Questões de Educação Física - Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida para Concurso - Página 83

Q4015670

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015670 Educação Física

Na perspectiva da promoção da saúde, a intersetorialidade é o elemento central na produção de ações. Assim, o PSE (Programa Saúde na Escola, 2015) destaca algumas estratégias que podem ajudar a construir uma adesão às práticas corporais pelos educandos no contexto escolar. É CORRETO afirmar que:

A

Massificar o esporte na educação física; desvalorizar as práticas corporais, atividade física e lazer na escola e na comunidade; valorizar o esporte na escola, organizando competições internas e externas, como jogos interclasses e escolares.

B

Estimular a competitividade desde os anos iniciais de escolarização; incentivar a exclusão das pessoas com deficiência das aulas de educação física através de atestados; propor atividades esportivas no contra turno escolar; inibir o debate sobre as práticas corporais e saúde na escola.

C

Desvalorizar as práticas corporais, atividade física e lazer na escola e na comunidade; subjugar o papel social da escola em pautar problemas coletivos junto aos gestores da educação e de setores afins ao tema da promoção da saúde, como secretarias de ação social, de infraestrutura, de esporte, de cultura, de meio ambiente, entre outras.

D

Incentivar o suporte social, engajando pais ou pessoas de referência na elaboração e vivências de práticas corporais; promover a interlocução entre as disciplinas, fazendo com que o tema da atividade física ligado à promoção da saúde seja recorrente nas disciplinas; valorizar o esporte na escola, organizando competições internas e externas, como jogos interclasses e escolares; promover debates sobre as práticas corporais na escola e o acesso das pessoas com deficiência.

E

Incentivar a exclusão das pessoas com deficiência das aulas de educação física através de atestados; desvalorizar as práticas corporais, atividade física e lazer na escola e na comunidade; subjugar o papel social da escola em pautar problemas coletivos junto aos gestores da educação e de setores afins ao tema da promoção da saúde, como secretarias de ação social, de infraestrutura, de esporte, de cultura, de meio ambiente, entre outras.

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Q4015669

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015669 Educação Física

De acordo com o Livro “Coletivo de Autores” (1992), na perspectiva da cultura corporal, a expressão corporal é:

A

Uma linguagem e a sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.

B

Uma performance motora e a sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.

C

Um comportamento motor e a sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.

D

Um desenvolvimento motor e a sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.

E

Uma habilidade motora e a sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.

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Q4010503

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q4010503 Educação Física

São benefícios da atividade física e contribuições para a saúde, exceto:

A

Reduz os riscos de desenvolvimento de enfermidades cardiovasculares, como infarto, acidente vascular cerebral e hipertensão.

B

Controle da taxa de colesterol HDL e aumento do colesterol LDL.

C

Auxilia no controle da hipertensão arterial.

D

Ameniza o risco de desenvolver diabetes e controla a taxa de glicose no sangue.

E

Menores chances de desenvolver diversos tipos de câncer, principalmente quando a atividade física está associada a uma boa alimentação.

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Q4010051

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Educador Físico |

Q4010051 Educação Física

Ao contrário dos hábitos saudáveis, o sedentarismo gera sérios danos à saúde. Sendo eles:

I. Risco de desenvolvimento de doenças cardiovasculares.
II. Aumento de peso.
III. Facilidade para desenvolver doenças psicológicas, como é o caso do transtorno de ansiedade.
IV. Problemas relacionados a fraqueza dos ossos, como artrite, artrose e osteoporose.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q4007839

Ano: 2022 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Prova: CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Educador Físico |

Q4007839 Educação Física

O profissional da educação física não é simplesmente um graduado com o destino traçado para intervir na educação e no esporte. Ele vai à busca de competências para atuar em praticamente todos os segmentos da sociedade e um deles é o da saúde. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As competências essenciais para essa atuação é o fato desse profissional se relacionar muito bem com o corpo (com seus defeitos e qualidades) e sempre estar à busca de melhores desempenhos físicos e emocionais.

B

As competências por atributos (características pessoais) referem-se ao substrato técnico que detém o profissional e lhe permite fácil trânsito nas necessidades da função.

C

Competência de educador físico é um agregado de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionadas que afetam, mais significativamente, o desempenho de um papel, objetivando a agregação de valor aos resultados desejados por cada um.

D

Muitos educadores físicos possuem habilidades gerenciais, motivacionais, emocionais e relacionais importantes para a psicomotricidade.

E

Quando assessorado ou acompanhado de um bom educador físico, os trabalhos psicomotores tomam uma dimensão prazerosa, informal e funcional.

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Q4007826

Ano: 2022 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Prova: CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Educador Físico |

Q4007826 Educação Física

A competência profissional envolve a capacidade de que o professor tem para articular o conhecimento teórico à sua prática profissional. No contexto das políticas públicas e privadas de Saúde e de Educação, assim como nos programas, nas ações e nas estratégias de promoção, na manutenção e na recuperação da saúde; de prevenção de doenças e de atenção curativa, desenvolvidas na área de saúde coletiva, voltadas para a comunidade como um todo e/ou para grupos vulneráveis, NÃO compete aos profissionais de educação física

A

avaliar, planejar, definir indicações e contraindicações, considerar fatores de risco para a prática e pela prática de atividades físicas, bem como estratégias e metodologias; prescrever, organizar, adequar, dirigir, desenvolver e ministrar programas de atividades físicas e de exercícios físicos na área de especialidade ou de forma interdisciplinar.

B

estimular a inclusão de pessoas com deficiência em projetos de atividades físicas e de exercícios físicos.

C

desenvolver ações de orientação junto à população, sobre os benefícios de estilos de vida saudáveis, objetivando diminuir os níveis populacionais de atividade física e aumentar fatores de risco para doenças não transmissíveis.

D

mapear, apoiar, consolidar e criar ações de atividade física e de exercícios físicos nos serviços de Atenção Básica e Estratégia de Saúde Coletiva.

E

prestar serviços de consultoria, auditoria e assessoria na área de especialidade ou de forma interdisciplinar.

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Q3996427

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Educação Física |

Q3996427 Educação Física

A CARTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Confef, 2000) define o objeto da Educação Física da seguinte forma “A Educação Física no Brasil, que invariavelmente deve constituir-se numa Educação Física de Qualidade, sem distinção de qualquer condição humana e sem perder de vista a formação integral das pessoas, sejam crianças, jovens, adultos ou idosos, terá que ser conduzida pelos Profissionais de Educação Física como um caminho de desenvolvimento de estilos de vida ativos nos brasileiros, para que possa contribuir para a Qualidade de Vida da população.” (Confef, 2000, p. 4)
Com base no conceito de Educação Física e Qualidade de vida, é CORRETO afirmar que:

A

A Educação Física deve se preocupar em desenvolver o conteúdo esporte com a finalidade de incentivar a competição entre os participantes, sendo que o rendimento é o principal objetivo.

B

A Educação Física pode gerar a melhoria da percepção dos praticantes em relação ao bem-estar físico, bem-estar material, bem-estar social e bem-estar emocional - índices fundamentais para a percepção e promoção da qualidade de vida.

C

A Educação Física se preocupa em desenvolver aspectos físicos fundamentais para a qualidade de vida, sem precisar se preocupar com desenvolvimentos cognitivos e sociais. Dessa maneira, facilitando promoção à qualidade de vida.

D

A Educação Física implica, positivamente, a promoção à qualidade de vida, pois busca preparar o indivíduo para uma vida mais ativa fisicamente. O que seria suficiente para aumentar a relação de percepção de bem-estar e qualidade de vida.

E

A Educação Física em nada interfere na qualidade de vida do indivíduo, uma vez que os indicadores de qualidade de vida não podem ser alterados por questões tratadas na educação física.

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Q3996423

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Educação Física |

Q3996423 Educação Física

“Estudos epidemiológicos e documentos institucionais propõem que a prática de atividade física e uma maior aptidão física estão associadas a uma menor mortalidade e melhor qualidade de vida, em população adulta. Não são poucos os trabalhos científicos que destacam o sedentarismo e o estresse como responsáveis por doenças hipocinéticas e redução de qualidade de vida. Existem cada vez mais dados demonstrando que o exercício, a aptidão e a atividade física estão relacionados com a prevenção, com a reabilitação de doenças e com a qualidade de vida” (Soraes de Araujo, 2000)
Com base no texto acima é CORRETO afirmar que:

A

A aptidão física está relacionada diretamente com a melhora da qualidade de vida do indivíduo por aumentar o estado inativo, trazendo uma melhor funcionalidade para o dia a-dia do indivíduo.

B

A participação em diferentes formas de atividade física e a melhora da aptidão física estão associadas positivamente com a saúde mental.

C

O hábito de se exercitar deve ser estimulado pela escola e não precisa ser reforçado pela família.

D

As doenças hipocinéticas não têm relação direta na redução da qualidade de vida, já que, muitas vezes, estão relacionadas ao sedentarismo e ao estresse.

E

A prática de atividade física e a melhora da aptidão física podem corroborar com os níveis de doenças hipocinéticas, uma vez que geram grande desgaste e debilitam o indivíduo.

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Q3996422

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Educação Física |

Q3996422 Educação Física

O sedentarismo é um dos grandes vilões do sec. XXI, representando grande risco para a saúde. A prática regular de exercício físico pode auxiliar na preservação e aprimoramento da saúde e qualidade de vida do homem. O quadro abaixo nos mostra as principais condições clínicas que a prática regular de exercício físico auxilia a combater.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Baseado nessas informações, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa que apresenta as corretas:
I. A prescrição adequada de atividade física deve contemplar variáveis como tipo de atividade, duração, intensidade e frequência semanal;
II. Para a promoção à saúde e combate ao sedentarismo, a atividade física deve ser de moderada a alta intensidade;
III. Avaliações Físicas prévias, antes do início dos exercícios, são necessárias para maior segurança na prescrição afim de reduzir riscos de acidentes;
IV. Os exercícios de força e flexibilidade não são importantes para a melhora na qualidade de vida, devendo-se enfatizar o treinamento aeróbico para a melhora dos índices de qualidade de vida e saúde.

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

E

Apenas II e III estão corretas.

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Q3993914

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Estância - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Técnico Municipal de Nível Superior - Área: Educador Físico |

Q3993914 Educação Física

Os programas de qualidade de vida e promoção da saúde consideram, em seus planos, regras ou princípios de aptidão física que devem ser obedecidos. Assim, as bases da sobrecarga crescente, da continuidade versus reversibilidade e da individualidade biológica passam a ser condições importantes para as pessoas terem experiências eficientes, saudáveis e aprazíveis. Nesse contexto, quanto ao princípio da sobrecarga crescente nesses programas, assinale a opção correta.

A

Exercícios de força são aqueles que devem ter carga aumentada no início do programa, diferentemente de outras capacidades físicas.

B

O volume, também chamado de intensidade gradativa e crescente, deve ser enfatizado após as primeiras semanas do programa.

C

A frequência dos exercícios deve ser aumentada de uma para duas vezes por semana, e assim por diante, independentemente da especificidade do programa.

D

Os fatores que devem ser considerados no princípio da sobrecarga crescente são frequência, volume e intensidade.

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Q3993910

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Estância - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Técnico Municipal de Nível Superior - Área: Educador Físico |

Q3993910 Educação Física

O crescimento físico e o desenvolvimento saudável da criança não são processos isolados nem dependentes apenas da genética, mas, também, de fatores ambientais presentes ao longo da sua vida. A respeito de alguns desses fatores, assinale a opção correta.

A

Atividade física adequada promove o desenvolvimento motor da criança, porque os músculos usados serão atrofiados, isto é, aumentarão em tamanho e eficiência na aprendizagem de habilidades.

B

A falta de atividade física pode alterar a sequência ordenada de desenvolvimento cefalocaudal e próximo-distal na infância.

C

A saúde nutricional das crianças advindas de famílias de baixa renda tem melhorado em razão de as lanchonetes de fast-food oferecerem alimentos em preço acessível.

D

Uma dieta saudável que inclua proteínas, carboidratos, gorduras, vitaminas, água e sais minerais auxilia no crescimento da criança e sustenta suas necessidades nutricionais. É o caso, por exemplo, de quantidades adequadas de vitamina D, que evitam o raquitismo e fortalecem os ossos.

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Q3991950

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |

Q3991950 Educação Física

“____________________________ representa a parte da qualidade de vida ligada diretamente à saúde do indivíduo. Fatores externos e internos afetam a percepção, a função e a sensação de bem-estar de uma pessoa, no qual fatores do meio ambiente podem ter um grande impacto na QVRS de uma pessoa. Para uma grande maioria de pesquisadores, o referido conceito reflete os efeitos funcionais de uma doença e seu consequente tratamento sobre um paciente tal como é percebido pelo mesmo.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A

Aptidão física

B

Bem-estar global

C

Capacidade de resiliência

D

Qualidade de vida relacionada à saúde

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Q3991949

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |

Q3991949 Educação Física

Considerando a dimensão conceitual de atividade física, exercício físico, aptidão física e qualidade de vida, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os componentes da aptidão física englobam diferentes dimensões, podendo voltar-se para a saúde e abrangendo um maior número de pessoas, valorizando as variáveis fisiológicas como potência aeróbica máxima, força, flexibilidade e componentes da composição corporal.
( ) Dentre os diferentes conceitos atribuídos à qualidade de vida relacionada à saúde, pode-se entendê-la como a capacidade de realizar esforços físicos sem fadiga excessiva, garantindo a sobrevivência de pessoas em boas condições orgânicas no meio ambiente em que vivem.
( ) Exercício físico se diferencia da atividade física pela intencionalidade e planejamento, enquanto a expressão aptidão física representaria a habilidade do corpo de se adaptar às demandas do esforço físico que a atividade precisa para níveis moderados ou vigorosos, sem levar à completa exaustão.
( ) Define-se como aptidão física a capacidade de realizar qualquer movimento do corpo pelos músculos que requer energia para acontecer, podendo ser apresentado em um continuum, com base na quantidade de energia despendida.
A sequência está correta em

A

V, V, V, V.

B

F, F, F, V.

C

F, V, F, V.

D

V, F, V, F.

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Q3958909

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: SUSEPE-RS Prova: FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Educação Física |

Q3958909 Educação Física

De acordo com Bueno (2014), psicomotricidade é:

A

A organização interna e emocional que se evidencia através do movimento entre dois corpos, na harmonia entre o tônus desses dois corpos.

B

A modalidade de sensibilidade proprioceptiva que informa o cérebro sobre os movimentos dos segmentos corporais.

C

A substituição mental e afetiva por uma imagem, gesto, figura, etc. de um evento, coisa, situação, sentimento ou outro aspecto da realidade que signifique ao indivíduo.

D

A ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interior e exterior, podendo ser definida como a capacidade de determinar e coordenar mentalmente os movimentos corporais.

E

O movimento intencional, organizado, tendo em vista a obtenção de um fim ou de um resultado determinado.

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Q2500925

Ano: 2022 Banca: UFC Órgão: UFC Prova: UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q2500925 Educação Física

Conforme a Resolução Nº 218, de 6 de março de 1997, originada do Conselho Nacional de Saúde (CNS), ficam reconhecidos os profissionais da Educação Física como profissionais da saúde de nível superior, no intuito de, junto às demais categorias, assegurar a integralidade da atenção à saúde (BRASIL,1997). São características da atuação do profissional de educação física na Atenção Primária à Saúde:

A

Atuam de forma a realizar um atendimento com uma clara autorresponsabilização do cuidado, assumindo totalmente as intervenções construídas pela equipe.

B

As atividades normalmente são planejadas conjuntamente, oportunizando uma relação de vínculo entre o profissional de saúde e o usuário do Sistema Único de Saúde (SUS).

C

Normalmente estarão vinculados a uma equipe NASF-AB, trabalhando de forma autônoma em paralelo às equipes de Atenção Primária ou de Estratégia Saúde da Família (ESF).

D

A atuação no Programa Saúde na Escola e Academias da Saúde não tem, potencialmente, caráter de Atenção Básica não estando vinculados ao NASF-AB, não fazendo parte da atuação do profissional de educação física nesse contexto.

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Q2500920

Ano: 2022 Banca: UFC Órgão: UFC Prova: UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q2500920 Educação Física

A grande maioria dos casos de dores nas costas não está relacionada à problemas estruturais, mas, ao contrário, resultam da debilidade e pouca elasticidade dos músculos abdominais, das costas e posteriores da coxa, da má postura e da tensão nervosa. O excesso de peso também é considerado como desencadeante de problemas lombares. Uma pessoa que sofre desse tipo de dor, deverá alcançar quais objetivos através da atividade física com orientação de um profissional de educação física?

A

Agilidade, equilíbrio, velocidade e resistência anaeróbica.

B

Cada grupo muscular deve ter suficiente nível de força para executar suas funções diárias. Cada músculo deve ter suficiente relaxamento para executar suas funções com facilidade. As partes corporais devem apresentar uma flexibilidade que possibilite amplos movimentos.

C

Aptidão Muscular: boa condição da musculatura abdominal (força, resistência muscular); boa condição (força) da musculatura lombar; equilíbrio entre os níveis de força abdominal e lombar; boa mobilidade do tronco (elasticidade da musculatura lombar e posterior da coxa). Boa postura e mecânica corporal. Controle da massa corporal.

D

As atividades de caráter geral e aeróbicas (caminhar, pedalar, correr ou nadar em ritmo moderado – 40 a 85% do máximo individual) e que durem pelo menos 30 minutos, são as mais indicadas para a redução da gordura corporal. As atividades devem ser, portanto, moderadas em intensidade e praticadas com regularidade (5 a 7 vezes por semana).

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Q2500911

Ano: 2022 Banca: UFC Órgão: UFC Prova: UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q2500911 Educação Física

As orientações sobre atividade física e saúde pública recomendam exercícios de força e flexibilidade como parte do programa completo de condicionamento. Há um corpo de evidências cada vez mais volumoso demonstrando que o treinamento de resistência traz uma série de benefícios à saúde, além de aumentar ou manter a força. Que benefícios são obtidos com a inclusão do treinamento de resistência na rotina de atividade física?

A

Aumenta a densidade óssea e diminui o risco de fraturas; aumenta a massa livre de gordura e diminui o percentual de gordura; melhora a saúde funcional; melhora o metabolismo da glicose; diminui o risco de quedas em idosos com esse risco.

B

Aumenta a densidade óssea e impede o risco de fraturas; aumenta a massa livre de gordura e diminui o percentual de gordura; melhora a saúde funcional; melhora o metabolismo do glicogênio; diminui o risco de quedas em idosos com esse risco.

C

Aumenta a densidade óssea e impede o risco de fraturas; diminui a massa livre de gordura e diminui o percentual de massa magra; melhora a saúde funcional; melhora o metabolismo do glicogênio; diminui o risco de quedas em idosos com esse risco.

D

Aumenta o tamanho dos ossos e impede o risco de fraturas; aumenta a massa gordura e diminui o percentual de massa livre de gordura; melhora a saúde funcional; melhora o metabolismo da glicose; impede o risco de quedas em idosos com esse risco.

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Q2500909

Ano: 2022 Banca: UFC Órgão: UFC Prova: UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q2500909 Educação Física

Segundo pesquisas, crianças que praticam atividades físicas regularmente têm maior rendimento em matemática e línguas, além de maior facilidade para leitura. Ao fazer atividades físicas e esportivas a criança também vai testar seus próprios limites físicos, conquistando um controle até então inédito sobre o próprio corpo. Ela poderá conhecer diferentes formas de se relacionar com o outro e com o ambiente, jogando, lutando, dançando e se exercitando de acordo com estilos e técnicas criados ao longo do tempo por diferentes culturas do mundo. Quais capacidades cognitivas a criança que pratica atividade física pode adquirir?

A

Valoriza a criatividade, melhora o condicionamento físico, previne a obesidade e reforça a autoestima.

B

Valoriza a consciência corporal, reeduca a postura, traz melhores hábitos alimentares e de convívio com demais crianças.

C

Reforça a importância de colaborar, mantém um corpo mais saudável, gera integração com demais pessoas, melhora o condicionamento físico.

D

Desenvolve o raciocínio lógico, exercita o planejamento, estimula a memória, ajuda a compreender situações, linguagens e estratégias e ensina a resolver problemas.

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Q2500903

Ano: 2022 Banca: UFC Órgão: UFC Prova: UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q2500903 Educação Física

A capacidade do indivíduo em reconhecer, identificar/observar e verbalizar as partes do corpo e sua interação com o mundo em que vive caracteriza sua imagem e esquema corporal. O esquema corporal se estrutura a partir da experimentação, do vivenciado, do contato com os objetos dos outros, é a consciência que cada pessoa possui do seu próprio corpo em posição estática ou em movimento (NEGRINE, 1998). Negrine (1987) também afirma que existem três aspectos para a formação do esquema corporal, quais são eles?

A

Promover a capacidade de atenção interiorizada; desenvolver o potencial criativo; propiciar a busca de autonomia.

B

Imagem corporal: sensações proprioceptivas, tônus emocional, experiência com outras pessoas, meta de vida e convenções sociais. Conceito corporal: conhecimento do próprio corpo. É a aprendizagem consciente em relação ao próprio corpo e seu significado. Esquema corporal: esquema corporal refere-se à representação que temos de nosso corpo, dos diferentes segmentos corporais, de suas possibilidades de movimento e ação, bem como suas limitações.

C

Estabelecer contato físico e estimular seus limites de postura; realizar atividades com diferentes ruídos, como bater palminha em diferentes distâncias, evidenciando e possibilitando o aumento do engrama da criança; evidenciar ações motoras que permitam à criança apreender diferentes objetos, permitindo sentir através da sucção, da exploração manual e do sentir o cheiro.

D

Estabelecer contato físico e estimular seus limites de postura; realizar atividades com diferentes ruídos, como bater palminha em diferentes distâncias, evidenciando e possibilitando o aumento do engrama da criança; evidenciar ações motoras que permitam à criança apreender diferentes objetos, permitindo sentir através da sucção, da exploração manual e do sentir o cheiro.

Q2500900

Ano: 2022 Banca: UFC Órgão: UFC Prova: UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q2500900 Educação Física

Ação muscular é o nome do processo de geração de força no sistema músculo esquelético e responsável pelo desenvolvimento da força muscular. Elas podem ser concêntricas, excêntricas e isométricas. Essas ações acontecem durante o exercício dinâmico e estático. Qual o comportamento do músculo em relação ao seu comprimento durante esses exercícios?

A

No exercício dinâmico, o músculo diminui de tamanho enquanto no estático ele aumenta.

B

Tanto no exercício dinâmico como no estático ocorrem mudanças de comprimento do músculo.

C

No dinâmico ele aumenta e diminui de tamanho enquanto no isométrico não muda de comprimento.

D

No dinâmico, ele aumenta de tamanho enquanto, no estático, ele pode tanto aumentar como não mudar de tamanho.

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Questões de Concurso Sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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