Classificação Decimal de Dewey e tabela Cutter-Sanborn. 

Thesaurus Brased e DECS/MESH. 

Classificação Decimal Dewey e Classificação Decimal de Dewey.  

Classificação Decimal de Dewey e DECS/MESH.  

Tabela Cutter-Sanborn e Tabelas Auxiliares da CDU.  

perguntas que surgem apenas como consequência da busca feita pelo bibliotecário, sobre as quais, às vezes, encontram-se indícios positivos de que a resposta é desconhecida, e que depois de um resultado negativo da busca, se decide conjuntamente que novas buscas ou pesquisas serão infrutíferas ou não compensarão o esforço.

perguntas de natureza estatística, aparentemente simples, que teoricamente teriam uma resposta, mas que [...], na prática; são efetivamente irrespondíveis pela sua complexidade ou por conterem informações que são propositalmente ocultadas.

perguntas em que a resposta constitui uma impossibilidade lógica. 

perguntas que não tem resposta alguma ou apresentam resposta controversa. 

perguntas que são consideradas irrespondíveis após buscas de resultado positivo. 

Necessidade da informação, problema, questão inicial, questão negociada, estratégia de busca, processo de busca, resposta e solução.

Problema, necessidade da informação, questão inicial, questão negociada, estratégia de busca, processo de busca, resposta e solução.

Questão inicial, questão negociada, estratégia de busca, processo de busca, solução e resposta.

Problema, questão inicial, necessidade da informação, questão negociada, estratégia de busca, processo de busca, resposta e solução.

Questão inicial, problema, necessidade da informação, questão negociada, estratégia de busca, processo de busca, resposta e solução.

o conceito "fonte de informação" pode abranger manuscritos e publicações impressas, além de objetos, como amostras minerais, obras de arte ou peças museológicas.

o conceito "fonte de informação" é restritivo a suportes bibliográficos. 

o conceito "fonte de informação" é restritivo a objetos não bibliográficos. 

o conceito "fonte de informação" abrange somente documentos manuscritos e impressos passíveis de classificação. 

o conceito "fontes de informação" é designativo de objetos informativos, desde que respeitem uma classificação lógica entre suportes bibliográficos e não bibliográficos.

Terceira lei – “Para cada livro seu leitor”.  

Segunda lei “Para cada pessoa o seu livro”. 

Primeira lei – “Os livros são para usar”.

Quarta lei – “Poupe o tempo do leitor”. 

Quinta lei “Biblioteca é um organismo em crescimento".  

“A cada livro seu leitor”; “Os livros são para usar”; “A cada leitor seu livro”; “Poupe o tempo do leitor”; “A biblioteca é um organismo em crescimento”.  

“A biblioteca é um organismo em crescimento”; “Os livros são para usar”; “A cada leitor seu livro”; “A cada livro seu leitor”; “Poupe o tempo do leitor”. 

“Os livros são para usar”; “A cada leitor seu livro”; “A cada livro seu leitor”; “Poupe o tempo do leitor”; “A biblioteca é um organismo em crescimento”. 

“Os livros são para usar”; “A cada leitor seu livro”; “A cada livro seu leitor”; “A biblioteca é um organismo em crescimento”; “Poupe o tempo do leitor”. 

“Poupe o tempo do leitor”; “Os livros são para usar”; “A cada leitor seu livro”; “A cada livro seu leitor”; “A biblioteca é um organismo em crescimento”.

resumos e índices.

fontes primárias.

fontes terciárias.

bibliografias.

fontes secundárias.

Quando Dolores pergunta “Grande quanto?”, ela está se referindo ao tamanho do combo, e não da porção da batata.

A consideração do contexto discursivo não é necessária para a interpretação correta do uso da linguagem na tira em questão.

O fato de que a tira se passa em uma lanchonete não tem nenhuma relação com a interpretação do sintagma nominal uma batata grande.

Dolores interpretou o sintagma nominal no sentido batata grande no sentido denotativo.

Quando Dolores pergunta “Grande quanto?”, ela está se referindo ao tamanho da porção de batata, e não à batata em si.