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Q3993914 Educação Física
Os programas de qualidade de vida e promoção da saúde consideram, em seus planos, regras ou princípios de aptidão física que devem ser obedecidos. Assim, as bases da sobrecarga crescente, da continuidade versus reversibilidade e da individualidade biológica passam a ser condições importantes para as pessoas terem experiências eficientes, saudáveis e aprazíveis. Nesse contexto, quanto ao princípio da sobrecarga crescente nesses programas, assinale a opção correta.
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A evidência decisiva é que a progressão admite ajustes em variáveis da prescrição. Como o enunciado pergunta pelos fatores considerados na sobrecarga crescente, isso conduz à alternativa D.

Tema central: Variáveis da sobrecarga crescente
Análise das alternativas
A
Errada
Cria uma distinção indevida entre força e outras capacidades, pois a progressão também se aplica ao exercício cardiorrespiratório. Além disso, o princípio não obriga a aumentar a carga dos exercícios de força especificamente no início do programa.
B
Errada
Equipara volume a intensidade, embora sejam componentes distintos da prescrição. Esse erro conceitual basta para eliminar a alternativa, sem necessidade de discutir quando o volume deveria ser enfatizado.
C
Errada
Transforma um possível ajuste da frequência em sequência obrigatória de sessões semanais, independentemente do programa. Isso contraria a individualização da progressão, que deve considerar objetivos e respostas individuais.
D
Certa
A alternativa D trata essas variáveis como componentes ajustáveis da prescrição, conforme o princípio da sobrecarga crescente. Não impõe aumento simultâneo nem sequência obrigatória: a progressão deve considerar condição funcional, saúde, respostas ao exercício e objetivos individuais.
Pegadinha da questão
As alternativas confundem volume com intensidade e transformam possibilidades de progressão em obrigações: aumentar a carga de força no início ou elevar a frequência segundo uma sequência universal.
Dica para questões semelhantes
  • Diferencie volume de intensidade: não são denominações equivalentes.
  • Reconheça frequência, volume e intensidade como variáveis de ajuste, sem presumir que devam aumentar simultaneamente.
  • Confronte cronogramas universais de progressão com a necessidade de considerar condição funcional, saúde, respostas ao exercício e objetivos individuais.

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