e da xenofobia, provocando a volta de governos fascistas em países europeus, principalmente na Espanha, Portugal, Bélgica e Rodésia.

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Q3101011

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101011 História

O assassinato do herdeiro do trono austro-húngaro, em Sarajevo na Bósnia, por um nacionalista sérvio Gavrillo Princip é a causa imediata:

A

da Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

B

da Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

C

do ataque japonês à base aeronaval de Pearl Harbor.

D

da invasão do território da Polônia por forças alemãs.

E

da invasão da Ucrânia pelas tropas da União Soviética (URSS).

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Q3101007

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101007 História

A partir do século XVI, desenvolveu-se no nordeste brasileiro a lavoura de cana-de-açúcar, de grande importância na economia da Colônia.

Assinale a alternativa que descreve corretamente características da lavoura canavieira.

A

Monocultura, latifúndio, trabalho assalariado, mercado externo.

B

Monocultura, minifúndio, trabalho escravo, mercado interno.

C

Monocultura, latifúndio, trabalho escravo, mercado externo.

D

Plantation, latifúndio, trabalho assalariado, mercado externo.

E

Policultura, latifúndio, trabalho escravo, mercado interno.

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Q3101006

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101006 História

No século XIX, ocorreu uma corrida imperialista em direção da África. Ingleses, franceses, italianos, alemães e belgas repartiram o continente entre si e assenhoraram-se de imensas riquezas.

Assinale a alternativa que identifica corretamente uma das causas desse processo.

A

A busca de uma rota alternativa para controlar o comércio com o Oriente (comércio de especiarias).

B

A crise populacional na Europa que, com a diminuição dos nascimentos e aumento dos óbitos, produziu uma grande falta de mão de obra barata.

C

O declínio do capitalismo europeu e a tentativa de buscar, nos novos países do continente africano, os capitais anteriormente aplicados no tráfico de escravos.

D

A procura de matérias primas, mercados consumidores e áreas de influência.

E

A tentativa de submeter os países recém-independentes do continente africano, numa reação ao processo de descolonização afro-asiática.

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Q3101005

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101005 História

É correto afirmar sobre a Revolução Francesa.

A

A Revolução Francesa pode ser inserida entre as revoluções burguesas do século XVIII.

B

A Revolução Francesa, bem como a Revolução Gloriosa, foram lideradas pela aristocracia que visava aumentar sua participação política nos governos.

C

A defesa do direito divino dos reis foi um dos fundamentos ideológicos dos revolucionários parisienses.

D

Na França pré-revolucionária, a sociedade estava dividida em três estados, que ofereciam amplas condições de mobilidade social.

E

A grande fome que assolou a França entre 1788 e 1789, causada pela Guerra dos Cem Anos, figura entre as principais causas do movimento revolucionário.

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Q3101003

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101003 História

Texto associado

O texto abaixo aborda o tema das “Grandes Navegações” e juntamente com os seus conhecimentos sobre o assunto, poderá ajudar na resposta da questão.

O século XV foi marcado pelas grandes viagens de exploradores que confirmaram a esfericidade da terra e contribuíram para revolucionárias mudanças na vida europeia. Os grandes exploradores dos séculos XV e XVI foram Bartolomeu Dias, Colombo, Vasco da Gama, Magalhães e Drake.

Estas viagens só foram possíveis graças ao progresso das ciências, da tecnologia e do pensamento racional. A bússola, o cálculo matemático e instrumentos marítimos como o astrolábio contribuíram enormemente para o desenvolvimento da navegação.

Segundo o texto 1, as navegações dos séculos XV e XVI são responsáveis por importantes mudanças na vida da Europa.

Assinale a alternativa que indica corretamente uma importante contribuição para o conhecimento geográfico que os navegadores puderam comprovar.

A

A teoria da terra plana.

B

O surgimento do pensamento racional.

C

A descoberta da bússola e do astrolábio.

D

Que se podia chegar ao Oriente, navegando para Ocidente.

E

A existência de um grande mar separando a Europa do continente africano.

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