O desenvolvimento humano é um processo contínuo e multidime...

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Q3947754 Educação Física
O desenvolvimento humano é um processo contínuo e multidimensional, e a Educação Física deve adaptar-se às necessidades biopsicossociais de cada etapa. Sobre o impacto da atividade física sistemática nas diferentes fases da vida, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão dependia de comparar as alternativas com os efeitos reconhecidos da atividade física ao longo do ciclo vital, eliminando as que negam benefícios do exercício ou o reduzem indevidamente.

Tema central: ciclo vital e exercício
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque trata a senescência como motivo para restringir o idoso ao repouso e generaliza o esforço físico como risco primário à integridade óssea. Isso contraria o critério técnico básico de que, em regra, a atividade física orientada integra a preservação funcional e a promoção de saúde na velhice.
B
Certa
A alternativa B está correta porque apresenta, de forma tecnicamente compatível, a atividade física como promotora de saúde ao longo do ciclo vital. O critério decisivo é a compatibilidade integral entre fase da vida e efeito reconhecido: consolidação de esquemas motores na infância, suporte à saúde mental e social na adolescência e manutenção da capacidade funcional em idosos.
C
Errada
Está errada porque reduz o exercício na vida adulta à finalidade estética e nega sua correlação com a prevenção de DCNT. O erro específico é excluir indevidamente uma função preventiva amplamente reconhecida da atividade física.
D
Errada
Está errada porque absolutiza o desenvolvimento motor infantil como processo puramente biológico e maturacional e, por isso, afasta o papel da intervenção física precoce. O confronto técnico é direto: prática, estímulo e ambiente influenciam a aquisição de habilidades fundamentais.
Pegadinha da questão
A questão explorou o uso de termos absolutos para induzir erro: confundir senescência com contraindicação geral ao exercício, reduzir o exercício adulto à estética e tratar o desenvolvimento motor infantil como puramente maturacional.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão tratar de atividade física ao longo da vida, procure a alternativa que distribui benefícios de forma coerente entre infância, adolescência, vida adulta e velhice.
  • Desconfie de afirmações absolutas como 'restrito', 'meramente', 'puramente' e 'desnecessárias' quando elas negarem efeitos reconhecidos da atividade física.
  • Em idosos, o critério não é repouso como regra, mas preservação da capacidade funcional por meio de atividade física orientada.
  • No desenvolvimento motor infantil, elimine opções que excluam a influência de experiência, estímulo e intervenção corporal.

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