Questões de Concurso nível Superior

Q4261877

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4261877 Terapia Ocupacional

Analise as afirmativas abaixo a respeito do modelo teórico COPE (Competent Occupational Performance in the Environment - Desempenho Ocupacional Competente no Ambiente), utilizado pela terapia ocupacional.
1. O envolvimento ativo no processo de terapia é um processo facultativo. 2. É centrado na pessoa porque o indivíduo é um parceiro no processo de terapia. 3. O desempenho ocupacional competente e adaptado é essencial para a saúde humana e o bem-estar. 4. O terapeuta usa o processo da terapia para trabalhar com o cliente no sentido de identificar áreas de ação e processos relevantes de mudanças. 5. É processo conduzido porque o terapeuta préseleciona um quadro de referência aplicado ou abordagem específica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

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Q4261876

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4261876 Fisioterapia

O terapeuta ocupacional, ao analisar a posição ortostática e a deambulação de um paciente, está verificando a força exercida sobre o corpo em resposta à força que o indivíduo exerce sobre o chão, a qual é igual em quantidade e oposta em direção à força aplicada pelo paciente.
Essa força é conhecida como:

A

Força de empuxo.

B

Força de gravidade.

C

Força de reação do solo.

D

Força de equilíbrio.

E

Força de estabilização.

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Q4261875

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4261875 Terapia Ocupacional

Analise o texto abaixo sobre a utilização da adaptação pelo terapeuta ocupacional.
A adaptação é utilizada pelo terapeuta ocupacional em dois sentidos: para ________ o processo pelo qual um terapeuta pode __________ uma __________ ou um ambiente para aumentar o ____________; e para descrever mudanças que ocorrem no indivíduo em resposta às _________ e situações externas desafiadoras.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

conduzir • mudar • tarefa • desempenho • circunstâncias

B

alterar • mudar • atividade • sincronismo • tarefas

C

sugerir • manter • situação • sincronismo • atividades

D

conduzir • manter • condição • desempenho • tarefas

E

sugerir • mudar • atividade • estímulo • circunstâncias

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Q4261874

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4261874 Terapia Ocupacional

As alterações sensitivas geralmente encontram-se presentes no Acidente Vascular Cerebral (AVC), entre elas está a ausência do reconhecimento do hemicorpo paralisado, que ocorre principalmente nas fases iniciais, podendo ser definida como:

A

Agrafoestesia.

B

Somatoagnosia.

C

Atopognosia.

D

Astereognosia.

E

Antropognosia.

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Q4261873

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4261873 Terapia Ocupacional

Segundo a Teoria da Integração Sensorial, o resultado do processamento neuronal de informações sensoriais é compreendido como:

A

Desempenho Ocupacional.

B

Desempenho Funcional.

C

Desenvolvimento.

D

Habilidade.

E

Aprendizagem.

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Q4261872

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4261872 Terapia Ocupacional

O instrumento Functional Mobility Assessment (FMA) é utilizado pelo terapeuta ocupacional para medir os níveis de satisfação de usuários de dispositivos de mobilidade. Analise as afirmativas abaixo a respeito do FMA.
1. Para efeitos de intervenção, o sujeito pode eleger entre os itens avaliados quais são sua prioridade em valores ordinais. 2. O desempenho da rotina diária com independência, segurança e eficiência é um dos itens avaliados. 3. O objetivo do FMA é identificar se o meio de mobilidade utilizado pela pessoa satisfaz o desempenho de suas tarefas de vida diária. 4. A pontuação FMA é de no máximo dez pontos, obtida na opção concorda completamente. 5. O FMA possui quinze itens para serem avaliados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

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Q4261871

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4261871 Terapia Ocupacional

Ao conceito adotado pela Organização Mundial da Saúde como qualquer forma de ferramenta externa especialmente projetada e produzida ou geralmente disponível, cujo objetivo principal é manter ou melhorar o funcionamento e a independência do indivíduo para facilitar a participação e para o bem-estar geral, é atribuída a definição de:

A

Tecnologia Assistiva em Saúde.

B

Produto Inovado em Saúde.

C

Inovação Tecnológica Populacional.

D

Produto Assistivo de Saúde.

E

Tecnologia de Saúde Funcional.

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Q4261862

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261862 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o desenvolvimento da unidade temática Álgebra nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve caracterizar-se por:

A

não propor o uso de letras para expressar regularidades, priorizando o trabalho com padrões, sequências e propriedades da igualdade.

B

introduzir formalmente o uso de letras para representar variáveis e incógnitas literais em equações.

C

focar na resolução algébrica e na representação gráfica de inequações lineares no plano cartesiano.

D

postergar o estudo das ideias de equivalência e proporcionalidade de grandezas para o Ensino Médio.

E

limitar-se ao cálculo aritmético tradicional, impedindo a exploração de noções intuitivas de variação.

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Q4261861

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261861 Matemática

Um comerciante de Brusque comprou um lote de casacos para o inverno. Visando ao lucro, ele aumentou o preço de custo dos casacos em 56,25%. No fim da estação, para liquidar o estoque restante, ele aplicou dois descontos sucessivos e iguais de d% sobre o preço reajustado, fazendo com que os casacos voltassem a custar exatamente o preço de custo inicial.
O valor do desconto d é:

A

15%

B

20%

C

23,75%

D

25%

E

28,125%

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Q4261860

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261860 Matemática

Analise as afirmativas abaixo sobre conversão de grandezas em problemas do cotidiano.
- Uma vazão de 18 m³/h equivale a 5 L/s.
- Um reservatório de 120.000 L esvazia à razão constante de 0,8 m³/min. em exatamente 2,5 horas.
- Na escala 1:50, uma área de 100 m² é representada por 40 cm².
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4261859

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261859 Matemática

Em um triângulo retângulo, a altura relativa à hipotenusa mede 4 cm e a hipotenusa mede 10 cm.
Sabendo que essa altura determina na hipotenusa segmentos de medidas x e y, com x > y, a diferença x – y é igual a:

A

2 cm.

B

3 cm.

C

4 cm.

D

5 cm.

E

6 cm.

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Q4261858

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261858 Pedagogia

Na elaboração de instrumentos e critérios de avaliação formativa em Matemática, o docente deve priorizar:

A

rubricas que analisem a mobilização de diferentes registros de representação semiótica na resolução de problemas.

B

provas objetivas que priorizem a exatidão de cálculos, complementadas por questões dissertativas para verificar procedimentos.

C

testes diagnósticos aplicados ao final de cada bimestre para classificar o desempenho dos estudantes em relação à média.

D

critérios baseados na frequência e na pontualidade na entrega de atividades para compor a nota de participação.

E

instrumentos que atribuam pesos diferenciados a cada etapa da resolução, priorizando a etapa final como critério principal de avaliação.

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Q4261857

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261857 Matemática

O domínio de uma função logarítmica é essencial para a análise de seu gráfico no Ensino Médio.
Considere a função real f definida por: f(x) = log _{(x2 - 1)}(25 - x2)
em seu domínio real máximo D.
O número de elementos pertencentes ao conjunto dos números inteiros que estão contidos em D é igual a:

A

2

B

4

C

5

D

6

E

8

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Q4261856

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261856 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre avaliação em Matemática.
( ) A avaliação formativa utiliza o erro como evidência didática para reorientar o planejamento.
( ) A avaliação somativa deve focar estritamente na memorização de algoritmos e técnicas operatórias.
( ) Autoavaliações comprometem a objetividade metodológica exigida no processo avaliativo matemático.
( ) A avaliação diagnóstica identifica saberes consolidados para estruturar novas intervenções didáticas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • V • F

C

V • F • F • V

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q4261855

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261855 Pedagogia

Ao planejar o letramento matemático nos Anos Finais, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a resolução de problemas e a modelagem sejam compreendidas como processos que:

A

devem ser empregados prioritariamente na verificação da aprendizagem, após a sistematização formal dos conceitos.

B

servem como motivadores iniciais para despertar o interesse, mas devem ceder espaço à exposição teórica para garantir o rigor.

C

integram objeto e estratégia de aprendizagem, articulando desenvolvimento conceitual, pensamento computacional e competências críticas.

D

são recomendados para contextos interdisciplinares, mas não como eixo estruturante do currículo de Matemática.

E

enfatizam a aplicação prática, sendo menos adequados para o desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo.

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Q4261854

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261854 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a articulação entre Álgebra e Geometria se consolida com o uso do plano cartesiano. Uma habilidade específica expressa essa articulação ao integrar equações lineares e suas representações gráficas, associando uma equação linear de primeiro grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.
Em qual ano do Ensino Fundamental essa habilidade está prevista?

A

Anos Iniciais.

B

6º ano.

C

7º ano.

D

8º ano.

E

9º ano.

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Q4261853

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261853 Estatística

Um professor registrou as notas de 4 alunos em um teste, obtendo quatro números inteiros positivos e distintos. Sabe-se que, ordenando esses números de forma crescente, a média aritmética é 6, a mediana é 6,5, a amplitude é 7 e o segundo menor valor é um número primo.

A variância amostral desse conjunto de notas é igual a:

A

6,0

B

6,5

C

7,5

D

8,0

E

10,0

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Q4261851

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Matemática |

Q4261851 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Considerando os direitos assegurados a crianças e adolescentes no âmbito escolar, o ECA estabelece que o direito à educação envolve:

A

Garantia de matrícula condicionada à idade e ao histórico escolar do estudante.

B

Definição de agrupamentos escolares conforme critérios administrativos da rede de ensino.

C

Igualdade de condições para acesso e permanência na escola, respeito aos educadores e direito de contestar critérios avaliativos.

D

Organização do sistema de ensino com base em metas de desempenho e indicadores de produtividade escolar.

E

Participação de estudantes em atividades escolares apenas mediante autorização da equipe gestora.

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Q4261712

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Língua Inglesa |

Q4261712 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre o tema “Educação Inclusiva no Ensino de Línguas”.

A

A educação inclusiva no ensino de línguas pressupõe que todos os estudantes tenham oportunidades de aprendizagem por meio de práticas que respeitem suas diferenças.

B

Uma prática pedagógica inclusiva caracteriza-se por priorizar apenas os estudantes com melhor desempenho.

C

Na avaliação inclusiva, todos os estudantes devem realizar exatamente a mesma prova, sem adaptações.

D

No ensino de línguas, apenas o uso de imagens e de vídeos legendados favorece estudantes com deficiência intelectual e visual.

E

Ao adaptar uma atividade de leitura para um estudante com deficiência visual, o professor pode solicitar que outro aluno faça a atividade por ele.

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Q4261711

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Língua Inglesa |

Q4261711 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Base Nacional Comum Curricular – Língua Inglesa.
1. Na BNCC, os objetos de conhecimento correspondem aos conteúdos que orientam o desenvolvimento das habilidades previstas para cada ano escolar.
2. A leitura em Língua Inglesa, na perspectiva da BNCC, deve favorecer o desenvolvimento da autonomia do estudante diante de diferentes textos.
3. Os objetos de conhecimento e as habilidades são os mesmos para todos os anos do Ensino Fundamental, sem progressão de complexidade.
4. A BNCC orienta que o professor trabalhe os eixos organizadores de forma totalmente independente, sem integração entre eles.
5. As habilidades descritas na BNCC indicam as aprendizagens que os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3

C

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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