Questões de Concurso Sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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Q1950905 Educação Física
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais pra o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução das Diretrizes Curriculares Nacionais, CNB/CEB, 7/2010), a Educação Física está hoje inserida na área de Linguagens, resguardadas as singularidades de cada um dos seus componentes. Sobre as relações entre movimento e linguagem analise as afirmativas abaixo:

I. O movimento corporal representa uma linguagem, pois toda a movimentação da criança tem um significado e uma intenção.
II. A Linguagem pode ser concebida como um sistema complexo de significação e comunicação e pode ser de dois tipos: a verbal, cujos sinais são as palavras e a não-verbal, que emprega outros sinais que não as palavras, representados exclusivamente por imagens e sons.
III. O movimento como uma linguagem verbal que permite à criança agir no meio em que está inserida, através da expressão de suas intenções e construção de relações de comunicação.
IV. O movimento auxilia a criança a compreender e expressar significados presentes no contexto histórico-cultural em que se encontra, ou seja, ao transformar em símbolo aquilo que pode experimentar corporalmente, a criança constrói o seu pensamento primeiramente sob a forma de ação.

Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q1950901 Educação Física
Betti (2012) destaca a decisiva influência das mídias, no direcionamento de tendências da cultura corporal de movimento, com importantes repercussões para a Educação Física, entendida esta tanto como área de conhecimento como de intervenção profissional. Sobre as tendências de influência da mídia, apontadas por Betti (2012), sobre a cultura corporal de movimento analise as afirmativas:

I. Novas esportivizações, fenômeno que tende a assimilar as diversas formas da cultura corporal de movimento ao modelo do esporte de inclusão social.
II. Progressivo distanciamento do esporte espetáculo das demais formas da cultura esportiva, afastamento este provocado pelas mídias e pelas grandes corporações econômicas, as quais, cada vez mais, assumem o gerenciamento do esporte como espetáculo televisivo.
III. Vinculação valorativa do exercício físico à saúde, que a tradição Educação Física conhece tão bem, foi deslocada para o valor da beleza, segundo um padrão imposto pelas mídias.

Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q1905067 Educação Física
Sobre a didática das aulas abertas na educação física escolar, marque a alternativa incorreta:
Alternativas
Q1905066 Educação Física
Dentro dos objetivos propostos para Educação Física, observe as afirmações e coloque ( V ) para verdadeira, e ( F ) para falso. Em seguida, marque a alternativa correspondente:
( ) Participar de atividades corporais, reconhecendo e respeitando algumas de suas características físicas e de desempenho motor, bem como as de seus colegas, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais.
( ) Conhecer os limites e as possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas atividades corporais com autonomia e a valorizá-las como recurso para manutenção de sua própria saúde.
( ) Organizar jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais, valorizando-as como recurso para usufruto do tempo disponível. 
Alternativas
Q1905063 Educação Física

O jogo (brincar e jogar são sinônimos em diversas línguas) é uma invenção do homem, um ato em que sua intencionalidade e curiosidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente. A partir da afirmação acima sobre jogos, marque a alternativa incorreta:

Alternativas
Q1886136 Educação Física
O imitar os outros e o imitar-se são comportamentos fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento. Sobre a identificação social, analisar a sentença abaixo:

Através do hábito e da repetição de movimentos, consegue-se obter, por automatização, circuitos sensório-perceptivo-motores mais precisos e perfeitos, funcionalmente importantes para a eliminação dos gestos inúteis e para a integração dos gestos úteis (1ª parte). Só depois de ser espectador, a criança pode se transformar em ator, e é por isso que ela compreende mais palavras do que aquelas que sabe dizer, compreende mais sinais e gestos sociais do que aqueles que pode exprimir e produzir nas suas interações sociais (2ª parte). A imitação é uma das chaves do desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e caracteriza-se por um duplo processo de integração: um aspecto interior, a que está ligado o componente de representação; e por um aspecto exterior, a que se agrega o componente de ação, uma fusão psicomotora que permite igualmente a diferenciação do eu e do outro, ou seja, a tomada de consciência de si e do mundo ao redor (3ª parte).

A sentença está:
Alternativas
Q1886135 Educação Física
De acordo com BOYNTON e BOYNTON, as características específicas dos bullies podem incluir:

I. Ter uma visão negativa de si mesmo. II. Demonstrar pouca empatia com relação aos outros. III. Desenvolver uma atitude negativa com relação à escola.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q1885164 Educação Física
Para uma boa elaboração do _____ é necessário que a criança receba o máximo possível de estimulações que a levem a perceber e sentir o corpo”. (CAUDURO, 2002, p. 83). Isso quer dizer que quanto mais oportunidades a criança vivenciar, mais habilidade terá de distinguir seu corpo e sentir diferenças, como também observar e manipular.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Alternativas
Q1882538 Educação Física

“Percepção significa saber ou interpretar informações. A percepção é o processo de organização de informações recebidas junto com informações armazenadas. Há um padrão de resposta modificado. O desenvolvimento perceptivo motor pode ser descrito como um processo de aquisição de maior habilidade e capacidade funcional, pelo uso do input sensorial de integração sensorial, interpretação motora, de ativação do movimento e de feedback.” Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.


Coluna 1

1. Input sensorial.

2. Integração sensorial.

3. Interpretação motora.

4. Ativação do movimento.

5. Feedback.


Coluna 2

( ) Organização dos estímulos sensoriais recebidos e sua integração com informações passadas ou armazenadas (memória).

( ) Avaliação do movimento por meio das várias modalidades sensoriais (visual, auditiva, tátil e/ou cinestésica), o que, por sua vez, transmite informações de volta, reiniciando, portanto o ciclo.

( ) Recepção de várias formas de estimulação por meio de receptores sensoriais especializados (receptores visuais, auditivos, táteis e cinestésicos) e transmissão dessa estimulação ao cérebro, na forma de um padrão de energia neural.

( ) Tomada de decisões motoras internas (recalibragem) com base na combinação de informações sensoriais (presente) e da memória de longo prazo (passado).

( ) Execução do movimento (ato observável).


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q1878085 Educação Física
Tem como meta central as relações entre as condições objetivas de vida e o estado de saúde das populações na perspectiva da determinação social dos processos saúde-doença-cuidado e envolve, em seu escopo, questões prioritárias de estudo, reflexão e intervenção, elementos como o acesso a bens e serviços no contexto da seguridade social, a superação das desigualdades e iniquidades, a obtenção de atenção resolutiva à saúde, a estrutura e a função do Estado no setor social, em particular em saúde, e o desenvolvimento de uma política de ciência e tecnologia em saúde voltada à otimização dos processos de absorção popular do conhecimento e à participação no debate internacional ao enfrentamento dos desafios teóricos e práticos para o fortalecimento do direito à saúde.

F. J. González e P. E. Fensterseifer. Dicionário crítico de Educação Física. Ijuí: Unijuí, 2014 (com adaptações).

O texto acima trata da 
Alternativas
Q1878078 Educação Física
A prática da atividade física está diretamente associada à prevenção e ao tratamento de doenças crônicas não transmissíveis (DCNT). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um conjunto de DCNT. 
Alternativas
Q1866636 Educação Física
Leia o trecho a seguir.

“O pensamento sobre o lazer e o esporte – em alguma medida – demanda a reflexão sobre a noção de cultura corporal.”

A afirmativa acima está correta porque o esporte e o lazer
Alternativas
Q1866634 Educação Física
Jocimar Daolio, importante autor sobre Educação Física e cultura corporal, traça relações entre esporte e cultura.

Na perspectiva desse autor, esporte e cultura são
Alternativas
Q1853836 Educação Física
Segundo Nahas (2003), um bom programa de condicionamento físico deve incluir todos os componentes básicos da aptidão física relacionada à saúde: resistência cardiorrespiratória; flexibilidade, força e resistência muscular; e composição corporal. Também deve considerar cinco princípios fundamentais: Princípio da Sobrecarga, Princípio da Progressão e da Continuidade, Princípio do Uso e Desuso, Princípio da Especificidade e Princípio da Individualidade Biológica.
De que forma o conceito do Princípio da Progressão e da Continuidade é apresentado?
Alternativas
Q1851874 Educação Física
A educação física, como elemento importante de qualidade de vida e saúde, tem ganhado status crescente nas sociedades contemporâneas, por conta da consciência que se tem hoje das mazelas advindas de comorbidades como o sedentarismo, a obesidade, o diabetes, doenças cardiorrespiratórias, entre outras relacionadas. A respeito da relação da atividade física com a saúde, julgue o item a seguir. 
Em geral, crianças ativas têm índices menores de gordura em todas as idades, quando comparadas a crianças sedentárias.
Alternativas
Q1851873 Educação Física
A educação física, como elemento importante de qualidade de vida e saúde, tem ganhado status crescente nas sociedades contemporâneas, por conta da consciência que se tem hoje das mazelas advindas de comorbidades como o sedentarismo, a obesidade, o diabetes, doenças cardiorrespiratórias, entre outras relacionadas. A respeito da relação da atividade física com a saúde, julgue o item a seguir. 
A força muscular e a flexibilidade são componentes da aptidão física relacionados unicamente ao desempenho.
Alternativas
Q1851872 Educação Física
A educação física, como elemento importante de qualidade de vida e saúde, tem ganhado status crescente nas sociedades contemporâneas, por conta da consciência que se tem hoje das mazelas advindas de comorbidades como o sedentarismo, a obesidade, o diabetes, doenças cardiorrespiratórias, entre outras relacionadas. A respeito da relação da atividade física com a saúde, julgue o item a seguir. 
Um dos princípios importantes da aptidão física é o do respeito à individualidade, que pressupõe a necessidade de um programa prever um aumento gradativo da carga de esforço tanto pelo aumento no volume de trabalhado quanto pela redução do tempo no qual o volume de trabalho é realizado.
Alternativas
Q1851871 Educação Física
A educação física, como elemento importante de qualidade de vida e saúde, tem ganhado status crescente nas sociedades contemporâneas, por conta da consciência que se tem hoje das mazelas advindas de comorbidades como o sedentarismo, a obesidade, o diabetes, doenças cardiorrespiratórias, entre outras relacionadas. A respeito da relação da atividade física com a saúde, julgue o item a seguir. 
A aptidão física é um componente nuclear, por ser considerado um estado positivo influenciado por atividade física vigorosa, genética e nutrição adequada. 
Alternativas
Q1839708 Educação Física
Qual é a capacidade associada à facilidade da pessoa em realizar atividades que possibilitam cuidar de si mesmo e viver de forma independente (existir, mover, trabalhar), relacionada com aspectos físicos, cognitivos e emocionais do indivíduo?
Alternativas
Q1837570 Educação Física
Quando pensamos a construção do termo “corpo” devemos pensar que ele é fruto da:
Alternativas
Respostas
1661: B
1662: C
1663: C
1664: B
1665: C
1666: A
1667: C
1668: B
1669: B
1670: C
1671: D
1672: A
1673: A
1674: A
1675: C
1676: E
1677: E
1678: C
1679: D
1680: C