Questões de Educação Física para Concurso - Página 148

Q4108299

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108299 Educação Física

Ao se discutir as limitações da prática esportiva no ambiente escolar, propõe-se a abordagem do “jogo possível” como alternativa metodológica. Com base na proposta apresentada, assinale a alternativa correta a respeito do papel do “jogo possível” na construção de uma pedagogia do esporte compatível com os referenciais metodológicos e socioeducativos.

A

O “jogo possível” consiste em adaptar o esporte às regras oficiais para garantir maior fidelidade às modalidades e preservar a competitividade entre os alunos.

B

O “jogo possível” promove o ensino técnico-tático de forma rígida e sequencial, priorizando o rendimento esportivo dos alunos.

C

O “jogo possível” busca substituir os jogos coletivos por brincadeiras informais, visando ao entretenimento livre dos alunos.

D

O “jogo possível” estrutura, com recursos tecnológicos, práticas esportivas em espaços físicos amplos, valorizando o desempenho individual.

E

O “jogo possível” permite intervenções pedagógicas que integram aspectos lúdicos, inclusão, adaptação de espaços e materiais, facilitando a compreensão da lógica dos jogos coletivos.

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Q4108298

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108298 Educação Física

No contexto da prática pedagógica em educação física, como pode ser interpretada a incorporação do lazer ao ambiente escolar sob uma perspectiva educacional crítica e emancipatória?

A

Um momento de pausa nas atividades formais, sem intencionalidade pedagógica, voltado apenas ao descanso físico e mental dos alunos.

B

Um conjunto de atividades recreativas utilizadas como estratégias para controle de comportamento e disciplina em sala de aula.

C

Uma prática social e cultural que, ao ser pedagogizada, contribui para a formação crítica, sensível e autônoma dos sujeitos.

D

Uma forma de entretenimento supervisionado, voltado ao aumento da produtividade escolar e ao melhor rendimento cognitivo dos estudantes.

E

Como se trata de uma atividade extracurricular isolada, deve ser desenvolvida fora do ambiente formal de ensino, não tendo, portanto, conexão com o currículo escolar.

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Q4108297

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108297 Educação Física

Em uma escola estadual, no ensino médio, a professora de educação física identificou um alto índice de conflitos interpessoais entre os alunos durante as aulas, especialmente nas práticas de jogos coletivos. Ao perceber que muitos desses comportamentos refletiam contextos familiares e comunitários frágeis, ela decidiu desenvolver um projeto chamado “Corpo em Diálogo”, envolvendo a família e a comunidade local em oficinas de convivência, mediação de conflitos e práticas corporais inclusivas. Com base na Competência Geral nº 10 da BNCC, assinale a alternativa que apresenta corretamente a intencionalidade pedagógica desse projeto.

A

O projeto busca construir vínculos de respeito, empatia e cooperação entre alunos, famílias e comunidade, promovendo a cidadania por meio das práticas corporais.

B

O objetivo principal do projeto é aprimorar o rendimento físico dos alunos e preparar equipes competitivas para torneios escolares.

C

A proposta visa implementar atividades lúdicas como forma de preencher o tempo livre dos alunos, sem implicações pedagógicas.

D

A ação pretende afastar os alunos da realidade comunitária, criando um espaço neutro voltado exclusivamente à disciplina esportiva.

E

A proposta busca desenvolver habilidades motoras específicas com foco na profissionalização precoce dos alunos em esportes competitivos.

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Q4108296

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108296 Educação Física

Durante o planejamento de aulas para o segundo semestre, uma professora de educação física percebe que os alunos demonstram pouco engajamento nas atividades esportivas tradicionais (como futebol e vôlei), mas revelam grande interesse por práticas como dança urbana, skate e parkour, que fazem parte do cotidiano deles fora da escola. Diante disso, a professora decide reestruturar o currículo da disciplina com base em uma abordagem crítico-superadora, incorporando elementos da cultura corporal dos estudantes para tornar as aulas mais significativas e participativas. Nesse sentido, ela propõe, por exemplo:
• oficinas de dança com coreografias criadas pelos próprios alunos; • estudo histórico e social dos esportes alternativos; • discussões sobre os significados e valores dessas práticas corporais.
Considerando a situação exposta, é correto afirmar que a decisão da professora de incluir práticas corporais não convencionais no currículo escolar está mais alinhada com

A

uma abordagem tecnicista voltada ao desenvolvimento de habilidades motoras específicas.

B

a pedagogia do esporte, centrada no rendimento e na competição.

C

a perspectiva biológica da educação física, focada na aptidão física.

D

a abordagem crítico-superadora, que valoriza a cultura corporal dos sujeitos.

E

o modelo tradicional, que prioriza esportes regulamentados e oficiais.

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Q4108295

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108295 Educação Física

Durante as aulas de educação física, a professora observou que alguns alunos continuam reproduzindo estereótipos sobre o que é considerado “adequado” para meninos e meninas no esporte. Por exemplo, alguns meninos evitam atividades como dança ou ginástica, classificandoas como “coisas de meninas”, enquanto algumas meninas demonstram receio de participar de jogos competitivos, preocupadas com possíveis julgamentos. Na tentativa de criar um ambiente mais inclusivo e reflexivo, desconstruindo essas concepções de gênero que restringem a participação e o desenvolvimento dos estudantes, segundo as concepções Goellner (2003), é correto afirmar que

A

a professora deve manter as divisões tradicionais de gênero como estratégia para facilitar a organização das aulas.

B

a professora deve priorizar uma disciplina rígida sem abrir espaço para reflexões sobre os papéis sociais de gênero.

C

a professora deverá concentrar-se apenas nos aspectos técnicos do esporte, ignorando debates sobre identidade e igualdade de gênero, evitando discussões a respeito do tema

D

restringir as aulas apenas aos esportes competitivos, como forma de desenvolver exclusivamente o desempenho físico dos estudantes.

E

o maior desafio que a professora enfrentará para transformar essa realidade será lidar com a resistência dos alunos diante de propostas que rompem com os estereótipos tradicionais de gênero nas práticas corporais.

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Q4108293

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108293 Educação Física

Uma profissional da educação que atua como professora de educação física em uma escola pública tem encontrado dificuldades para conciliar o ensino das habilidades técnicas com a promoção de valores como inclusão e respeito à diversidade entre seus alunos. Considerando o caso dessa professora, quais desafios ela provavelmente enfrenta para equilibrar a formação técnica com a promoção de inclusão e valores sociais, segundo Marinho (2019)?

A

A limitação de recursos materiais combinada com a resistência à implementação de práticas inclusivas em contextos competitivos.

B

O desafio de equilibrar conteúdos técnicos e pedagógicos, requerendo adaptações metodológicas e uma maior conscientização sobre a diversidade.

C

O desinteresse dos alunos pelas atividades técnicas, aliado à pouca motivação para o envolvimento social.

D

A dificuldade de aplicar avaliações teóricas em lugar das atividades práticas corporais.

E

A utilização predominante de metodologias tradicionais centradas exclusivamente na competição e no desempenho esportivo.

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Q4108292

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108292 Educação Física

De acordo com as experiências pedagógicas em educação, educação física, esporte e lazer (SILVA, 2023), assinale a alternativa que apresenta corretamente uma inferência sobre a relação entre motivação intrínseca e aprendizagem no futsal competitivo.

A

Em contextos competitivos, a motivação intrínseca tem influência mínima, já que o foco predominante está no desempenho físico em detrimento de aspectos psicológicos.

B

A motivação extrínseca pode ser considerada mais eficaz que a intrínseca para estimular a aprendizagem e o engajamento no futsal competitivo.

C

Embora tenha importância, a motivação intrínseca pode não ser suficiente para manter o desempenho esportivo sem o apoio constante de estímulos extrínsecos.

D

Alunos com níveis elevados de motivação intrínseca geralmente demonstram maior engajamento cognitivo e emocional, o que contribui para a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades no futsal.

E

A motivação intrínseca pode prejudicar a aprendizagem técnico-tática quando o foco se concentra exclusivamente no aspecto lúdico da prática.

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Q4108291

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108291 Educação Física

De acordo com Almeida e Monteiro (2008), no livro Educação Física no Ensino Fundamental com atividades de inclusão social, a efetivação de uma prática pedagógica inclusiva na educação física escolar está condicionada

A

à valorização dos conteúdos convencionais da educação física escolar, especialmente os esportes olímpicos, com a finalidade de seguir o padrão pedagógico nacional.

B

à priorização de atividades recreativas espontâneas nas aulas, com reduzida participação do professor, visando preservar a autonomia dos alunos.

C

a uma perspectiva pedagógica que reconhece a diversidade dos alunos como elemento enriquecedor do ensino, promovendo a inclusão e superando a lógica excludente.

D

a ajustes pedagógicos que se concentram somente nas condições físicas dos estudantes, visando uniformizar o desempenho nas atividades.

E

a uma abordagem focada em aspectos técnicos e competitivos, utilizando o rendimento esportivo como estratégia de inclusão social.

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Q4108290

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108290 Educação Física

A respeito das contribuições de Arroyo (2004) e Betti (2020) para a compreensão crítica da atuação docente em Educação Física, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Arroyo (2004) afirma que a valorização das autoimagens dos docentes é crucial para que o professor se identifique como sujeito histórico e exerça seu papel com autenticidade e responsabilidade diante dos desafios sociais da escola pública. II. De acordo com Betti (2020), a Educação Física deve expandir seu escopo para além da dimensão técnica e esportiva, atuando ativamente na construção de sujeitos críticos e na promoção da equidade social. III. Segundo Arroyo (2004), a identidade do professor é construída com base nas imagens sociais que ele incorpora sobre si próprio e sua carreira, o que afeta diretamente a forma como ensina. IV. Ambos os autores afirmam que o professor pode ser um agente de mudança, mantendo a utilização de metodologias tradicionais e supostamente neutras, que promovam uma prática educativa efetivamente crítica.

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q4108288

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108288 Educação Física

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estrutura a educação física no ensino fundamental com base em competências específicas, práticas corporais e unidades temáticas. Essa organização busca promover uma formação integral dos estudantes, estimulando a reflexão crítica e a valorização da cultura corporal de movimento. Considerando essas diretrizes, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma orientação da BNCC para o ensino de educação física no ensino fundamental.

A

A educação física deve promover vivência e reflexão sobre as diferentes práticas corporais, como jogos, danças, esportes, lutas, ginásticas e práticas de aventura.

B

O componente curricular educação física no ensino fundamental é opcional, e sua oferta depende do projeto pedagógico da escola.

C

A educação física deve priorizar o ensino dos fundamentos técnicos dos esportes de rendimento, garantindo melhores resultados na aprendizagem dos alunos.

D

As unidades temáticas da educação física devem contemplar apenas esportes coletivos, por serem mais praticados nas escolas brasileiras e de fácil acesso a todos.

E

A organização do currículo deve estabelecer como princípio o desenvolvimento da aptidão física dos estudantes, sendo as demais dimensões consideradas secundárias.

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Q4108286

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108286 Educação Física

Paes e Balbino (2009) propõem uma abordagem pedagógica para o ensino do esporte, especialmente dos jogos coletivos, que supere o modelo tradicional voltado exclusivamente à técnica. Essa proposta valoriza o jogo como fenômeno cultural, social e educativo, considerando as experiências e os contextos dos sujeitos nele inseridos. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que está de acordo com os princípios defendidos pelos referidos autores.

A

O ensino esportivo deve seguir o modelo voltado para o rendimento, mesmo quando crianças, pois quanto mais cedo começarem a treinar tecnicamente, melhores serão os resultados no futuro.

B

O ensino dos jogos coletivos deve priorizar a repetição dos fundamentos técnicos, garantindo a execução correta antes de vivenciar o jogo.

C

A abordagem pedagógica deve considerar os jogos como ferramentas simples para a aprendizagem de regras, com foco exclusivamente disciplinar.

D

O ensino dos jogos coletivos deve ocorrer de forma homogênea, considerando todos os alunos da mesma maneira, garantindo igualdade nas práticas esportivas.

E

A iniciação esportiva deve acontecer por meio de situações reais de jogo, promovendo a compreensão tática, a tomada de decisão e a construção coletiva do conhecimento por parte de seus praticantes.

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Q4108285

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108285 Educação Física

A abordagem crítico-superadora para a educação física escolar defende a superação de práticas tecnicistas e a valorização do movimento humano como expressão da cultura e da história dos sujeitos. Com base nessa concepção, assinale a alternativa que está de acordo com os princípios da abordagem crítico-superadora apresentada pelos autores Castellani Filho et al (2009).

A

Ensinar os conteúdos das modalidades esportivas seguindo as regras oficiais, focando o desempenho dos alunos e a preparação para competições escolares.

B

Utilizar atividades lúdicas apenas como forma de diversão, visando à participação completa dos alunos sem integrar objetivos pedagógicos ou propostas reflexivas.

C

Elaborar aulas que contemplem os conteúdos da cultura corporal de maneira crítica, conectando as práticas corporais ao contexto social, cultural e histórico dos estudantes.

D

Propor atividades físicas sistematizadas com foco exclusivo na melhoria da forma física e do desenvolvimento motor dos alunos.

E

Dividir a turma em grupos de acordo com o nível de habilidade física dos alunos, facilitando o controle e a execução das atividades.

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Q4108284

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108284 Educação Física

Você foi contratado para o cargo de professor(a) de Educação Física em uma turma do ensino fundamental – anos finais – que apresenta uma grande diversidade entre os alunos: níveis de habilidade motora diferente, um estudante com deficiência visual, outro com Transtorno do Espectro Autista (TEA), além de alguns alunos que demonstram desinteresse em participar das aulas. De acordo com as características dessa turma, assinale a alternativa que representa a prática pedagógica adequada para garantir a participação de todos os alunos de forma respeitosa, colaborativa e significativa.

A

Planejar jogos e atividades cooperativas, adaptando regras, espaços e materiais conforme as necessidades dos alunos, garantindo a participação de todos de forma ativa e significativa.

B

Priorizar alunos com maior desempenho motor para que sirvam de exemplo à turma, favorecendo a motivação por meio da comparação entre os pares.

C

Agrupar os alunos com deficiência em atividades separadas com o objetivo de preservar sua autoestima e evitar que se sintam expostos diante da turma.

D

Manter as atividades com foco em desempenho físico e regras padronizadas para promover a disciplina e preparar os alunos para competições esportivas escolares.

E

Adotar estratégias de observação e participação passiva para alunos com deficiência, permitindo que apenas assistam às aulas até demonstrarem interesse em participar.

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Q4097044

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |

Q4097044 Educação Física

Sendo uma das emergências mais comuns em praias e piscinas, o afogamento causa danos críticos no momento que o corpo começa a sofrer pela falta de oxigênio. No contexto dos primeiros socorros, assinale a alternativa CORRETA:

A

É importante colocar o sujeito sobre uma superfície inclinada, para que o tronco fique mais elevado que a cabeça.

B

Bater no peito e chamar o sujeito é uma ação importante do prestador de socorro, pois verifica o estado do acidentado.

C

Até a chegada do socorrista, é importante manter 30 compressões e 2 ventilações até o sujeito se mover ou reagir.

D

Colocar o sujeito de bruços quando voltar a respirar é essencial para promover a correta ventilação dos pulmões.

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Q4097042

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |

Q4097042 Educação Física

Diversos princípios estão envolvidos na estruturação de exercício físico para saúde pelo profissional de Educação Física. Neste contexto, considere um praticante que deseja apresentar ótimo desempenho na valência de velocidade. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A

Para este praticante, o volume dos exercícios será mais importante que a intensidade desses exercícios.

B

Para este praticante, a intensidade dos exercícios será mais importante que o volume desses exercícios.

C

Para este praticante, o genótipo acrescentado será determinante na definição de sua individualidade biológica.

D

Para este praticante, o fenótipo herdado será determinante na definição de sua individualidade biológica.

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Q4097041

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |

Q4097041 Educação Física

A prescrição de exercício físico para a saúde traz consigo diversos princípios e conceitos que permitem determinar cientificamente ações que possibilitam a praticantes alcançar suas plenitudes física, técnica e psicológica. Acerca desse assunto, analise as sentenças a seguir:

I- O princípio da Adaptação descreve a capacidade do organismo de responder ao estresse do exercício promovendo ajustes fisiológicos que restauram e elevam seu nível de equilíbrio interno, buscando a homeostase.

PORQUE

II- A homeostase é o estado de equilíbrio dinâmico mantido pelas constantes interações entre os sistemas do corpo e o meio ambiente.

Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

C

A primeira é verdadeira, e a segunda, falsa.

D

A primeira é falsa, e a segunda, verdadeira.

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Q4097040

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |

Q4097040 Educação Física

As diretrizes FITT permitem ao profissional de Educação Física prescrever exercícios para a saúde de seus praticantes. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA:

A

A frequência refere-se ao número de sessões de exercício realizadas diariamente, com suas durações e intervalos.

B

O tempo envolve a periodicidade das sessões de treino, com durações diárias, semanais, quinzenais e mensais.

C

A intensidade determina o quão exigente é o exercício, monitorada por medidas como frequência cardíaca e percepção de esforço.

D

O tipo de exercício é definido principalmente pelos objetivos cognitivos e pelas preferências do profissional de Educação Física.

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Q4097039

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |

Q4097039 Educação Física

Uma importante atribuição do profissional de Educação Física reside na elaboração de programas de exercícios seguros e eficazes. Acerca desse assunto, analise as sentenças abaixo:

I- A Escala de Borg permite que o praticante avalie o nível de frequência do exercício com base em sensações como esforço respiratório, fadiga muscular e frequência cardíaca percebida.

PORQUE

II- A frequência é uma das diretivas FITT para a prescrição de exercícios para a Saúde, e refere-se ao número de sessões de exercício realizadas por semana.

Acerca dessas sentenças, assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

C

A primeira é uma verdadeira, e a segunda, falsa.

D

A primeira é uma falsa, e a segunda, verdadeira.

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Q4097035

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |

Q4097035 Educação Física

A Taxa Metabólica Basal (TMB) representa o mínimo de energia necessária para manter as funções vitais de um indivíduo. Neste contexto, considere uma praticante, mulher, com 40 anos de idade, peso igual a 52kg e altura 1,62m. Baseando-se na equação de Mifflin-St Jeor, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o valor do TMB da praticante.

A

1.171,5 kcal/dia.

B

1.176,5 kcal/dia.

C

1.332,0 kcal/dia.

D

1.338,0 kcal/dia.

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Q4097034

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Educador Físico |

Q4097034 Educação Física

Nos estudos sobre o desenvolvimento e crescimento humano, diversos gráficos são empregados visando auxiliar os profissionais da Saúde no acompanhamento de crianças e adolescentes. Neste sentido, considere o gráfico a seguir:

Captura_de tela 2026-06-06 080949.png (352×247)

Captura_de tela 2026-06-06 080949.png (352×247)

Através da análise do gráfico, assinale a alternativa CORRETA:

A

Meninas iniciam e terminam o processo de ganho de massa antes dos meninos.

B

Meninos iniciam e terminam o processo de ganho de massa antes das meninas.

C

Meninas iniciam o processo de ganho de massa antes dos meninos, mas terminam após os meninos.

D

Meninos iniciam o processo de ganho de massa antes das meninas, mas terminam após as meninas.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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