Questões de Educação Física para Concurso - Página 150

Q4096410

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |

Q4096410 Educação Física

Em relação aos ganhos de força e condicionamento físico decorrentes do treinamento resistido em diferentes faixas etárias, assinale a alternativa correta:

A

Crianças pré-púberes apresentam sempre menores ganhos relativos de força do que adolescentes.

B

Adolescentes nunca conseguem ganhos absolutos superiores aos adultos.

C

Crianças pré-púberes podem apresentar ganhos relativos de força iguais ou maiores que adolescentes.

D

Meninos e meninas apresentam diferenças claras nos ganhos relativos antes da puberdade.

E

Crianças não apresentam nenhum ganho de força com treinamento resistido.

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Q4096409

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |

Q4096409 Educação Física

Durante o treinamento de uma equipe de ginástica artística, os atletas realizam exercícios que exigem sustentação de segmentos corporais em amplitudes máximas de movimento.
Avalie a relação entre asserção e razão:

Asserção: A flexibilidade controlada é essencial para modalidades como ginástica, dança e fisiculturismo.
Razão: Porque ela depende apenas da mobilidade articular, sem a necessidade de força isométrica dos músculos agonistas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.

B

A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.

C

A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.

D

A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.

E

A Asserção e a Razão são falsas.

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Q4095503

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095503 Educação Física

Um professor de Educação Física, ao planejar suas aulas inclusivas, percebeu que alguns alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) mostravam resistência em participar das atividades propostas. Em situações como essa, buscou alternativas que favorecessem a inclusão, ajustando materiais, reorganizando a participação dos colegas e considerando os interesses específicos de cada estudante.

Com base em boas práticas de inclusão de alunos com TEA, é correto afirmar que:

A

A resistência inicial dos alunos com TEA deve ser interpretada como incapacidade motora, justificando a dispensa da participação em atividades que envolvam maior esforço físico.

B

A sensibilização da turma sobre características como ansiedade e dificuldade de esperar pode contribuir para que colegas colaborem sem criar sentimentos de desprestígio entre eles.

C

As críticas dos colegas devem ser estimuladas, mesmo quando resultam em abandono das atividades pelos alunos com TEA, já que o objetivo principal é a melhoria do desempenho técnico.

D

A negociação com o aluno sobre a forma de participar das atividades deve ser evitada, pois compromete a autoridade do professor e prejudica a organização da aula.

E

A utilização de objetos ligados aos interesses pessoais dos alunos com TEA, como cores favoritas ou brinquedos específicos, deve ser proibida, pois gera traumas e crises nesses estudantes.

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Q4092630

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092630 Educação Física

“O jogo é patrimônio da humanidade e seu ensino se faz importante como forma de manutenção, conservação e ampliação do conhecimento deste conteúdo” (Darido & Rangel, 2005). Nesse sentido, considerando o ensino dos jogos no Ensino Médio, analise as sentenças a seguir:

I- O jogo deve ser visto na escola como avesso à disciplina e ao aprendizado; por isso deve ser tratado no Ensino Médio como algo irrelevante.
II- O jogo pertence ao bloco de conhecimento que se apresenta destacado juntamente com os esportes, a ginástica, as lutas e as atividades rítmicas e expressivas, constituindo o conjunto de saberes da cultura corporal de movimento.
III- Não cabe ao professor de Educação Física no Ensino Médio investigar quais foram as experiências dos alunos ao se relacionarem com os diversos tipos de jogos, tão pouco firmar a relevância deste fenômeno na cultura humana.
IV- O jogo deve ser previsto somente como eixo temático da Educação Física escolar no ensino da Educação Infantil no Fundamental.
V- A interação dos alunos ao jogar, recriando o jogo e suas regras, possibilita que estes esquematizem e compreendam a lógica do jogo e sejam capazes de formulá-la ao jogar.

Estão CORRETAS apenas as sentenças:

A

I e IV.

B

II e V.

C

I, III e IV.

D

III, IV e V.

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Q4092628

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092628 Educação Física

Os fatores psicomotores pertencentes à abordagem psicomotora da Educação Física são:

A

Tonicidade, Equilíbrio, Lateralidade, Noção de Corpo e Organização Espaço-Temporal.

B

Tonicidade, Flexibilidade, Noção de Corpo e Coordenação Global e Fina.

C

Velocidade de reação, Flexibilidade, Lateralidade, Noção de Corpo e Organização Espaço-Temporal.

D

Flexibilidade, Lateralidade, Equilíbrio, Coordenação Motora e Organização Espaço-Temporal.

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Q4092627

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092627 Educação Física

Considere o texto a seguir:

“O livro didático tem suscitado reduzida reflexão no campo específico da Educação Física Escolar. É necessário enfrentar urgentemente a questão do livro didático. Em outras disciplinas escolares, eles podem ser considerados, atualmente, como uma das estratégias metodológicas mais utilizadas pelos professores, chegando muitas vezes, a ditar a atividade dos mesmos.” (DARIDO et al. 2010).

Assinale CORRETAMENTE sobre uma das desvantagens do livro didático, na Educação Física, apontadas no texto.

A

Os livros didáticos de Educação Física tratam os conteúdos de modo unidirecional e, por causa de sua estrutura, não oferecem ideias diferentes em relação à linha de pensamento estabelecida. Dessa forma, o docente fica refém desses materiais didáticos.

B

Quando são transformados em receituários desconectados do contexto do aluno, com caráter prescritivo.

C

Os livros didáticos de Educação Física desconsideram a dimensão procedimental, contribuindo para aulas teóricas em detrimento de aulas práticas.

D

É considerado uma desvantagem quando o docente o utiliza para fazer uma interlocução com as dimensões de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q4092625

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092625 Educação Física

Analise o texto a seguir:

Consiste de várias partes sequenciadas de forma que permita ao treinador e ao atleta seguirem o princípio de um aumento e diminuição progressivos no trabalho, por meio dela. Além disso, consiste de três ou quatro componentes principais: aquecimento (preparação), o treino e um desaquecimento (conclusão) ou uma introdução, um aquecimento, o treino e um período de desaquecimento.

O texto diz respeito à(aos):

A

Classificação das sessões de treinamento por tarefa.

B

Tipos de plano de treinamento.

C

Programas de monitoramento do treinamento.

D

Estrutura das sessões de treinamento.

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Q4092624

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092624 Educação Física

Durante uma sessão de treinamento individual ou tarefa, o treinador compartilha conhecimento com o atleta, que, então, tenta desenvolver um ou mais fatores do treinamento. A sessão de treinamento pode ser classificada de várias formas diferentes, por exemplo, com base nas tarefas dentro da sessão. Existem classificações básicas de sessões de treinamento, sendo elas:

A

Aprendizagem, repetição, aperfeiçoamento de habilidade e avaliação.

B

Iniciação, desenvolvimento e prova de destreza.

C

Aprendizagem, prova de destreza, avaliação e ciclos para competição.

D

Iniciação desportiva, pré-desporto adaptativo e avaliação.

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Q4092623

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092623 Educação Física

O termo macro é derivado da palavra grega makros, significando “grande.” Um macrociclo de treinamento é uma fase que dura de:

A

3 a 5 meses.

B

2 a 4 meses.

C

1 a 2 meses.

D

2 a 7 semanas.

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Q4092622

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092622 Educação Física

A estrutura do microciclo depende dos objetivos do treinamento e, portanto, da fase do treinamento. Dessa forma, os microciclos são classificados como:

A

De desenvolvimento, de choque, de regeneração-recuperação e de rendimento máximo e estabilizador.

B

De introdução, de choque e de recuperação.

C

De início, de regeneração, de rendimento e de estabilização.

D

De ampliação, de estabilização, de recuperação e de conclusão.

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Q4092621

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092621 Educação Física

O termo microciclo vem da palavra grega micros, que significa “pequeno” e da palavra latina ciclos, que se refere a uma sequência regular de eventos. Em metodologia do treinamento, um microciclo é um programa de treinamento:

A

Diário ou de 2 a 5 dias dentro de um programa mensal.

B

Quinzenal ou de 3 a 15 dias dentro de um programa anual.

C

Semanal ou de 5 a 7 dias dentro de um programa semestral.

D

Semanal ou de 3 a 7 dias dentro de um programa anual.

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Q4092619

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092619 Educação Física

No Brasil, a atuação epidemiológica no campo da atividade física é exaustivamente tachada de:

A

Social.

B

Biológica.

C

Cultural.

D

Ambiental.

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Q4092618

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092618 Educação Física

Considerando a relação entre atividade física, esportes e crescimento estatural, assinale a alternativa CORRETA.

A

O treinamento vigoroso pode aumentar o ganho estatural, sendo esse efeito resultante da duração do treinamento, do que propriamente do tipo de exercício praticado.

B

O fato de indivíduos altos jogarem basquete e baixos praticarem ginástica se deve tão somente a um viés de seleção no qual os atletas são escolhidos com base no biótipo que possa levá-los a melhores resultados. Ou seja, jogar basquete acelera o crescimento e praticar ginástica olímpica retarda o ganho estatural.

C

A atividade física intensa leva à redução dos níveis séricos do IGF-1, o que poderia vir a comprometer o crescimento e, eventualmente, reduzir a previsão de altura final.

D

Embora nadadores sejam mais altos que ginastas, tal diferença não se deve a fatores constitucionais que favorecem e direcionem a escolha do esporte.

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Q4092617

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092617 Educação Física

Sobre a prática de atividade física e os fatores que afetam o crescimento físico, é CORRETO afirmar que:

A

Enquanto a atividade física moderada estimula o desenvolvimento ósseo, o atraso puberal resultante do treinamento físico vigoroso pode comprometer a aquisição da massa óssea ideal.

B

Em adolescentes do sexo feminino, o excesso de exercício pode causar hipoestrogenismo, com aumento do ganho de massa óssea, o que pode ser reversível a despeito do retorno da menstruação e da reposição estrogênica.

C

A redução da densidade muscular pode ser observada em adolescentes do sexo masculino submetidos à atividade física intensa.

D

A maior densidade mineral óssea aumenta o risco de fraturas de estresse e de instabilidade da coluna vertebral, com desenvolvimento de lordose.

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Q4092616

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092616 Educação Física

Considerando a relação entre atividade física, esportes e desenvolvimento ósseo, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os mecanismos de carga impostos pelos exercícios não aumentam a densidade mineral óssea, pois dependem do sexo e da idade de quem os pratica.

B

O exercício físico realizado próximo ao pico máximo da velocidade de crescimento, ou seja, no início da puberdade, é mais efetivo para potencializar o ganho de massa óssea.

C

Os efeitos osteogênicos dos exercícios dependem apenas da magnitude da carga que, quando repetidas, resultam em hipertrofia muscular.

D

O treinamento de força com impacto (por exemplo, corrida, ginástica, dança, basquetebol, atletismo) proporciona menor incremento da densidade mineral óssea comparado ao de resistência aeróbica, como ocorre na natação e no pólo aquático.

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Q4092615

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092615 Educação Física

Acerca do impacto da atividade física e esportes sobre o crescimento e puberdade de crianças e adolescentes, assinale a alternativa CORRETA.

A

Vários estudos com crianças e adolescentes têm demonstrado o benefício da atividade física no estímulo ao crescimento e desenvolvimento, prevenção da obesidade, incremento da massa óssea, aumento da sensibilidade à insulina, melhora do perfil lipídico, diminuição da pressão arterial, desenvolvimento da socialização e da capacidade de trabalhar em equipe.

B

É conhecido o fato de que a atividade física realizada de forma imprópria, em desacordo com a idade, com o desenvolvimento motor e com o estado de saúde, apresenta riscos de lesões como: trauma, osteocondrose, fratura e disfunção menstrual.

C

Durante a atividade física, a contração muscular promove um aumento da atividade osteoblástica na região óssea próxima aos locais onde os músculos se inserem, levando ao aumento da mineralização óssea.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q4092614

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092614 Educação Física

Considerando os fatores que afetam o desenvolvimento motor de crianças, assinale a alternativa CORRETA.

A

Questões fisiológicas não afetam no desenvolvimento motor. A questão do gênero, por exemplo, é considerada irrelevante, já que meninos e meninas possuem desenvolvimento motor semelhante.

B

De modo geral, crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), principalmente na idade escolar, possuem um desenvolvimento motor igual aos outros alunos.

C

A educação física, na prática, é o local para desenvolver as atividades motoras e cada vez mais tem influenciado no desenvolvimento das dificuldades do cotidiano como problema de atenção, leitura, escrita, cálculo e socialização.

D

Existem duas abordagens possíveis, dirigidas especificamente para crianças de quatro a quatorze anos, caracterizando a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social na aprendizagem motora.

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Q4066102

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física - Ensino Fundamental / Educação Infantil/ Educação Integral/ EJA |

Q4066102 Educação Física

A Educação Física trabalha com diversas manifestações da cultura corporal. Acerca dessas manifestações, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A Ginástica Geral (ou Ginástica para Todos) caracteriza-se pela não competitividade e pela inclusão de diversos tipos de movimentos gímnicos e artísticos.
(__)As Lutas na escola devem ser abordadas focando no combate real e na eficiência dos golpes para nocautear o oponente.
(__)As Atividades Rítmicas e Expressivas têm como objetivo o desenvolvimento da comunicação não-verbal e da consciência corporal através do ritmo.
(__)O Esporte na escola deve ser uma cópia fiel do esporte de alto rendimento, mantendo todas as regras oficiais sem adaptações.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

F, V, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4066101

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física - Ensino Fundamental / Educação Infantil/ Educação Integral/ EJA |

Q4066101 Educação Física

A inclusão escolar exige que o professor de Educação Física adote estratégias que permitam a participação de alunos com deficiência. Analise as afirmativas a seguir sobre adaptações curriculares:

I.A adaptação de regras, materiais e espaços é uma estratégia fundamental para garantir a participação efetiva de alunos com deficiência.
II.A inclusão implica que o aluno com deficiência deve se esforçar para atingir os mesmos índices de desempenho físico dos demais alunos.
III.A criação de atividades cooperativas facilita a inclusão, pois valoriza a contribuição de cada aluno para o objetivo comum, independentemente de sua habilidade motora.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q4066100

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física - Ensino Fundamental / Educação Infantil/ Educação Integral/ EJA |

Q4066100 Educação Física

Durante a puberdade, ocorrem mudanças fisiológicas significativas que impactam a prática de atividades físicas. Analise as afirmativas a seguir sobre o crescimento e desenvolvimento na adolescência:

I.O "Estirão do Crescimento" (pico de velocidade de crescimento em estatura) ocorre, em média, dois anos mais cedo nas meninas do que nos meninos.

II.Durante o estirão, pode ocorrer uma perda temporária de coordenação motora devido ao crescimento rápido e desproporcional dos membros em relação ao tronco.

III.A massa óssea atinge seu pico máximo na infância, não sofrendo alterações significativas durante a adolescência, independentemente do exercício.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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