Questões de História - História Geral para Concurso - Página 168

Q3379744

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3379744 História

Pensar a história foi uma preocupação advinda da Antiguidade Clássica e recuperada de maneira crítica no Renascimento. Uma das opções seguintes registra um dos historiadores que, no século XVIII, não só pensou a história como se preocupou em ultrapassar as ideias presentes nos séculos XVI e XVII. Assinale-a.

A

Leopold von Ranke, que deu à história sua condição de ciência por meio da produção de histórias nacionais baseadas em textos literários com estudos sobre os estados germânicos.

B

Jacob Burckhardt, que inaugurou o campo da história cultural com seus estudos sobre as ruínas romanas e o sistema do barroco.

C

Max Beer, com os seus estudos sobre as condições sociais da França e dos Estados Unidos e com a sua obra História do Socialismo e das Lutas Sociais.

D

Giambattista Vico, com os seus estudos que culminaram na obra Ciência Nova, em que estabeleceu a crítica à ideia de história mestra da vida.

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Q3379743

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3379743 História

A crise das grandes narrativas evidencia a preocupação dos historiadores com as dimensões locais. Olhando para o campo da historiografia, isso pode significar

A

um modo de tratar a história que propõe uma aproximação com a literatura e o jornalismo a fim de tornar as narrativas históricas mais plausíveis para o grande público, integrando-as às grandes narrativas e garantindo a sua universalidade.

B

uma crítica radical à perspectiva iluminista da universalização e a construção de narrativas que se apoiam na dimensão local, estabelecendo o foco nas experiências que podem assinalar peculiaridades reveladoras de lacunas de uma história universal.

C

uma maneira de escrever história, sem fatos ou datas, que torne possível a compreensão das experiências pelo aprimoramento linguístico dos textos, levando o leitor a entender o que aconteceu a partir de estruturas universais.

D

uma perspectiva de compreensão da realidade pelo fortalecimento das grandes narrativas históricas via uma nova roupagem, a qual traduza os conceitos e as teorias universais a partir do presente para estudar o passado.

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Q3379741

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3379741 História

As formas modernas de interpretação da história ganharam relevo no século XX com a Escola dos Anais. A partir das ideias dessa linha interpretativa, abriram-se temas até então não tratados por aqueles que se dedicavam à história política, em especial na atualidade e principalmente associados às produções de

A

Lucien Febvre e Marc Bloch, que estão na base da renovação da história política e que definiram o que ocorreu a partir dos anos 1990, envolvendo as relações entre a Terceira Geração dos Anais e o marxismo.

B

Jacques Juliard, cuja renovação proposta se realizou a partir dos anos 1950 com o fim da Segunda Guerra Mundial e com a necessidade de olhar mais amplamente para as questões das instituições e ideias políticas.

C

Louis Althusser e Eric Hobsbawn, respectivamente na França e na Inglaterra, que foram os historiadores principais no processo de modernização da história política com a introdução da perspectiva estruturalista.

D

René Remond e Jacques Juliard, que renovaram os estudos da história política, integrando-a aos aspectos culturais, sociais e simbólicos e estabelecendo relações mais estreitas com as Ciências Humanas e Sociais.

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Q3379740

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3379740 História

É preciso afirmar que os fatos do presente nem sempre fizeram parte do campo de estudos dos historiadores e até hoje há grandes debates entre os modos de interpretá-los. Uma das opções abaixo contém a visão que impedia que esses fatos do presente fossem tomados como estudo para os historiadores. Assinale-a.

A

A disciplina história, durante o século XIX e os primeiros trinta anos do século XX, definia-se como o estudo do passado e, para interpretá-lo, era necessário ter distanciamento dos fatos de pelo menos 30 anos.

B

O conjunto de interpretações derivadas do positivismo de Ranke imaginava o historiador como capaz de dar conta dos fatos presentes que distavam 10 anos do momento em que a análise fosse realizada.

C

A perspectiva marxista da história, embora crítica do positivismo, estabelecia que os historiadores podiam atuar sobre os fatos presentes se a política fosse a dimensão estudada, acompanhada da avaliação da economia.

D

A Escola dos Anais foi a primeira a afirmar que os historiadores podiam analisar os fatos do presente se estivessem vinculados a questões do Estado.

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Q3379739

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3379739 História

Uma das linhas interpretativas sobre o século XX girou em torno da ideia de um “longo” ou um “curto” século. Esse debate tomou conta dos historiadores e envolvia

A

Eric Hobsbawn, que, em função da velocidade das mudanças, acentua a brevidade do século XX a partir da expansão imperialista no século XIX e o fim no término da Segunda Guerra Mundial; e Giovanni Arrighi, que indica a longa duração, ao considerar o século XX se iniciando nas décadas de 1850/1860.

B

Eric Hobsbawn, que toma como base para a sua definição do século XX Fernand Braudel e conclui que ele foi longo e cheio de continuidades; e Giovanni Arrighi, que, optando pela linha marxista de interpretação, define o século como breve.

C

Eric Hobsbawn e Giovani Arrighi, o primeiro acentuando a brevidade do século XX e demarcando o seu início após a Primeira Guerra Mundial; e o outro definindo o século como longo, começando no século XIX, quando se inicia a presença americana na economia do mundo.

D

Eric Hobsbawn e Giovani Arrighi, cujos argumentos, no fundo, não se diferenciam, ao apostarem num longo século XIX em função dos processos de Guerra e do Holocausto.

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Q3379738

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3379738 História

Considere o texto sobre a Quarta Revolução Industrial.

A Quarta Revolução Industrial, apelidada de Indústria 4.0, surgiu em meados de 2010 originária de um projeto na estratégia de alta tecnologia do governo alemão que promove a informatização da fabricação de produtos, devido ao aumento da demanda de bens personalizados e à crescente evolução de tecnologias habilitadoras. Dentro das fábricas inteligentes, os sistemas ciberfísicos monitoram processos, criam uma cópia virtual do mundo físico e tomam decisões descentralizadas. A Indústria 4.0 é a transformação digital da produção.

Disponível em: https://engeteles.com.br/industria-4-0/. Acesso em: 15 nov. 2023. Adaptado.

O aspecto próprio da Indústria 4.0 que a distingue das revoluções tecnológicas anteriores é o seguinte:

A

Produção em massa, com a divisão técnica do trabalho

B

Automação dos processos, com o aumento da robótica

C

Autonomização cibernética, com a Inteligência Artificial

D

Mecanização de processos, com a invenção de máquinas

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Q3378821

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378821 História

Palestinos comem grama e bebem água poluída enquanto a fome se espalha em Gaza

À medida que Gaza se aproxima de uma situação de fome generalizada, os civis deslocados e os profissionais de saúde disseram à CNN que passam fome, para que os seus filhos possam comer o pouco que há disponível. Se os palestinos encontram água, é provável que não seja potável. Quando os caminhões de ajuda humanitária chegam à Faixa de Gaza, as pessoas aglomeram-se por ajuda. Crianças que vivem nas ruas, depois de terem sido forçadas a abandonar as suas casas por contas dos bombardeios de Israel, choram e lutam por pão estragado. Outros relatam que caminham durante horas no frio à procura de comida, arriscando-se a ficar expostos aos ataques israelenses.

(Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/. Acesso em: fevereiro de 2024.)

O texto anterior é apenas mais uma amostra de que os embates entre os árabes e os israelenses são constantes, e que a “Questão Palestina’’ permanece sem solução. Essa questão, assim nomeada,

A

remonta dos tempos imemoriais da antiguidade, onde palestinos e israelitas já disputavam o território do Egito, mas foram derrotados e escravizados por aquele povo.

B

refere-se especificamente à questão entre os xiitas e sunitas, que entraram em conflito devido às divergências conceituais acerca do Islamismo logo após a morte de Maomé.

C

teve início antes da I Guerra Mundial, quando uma resolução da ONU determinou a partilha das terras situadas entre o rio Jordão e o mar Mediterrâneo e a criação do Estado de Israel.

D

relaciona-se à emergência do movimento sionista, um movimento nacionalista judaico que tinha como principal objetivo a criação de um Estado nacional para o povo judeu, agravando-se a partir do século XX.

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Q3378819

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378819 História

Célebre pela frase “L'État c'est moi” (O Estado sou eu), Luís XIV não só moldou o mapa da França como o conhecemos hoje (as fronteiras atuais refletem, a grosso modo, as conquistas militares de seu longo reinado), mas também modernizou a estrutura administrativa e militar de seu território, implantou vastas reformas econômicas, consolidou o poderio francês no novo mundo e afirmou o papel da França como a principal potência do continente europeu, durante sua vida.

(SIMIQUELI, 2017.)

O absolutismo francês gerou uma aura de poder e autoridade em torno da figura real, e materializou-se em obras gigantescas que refletiam a grandeza desse período, como é o caso do Palácio de Versalhes. No entanto, podemos afirmar que o legado dos reis franceses são duplos

A

já que em uma parte trazia a autossuficiência da nobreza e do clero em relação às demais camadas da população e, em outra, a instauração de um novo tipo de sociedade baseada na meritocracia.

B

tendo de um lado a modernização da França, o fortalecimento de sua infraestrutura econômica e de suas instituições políticas e, de outro, o empobrecimento de sua população e os exageros da nobreza.

C

pois privilegiava ostensivamente duas classes sociais distintas, embora complementares, a saber: de um lado a nobreza, que controlava o governo e, de outro, o clero, que abastecia todos os demais setores da vida urbana.

D

pois, ao ser analisado pelo viés econômico, são identificados a autonomia e a hegemonia dos reis em relação a qualquer camada da população e, ao contrário, pelo viés religioso, nota-se que o rei, na verdade, era um verdadeiro súdito.

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Q3378817

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378817 História

Observe a imagem a seguir:

Q32.png (285×221)

(Disponível em: https://heroismedievais.blogspot.com/. Acesso em: fevereiro de 2024.)

A imagem retrata uma escultura do batismo de Clovis, famoso rei dos francos. Com o seu batismo, a Igreja conseguiu uma vitória decisiva, que ajudou a impulsionar o destino do cristianismo no Ocidente. O batismo de Clovis:

A

Impediu, terminantemente, que outras religiões fossem elas monoteístas ou politeístas pudessem coexistir com o catolicismo.

B

Significou a vitória dos bárbaros sobre os germânicos e a posterior implantação compulsória de sua religião nativa, o cristianismo.

C

Substituiu de vez, entre bárbaros e romanos, outros rituais que ainda existiam na Baixa Idade Média, tais como o Beneficium e o Comitatus.

D

Contribuiu para fortalecer o poder da Igreja Católica pela Europa, transformando-a paulatinamente na mais poderosa instituição medieval.

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Q3376852

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor Auxiliar |

Q3376852 História

Sobre o processo histórico da escrita, marque V (verdadeiro) e F (falso) e marque a alternativa pertinente.
[ ] O surgimento da escrita marca o fim da Idade Medieval e início da Idade Moderna.
[ ] Os sistemas de escrita foram instituídos de forma independente, em períodos distintos, por várias civilizações, como por exemplo, Mesopotâmia.
[ ] A escrita cuneiforme, começou com os povos sumérios, sendo usada por quinze línguas diferentes.
[ ] No Egito, a escrita cuneiforme era a técnica mais simples e popular utilizada pelos egípcios.
[ ] De forma mais complexa, formado por desenhos e símbolos, a escrita hieroglífica era usada pelos egípcios, sendo tal escrita encontrada nos túmulos e templos daquela civilização.

A

V, V, V, V, F

B

F, F, V, V, V

C

F, V, V, F, V

D

V, V, V, F, F

E

F, V, F, V, V

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Q3371761

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História |

Q3371761 História

Marque a alternativa que preenche as lacunas.
Reforma protestante foi um movimento de revolta diante da insatisfação com as atitudes da __________________, seu principal crítico foi _______________________, este movimento influenciou no surgimento de outras ____________________.

A

Venda de indulgências; Martinho Lutero; manifestações culturais.

B

Inquisição; João Calvino; igrejas cristãs.

C

Igreja Católica; João Calvino; manifestações culturais.

D

Igreja Católica; Martinho Lutero; igrejas cristãs.

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Q3371760

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História |

Q3371760 História

Leia a afirmativa:
“Usamos essa expressão para nos referirmos as mudanças no trabalho, que se deram a partir dos meados do século XVIII. A mais importante dessas alterações, ocorridas em primeiro lugar na Grã-Bretanha, foi a invenção de máquinas que produziam muito mais que o trabalho manual. Essa transição ocorreu também nos processos de fabricação de produtos químicos, produção de ferro, energia a vapor e hidráulica.”
A afirmativa refere-se a que período da história?

A

Revolução Social.

B

Revolta dos Malês.

C

Revolução Industrial.

D

Revolução Francesa.

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Q3371759

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História |

Q3371759 História

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
A filosofia moderna que já circulava na Europa desde fim do século XVII, ao alcançar Portugal, encontrou uma reação por parte dos defensores da tradição jurídica e filosófica fundamentada no tomismo.
Assim,
Enquanto os demais países europeus se abriam para novas formas de pensar a realidade natural e moral, Portugal permaneceu sob o domínio de um ensino jesuítico avesso a especulações filosóficas estranhas à tradição. Tudo que pudesse ser considerado ofensivo à fé católica não encontrava boa acolhida.”

A

A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.

B

As duas afirmativas são verdadeiras.

C

As duas afirmativas são falsas.

D

A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.

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Q3371758

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História |

Q3371758 História

Um primeiro traço ‘central’ põe em relevo o caráter sagrado da instituição monárquica. As cerimônias de sagração (...) e o toque régio das escrófulas, com seu efeito curativo ou miraculoso, são-lhe a expressão conhecida (...) A essência sagrada da monarquia se inscreve, por outro lado, no interior de um sistema de entidades simbólicas e de funções. A Renascença as aclara: elas incluem as noções de dignidade real e de justiça, esta fundamental em relação à instituição soberana em seu conjunto. Essa justiça e essa dignidade são imortais ou, pelo menos, sobrevivem à pessoa efêmera dos reis sucessivos. (LADURIE, 1994, p. 9 e 10)
Com base no trecho acima e em seus conhecimentos, pode-se dizer que:

A

A descentralização política foi o símbolo da formação dos Estados Modernos na Europa.

B

A formação do Estado Nacional Moderno contribui para o fortalecimento do período renascentista.

C

Luís XIV foi o símbolo real do Estado Nacional Moderno.

D

A era iluminista marcou a expansão territorial dos Estados Nacionais Modernos.

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Q3371757

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História |

Q3371757 História

“Com sua popularidade entre os mais humildes e suas palavras duras contra a religião atuante da época, Jesus passou a incomodar autoridades políticas e religiosas com sua palavra de vida e com seus milagres. As autoridades temiam a popularidade e consequentemente que Cristo tomasse o poder. Os religiosos, por sua vez, o perseguiam pelas verdades incômodas que eram ditas sobre a religião Romana e por ele se intitular Filho de Deus. Por conta desse incômodo e medo, Cristo foi condenado e crucificado.”
A fé cristã foi institucionalizada por:

A

Pedro.

B

Galério.

C

Lutero.

D

Constantino.

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Q3371756

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História |

Q3371756 História

Sobre a civilização mesopotâmica, julgue as afirmativas abaixo:
I. A civilização mesopotâmica ficou conhecida como “civilização hidráulica”, localizada em uma região chamada de “crescente fértil”.
II. A civilização mesopotâmica era desenvolvida entre o Mar Morto e o rio Nilo.
III. A civilização mesopotâmica era marcada por pouca ou nenhuma mobilidade social.
IV. O último rei da Mesopotâmia foi Nabucodonosor, responsável pela construção dos famosos jardins suspensos da Babilônia e também pela escravização do povo Egito.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

III e IV, apenas.

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Q3371755

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História |

Q3371755 História

Com base na charge abaixo e em seus conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que os servos:

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: http://m.cultura.estadao.com.br/quadrinhos/bob-thaves,frank-e-ernest,619774)

A

Ocupava o topo da pirâmide social.

B

Trabalhavam para os senhores feudais, em troca de moradia e proteção.

C

Exerciam poder sobre os nobres.

D

Possuía a mesma influência do clero.

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Q3371510

Ano: 2024 Banca: Nosso Rumo Órgão: IF-TM Prova: Nosso Rumo - 2024 - IF-TM - Professor - Filosofia |

Q3371510 História

No que se refere ao período helenístico ou greco-romano, do final do século III a.C. até o século VI depois de Cristo, assinale a alternativa correta.

A

Nesse longo período, que já alcança Roma e o pensamento dos primeiros Padres da Igreja, a Filosofia se ocupa sobretudo com as questões da ética, do conhecimento humano e das relações entre o homem e a Natureza e de ambos com Deus.

B

Quando a Filosofia busca reunir e sistematizar tudo quanto foi pensado sobre a cosmologia e a antropologia, interessando-se sobretudo em mostrar que tudo pode ser objeto do conhecimento filosófico, desde que as leis do pensamento e de suas demonstrações estejam firmemente estabelecidas para oferecer os critérios da verdade e da ciência.

C

Quando a Filosofia investiga as questões humanas, isto é, a ética, a política e as técnicas.

D

Quando a Filosofia se ocupa fundamentalmente com a origem do mundo e as causas das transformações na Natureza.

E

Quando o apogeu da Filosofia acontece durante o apogeu da cultura e da sociedade gregas.

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Q3364938

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História |

Q3364938 História

Qual das seguintes opções NÃO é considerada uma fonte primária em pesquisas históricas?

A

Um documento governamental oficial emitido durante a Revolução Francesa.

B

Uma pintura contemporânea que retrata um acontecimento histórico.

C

Uma entrevista realizada com um sobrevivente de um evento histórico.

D

Um livro de história publicado no século XXI sobre a Segunda Guerra Mundial.

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Q3364937

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História |

Q3364937 História

Sobre a cultura no mundo medieval, indique a alternativa correta:

A

A presença de comunidades judaicas e muçulmanas na Europa medieval, especialmente na Península Ibérica e em partes da França e Alemanha, criou uma sociedade multicultural que, em alguns períodos e regiões, ficou marcada por uma convivência relativamente pacífica e produtiva.

B

A percepção de que as Cruzadas também resultaram em um significativo intercâmbio cultural e intelectual entre o Ocidente cristão e o mundo islâmico se mostra enganosa, na medida em que não foram introduzidos na Europa quaisquer ideias, tecnologias ou produtos relevantes.

C

A música, as danças e as narrativas orais desempenhavam um papel secundário na vida das comunidades rurais, já que a preservação da cultura e da identidade local se davam essencialmente pelos manuscritos produzidos nos mosteiros.

D

A vida diária dos camponeses incluía uma rica tradição de festas e celebrações, essencialmente vinculada ao ciclo agrícola, e que servia para manter as hierarquias sociais.

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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