Questões de Concurso para Professor de Ensino Fundamental

Q3560862

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - PEB I – Ensino Fundamental |

Q3560862 Pedagogia

Texto associado

De acordo com a Lei nº 9.394 de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, responda à próxima questão:

De acordo com o artigo 18, os sistemas municipais de ensino compreendem, EXCETO:

A

as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.

B

as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

C

os órgãos municipais de educação.

D

as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal.

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Q3560861

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - PEB I – Ensino Fundamental |

Q3560861 Pedagogia

Texto associado

De acordo com a Lei nº 9.394 de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, responda à próxima questão:

Os docentes incumbir-se-ão de:

A

assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

B

velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente

C

participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

D

baixar normas complementares para o seu sistema de ensino

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Q3545912

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545912 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma progressão de aprendizagens a serem desenvolvidas ao longo da educação básica tendo como objetivo de tornar mais evidente, o que os alunos precisam aprender durante a jornada das diferentes etapas do ensino básico. Significa afirmar então que, a progressão de aprendizagens na BNCC é uma:

A

sequência de conteúdos que devem ser ensinados em cada ano rigorosamente.

B

estrutura ordenada em que as disciplinas devem ser ensinadas aleatoriamente.

C

apreensão das habilidades e competências de forma contínua e crescente.

D

divisão dos conteúdos por semestre, ordenados por áreas do conhecimento.

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Q3545911

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545911 Pedagogia

Atentando-se para o trecho abaixo sobre Ética e Moral, responda o que se segue.
“As pessoas não nascem boas ou ruins; é a sociedade, quer queira, quer não, que educa moralmente seus membros, embora a família, os meios de comunicação e o convívio com outras pessoas tenham influência marcante no comportamento da criança. E, naturalmente, a escola também tem. É preciso deixar claro que ela não deve ser considerada onipotente, única instituição social capaz de educar moralmente as novas gerações. Também não se pode pensar que a escola garanta total sucesso em seu trabalho de formação. Na verdade, seu poder é limitado. Todavia, tal diagnóstico não justifica uma deserção. Mesmo com limitações, a escola participa da formação moral de seus alunos. Valores e regras são transmitidos pelos professores, pelos livros didáticos, pela organização institucional, pelas formas de avaliação, pelos comportamentos dos próprios alunos, e assim por diante.”
(LODI, Lucia Helena. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade/coordenadora-geral:. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ministério da Educação, SEIF, SEMTEC, SEED, 2003, 17p.)
A ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. Neste sentido, é possível que seja definida a Ética como sendo:

A

a ciência que estuda as leis universais de um governo, instituídas por um conselho de políticos integrantes desse governo.

B

a ciência que estuda a natureza e os seus princípios físicos como o movimento dos astros e sua inferência no comportamento humano.

C

a ciência que estuda os fenômenos naturais e as consequências para o planeta, como as mudanças climáticas.

D

a ciência que estuda os costumes e os valores humanos transmitidos pelas instituições constituídas da sociedade.

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Q3545910

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545910 Pedagogia

A teoria de Vygotsky é uma abordagem sociocultural ao desenvolvimento cognitivo. Vygotsky acreditava que a aprendizagem ocorre na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). A ZDP tem implicações significativas para a educação. Sugere que os professores devem se concentrar em fornecer aos alunos oportunidades de aprendizagem que estejam dentro de sua ZDP, ou seja, tarefas que os alunos não podem completar sozinhos. A ZDP representa, portanto, as possibilidades de desenvolvimento cognitivo da criança como resultado da interação social. Considerando isso, é possível descrever a Zona de Desenvolvimento Proximal como uma abordagem em que a criança:

A

pode realizar tarefas com a ajuda de um adulto ou colega mais competente.

B

não pode realizar tarefas, mesmo com ajuda de um adulto ou colega de sala.

C

pode realizar tarefas sem ajuda do professor, mas pode ter ajuda do colega.

D

pode realizar tarefas que estão além de suas capacidades atuais como desafio.

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Q3545909

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545909 Pedagogia

O Parecer CNE/CEB n° 20/2009 estabelece as diretrizes para a organização da Educação Infantil. De acordo com esse Parecer, a avaliação na Educação Infantil deve ter como foco no:

A

desempenho acadêmico da criança em toda a trajetória escolar.

B

acompanhamento e no registro do desenvolvimento da criança regularmente.

C

no desenvolvimento comparativo da criança com padrões técnicos de normalidade.

D

desempenho da criança em testes avaliativos padronizados, a fim de classificar e direcionar a jornada do aluno.

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Q3545908

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545908 Pedagogia

Considerando os trechos abaixo, responda a seguinte questão sobre situações de bullying que ocorrem no ambiente escolar.
        “De acordo com a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) de 2019, realizada pelo IBGE, 23% dos estudantes de 13 a 17 anos afirmaram ter sofrido bullying na escola nos 30 dias anteriores à pesquisa.”
(Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/04/07/nao-ebrincadeira-e-bullying-entenda-comportamentos-queconfiguram-crime-e-saiba-como-agir.ghtml)
        “Um estudo da Organização Mundial da Saúde (OMS) revelou que 1 em cada 6 crianças foi vítima de bullying online em 2022.
        […]
        A violência do bullying está associada a taxas mais altas de sentimento de solidão e suicídio, além do uso de tabaco, álcool e drogas.”
(Fonte: “Um em cada três alunos em todo o mundo foi vítima de bullying”. https://news.un.org/pt/story/2020/11/1731802)
Os dados de pesquisas recentes revelam a dramaticidade desse fenômeno e os danos individuais e sociais que podem causar. O bullying é um problema sério que afeta muitos estudantes em todo o mundo, levando a consequências negativas para a saúde mental e o desempenho acadêmico. A escola por meio dos profissionais presentes, seja do corpo docente ou administrativo precisam estar atentos a qualquer situação ou fato que se caracterize como bullying. Neste sentido, é possível identificar uma situação de bullying quando:

A

o agressor admite a agressão, mas afirma que está somente brincando com o colega e que a vítima não se importa com as brincadeiras porque são amigos.

B

a vítima após sofrer uma agressão afirma não ser nada e, que aquela situação foi somente uma brincadeira e que aceita para se sentir parte do grupo do agressor.

C

as atitudes do agressor revelam um desiquilíbrio de poder e tem caráter intencional e repetitivo, causando danos psicológicos e afetando o desempenho escolar da vítima.

D

as agressões são somente de caráter físico e se caracterizam por atos de violência física, descartando qualquer consequência psicológica ou de desempenho acadêmico da vítima.

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Q3545907

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545907 Pedagogia

De acordo com Siauiys (2005), o brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento infantil, contribuindo para com a aprendizagem da criança sob diversos aspectos, ou seja, o desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento social e o desenvolvimento físico. Considerando os benefícios para as crianças, os jogos e as brincadeiras precisam sempre estimular:

A

a competição entre os alunos, para assim, aprenderem que o mundo é competitivo e tem de estar preparados para os desafios da vida.

B

o lúdico, a diversão e o entreter e precisa gerar o espírito competitivo saudável, o respeito, a sociabilidade, a liderança e a confiança.

C

o respeito ponderado ao adversário, a imposição da força bruta do mais forte sobre o mais fraco e aprimorar as habilidades de esperteza.

D

a persuasão para dominar o adversário, aprimorar a agilidade e a capacidade de pensar rápido em soluções para os problemas.

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Q3545906

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545906 Pedagogia

Os jogos e as brincadeiras infantis são recursos de aprendizagem fundamentais para o desenvolvimento das crianças, permitindo que as crianças aprendam sobre o mundo ao seu redor, desenvolvam habilidades motoras e aprendam a se relacionar com os demais colegas e isso reflete no aprendizado global da criança. A importância didática desse recurso é tamanha que é capaz de:

A

ajudar as crianças a desenvolverem habilidades cognitivas e motoras, para a resolução de problemas e desenvolve o pensamento crítico, além de ajudar na sociabilidade.

B

não apresentar o valor educacional que se espera e, portanto, não contribuem para o desenvolvimento cognitivo e motor da criança, se tornando apenas entretenimento.

C

transformar o comportamento das crianças de tal forma que precisa ser estritamente controlado e dirigido por adultos a fim de se evitar acidentes e desentendimentos.

D

alterar a rotina escolar, devido à agitação que provoca nas crianças e, portanto, devem ser evitados na escola, pois se tornam uma distração para o aprendizado.

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Q3545905

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545905 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei federal 13.146/2015 destina-se a assegurar e, a promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, é correto afirmar que a deficiência é:

A

um impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

B

uma condição permanente do indivíduo, jamais sendo possível ser superada.

C

um atributo da pessoa e não uma circunstância social provinda de um acidente.

D

sempre visível e evidente e por isso não há a necessidade de identificação externa.

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Q3545904

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545904 Pedagogia

A inclusão escolar não é apenas uma questão de acesso à educação, mas também de participação e sucesso na aprendizagem. Trata-se de oportunizar a todos, inclusive crianças e adolescentes com deficiência, acesso à educação em uma instituição de ensino regular, a fim de favorecer a sociabilidade, reduzir as desigualdades e o preconceito. Conforme defende Mantoan (2006), a inclusão escolar contribui para o sucesso na aprendizagem quando:

A

exclui os alunos com dificuldades de aprendizagem, reservando espaços isolados dos demais alunos para não haver prejuízo para ambos.

B

garante que todos os alunos tenham acesso à educação, participem ativamente e tenham oportunidades iguais de aprender.

C

promove a competição entre os alunos, para assim demonstrar como é o convívio social fora da escola e o que irá enfrentar.

D

foca no desenvolvimento acadêmico dos alunos, mas não se preocupa com a interação social e em combater o preconceito.

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Q3545903

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545903 Pedagogia

A LDB estabelece que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando em seus mais variados aspectos humanos. Sendo assim, NÃO é uma das finalidades da educação básica promover:

A

o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

B

a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender.

C

a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos.

D

a preparação intensiva para o ingresso no mercado de trabalho, com foco na prática profissional.

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Q3545902

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545902 Pedagogia

A LDB estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Portanto, conforme estabelecido nessa lei, a elaboração e implementação do currículo é de responsabilidade:

A

do governo federal que detém os técnicos para elaborar o currículo que deve ser praticado na escola, devido a homogeneidade cultural do país.

B

do governo estadual que seguindo as diretrizes da LDB elabora, implementa e fiscaliza a aplicação do currículo nas escolas.

C

das escolas de educação básica em articulação com os governos federal, estadual e municipal, considerando a realidade e as características de cada região onde encontra.

D

dos pais dos alunos, pois são os que sabem das necessidades e limitações dos filhos e por isso, determinam o que os filhos irão aprender.

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Q3545901

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545901 Pedagogia

A LDB estabelece que a educação básica pode ser organizada em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. O nome dado a essa forma de organização do ensino é:

A

flexibilização curricular.

B

diversificação curricular.

C

organização flexível do ensino.

D

organização diversificada do ensino.

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Q3545900

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545900 Pedagogia

Considerando os trechos abaixo responda a questão que segue.
         "Denúncias de violência contra crianças e adolescentes sobem 24% no Brasil”
As denúncias de violações a crianças e adolescentes aumentaram 24% no primeiro semestre deste ano em comparação com mesmo período de 2022, segundo dados do Disque 100, canal do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, divulgados pelo G1 nessa segunda-feira 26/06/2023.
        […]
        Também houve um crescimento de 53% nas violações, considerando que cada denúncia pode levar ao reconhecimento de mais de um caso. Foram identificadas 560.080 violações, contra 365.890 no mesmo período do ano anterior.
        Entre as violações estão consideradas as violências físicas, psicológicas e sexuais, além de violência patrimonial, negligência e trabalho infantil.
(Fonte:https://www.cartacapital.com.br/cartaexpressa/denuncias-de-violacoescontra-criancas-e-adolescentes-crescem-24-no-brasil/.).
Violência contra crianças e adolescentes no Brasil
Denúncias:
        Em todo o primeiro semestre de 2023, foram registradas 97.341 denúncias de violência contra crianças e adolescentes no país.
1º semestre de 2023: 97.341 denúncias
1º semestre de 2022: 78.248 denúncias
Como uma denúncia pode levar a descoberta de mais de um tipo de violação, também houve uma alta de 53% nessas violações.
Violações:
1º semestre de 2023: 560.080 violações
1º semestre de 2022: 365.890 violações
Tipos de violência:
        Entre os tipos de violências estão a física, psicológica ou sexual.” (Fonte:https://g1.globo.com/politica/noticia/2023/06/26/denuncias-deviolencia-contra-criancas-e-adolescentes-sobem-24percent-no-brasil.ghtml).
As reportagens destacadas acima revelam dados estarrecedores sobre a violência e os abusos contra crianças e adolescentes. Conforme preconiza o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente. Considerando a recente reportagem acima, é fundamental que os educadores estejam preparados para identificar e agir diante de possíveis situações de violência.
Qual dentre as seguintes ações elencadas, NÃO está de acordo com as diretrizes para a proteção e combate à violência contra crianças e adolescentes?

A

Manter-se atento às mudanças de comportamento dos alunos que possam indicar uma situação de violência.

B

Comunicar imediatamente ao conselho tutelar quando houver suspeita de violência contra algum aluno.

C

Ignorar sinais de violência se a criança ou adolescente não confirmar explicitamente que está sendo vítima.

D

Promover discussões em sala de aula sobre os direitos das crianças e adolescentes e como eles podem buscar ajuda em caso de violência.

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Q3545899

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545899 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O ECA estabelece que é direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral. Dentre as formas de família substituta previstas no ECA temos:

A

a adoção, a tutela e a cessão parental.

B

a adoção, a guarda e a transferência parental.

C

a adoção, a cessão parental e a guarda.

D

a adoção, a guarda e a tutela.

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Q3545898

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545898 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O ECA foi o resultado de uma ampla discussão da sociedade brasileira no final dos anos de 1980, envolvendo diversos setores sociedade civil, entidades nacionais e internacionais, órgão governamentais e não-governamentais, classe política e instituições privadas. O resultado desse documento ao ser promulgado na forma de lei é o de assegurar na sua plenitude:

A

a prioridade absoluta aos idosos e suas necessidades de liberdade, acesso a saúde e proteção social.

B

direitos fundamentais das crianças e adolescentes no brasil, promovendo a proteção integral e priorizando seu desenvolvimento.

C

a igualdade racial e o acesso à escola por cotas raciais, com intuito de reduzir os impactos sociais históricos.

D

o direito dos adolescentes de emancipar-se por meio do trabalho, antes de completar 14 anos.

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Q3545527

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Provas: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Assistente Social | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Enfermeiro(a) PSF | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Contador | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Fisioterapeuta | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Farmacêutico(a) | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Enfermeiro | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Secretário Escolar | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor Educação Infantil | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Nutricionista | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Psicólogo(a) | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Especialista em Educação |

Q3545527 Português

Texto associado

As cidades que nos abrigam

Historicamente, se registra que a humanidade preferiu construir cidades litorâneas, do que resulta inúmeros centros urbanos próximo aos oceanos, mares e em estuários de rios importantes, muitos com portos movimentados, importantes. Por vezes, as cidades eram fortificadas para conter possíveis ataques por mar. Isso não evitou grandes batalhas entre povos inimigos, e o vencedor poderia se dar ao desfrute de paz durante anos. Mas como os romanos criaram o mote, "si vis pacem para bellum", ou "se quer a paz, prepara-te para a guerra", com isso, a humanidade viveu tranquilamente por anos e séculos.

Atualmente, há conflitos locais e uma preocupação enorme de que essas contendas possam se ampliar regionalmente, ou pior, que sejam usadas armas nucleares, conforme noticia a mídia televisada e escrita. O risco de guerra deixa de ser local ou regional e passa a ser mundial pela amplitude dos danos que poderiam ocasionar. Há temor quanto a essa possibilidade, o que restringe os donos dos botões vermelhos para conter essa insânia desumana incomparável de uso de armamento nuclear.

Afastado o perigo de hecatombe — que pouco tem a ver com o meio urbano, objeto deste escrito, e, sim, com políticas nacionais ou continentais —, as cidades em geral estão em seu cotidiano com seus habitantes e o meio urbano sentindo-se à vontade em suas atividades diárias. Com isso, entende-se que se alargam os territórios das cidades ou adensam seu espaço urbanizado, sobretudo nas áreas centrais. No caso de Brasília, alguns argumentam que o Plano Piloto não pode ficar "engessado". Traduzindo, o mercado imobiliário deseja construir empregando outra tipologia de edifícios, mais altos. O que não se entende é ter edifícios fora do padrão vigente no Plano Piloto.

Todavia, há em Brasília favelas, como Pôr do Sol e Sol Nascente, em que não há infraestrutura, são carentes de atenção por parte dos governadores do DF e de Goiás. As favelas deveriam receber mais atenção das autoridades porque sua população está submetida à falta de infraestruturas básicas, não contam com água tratada e o esgoto está a céu aberto. Por isso, o favelamento deve acabar ou receber água tratada e esgotamento sanitário, com o que se findarão as epidemias em que as vítimas são crianças e idosos. Sem favelas, haveria cidades em que a população está se ocupando em seus afazeres, sobretudo se tiver onde trabalhar e linhas de ônibus para os deslocamentos para o trabalho ou buscar serviços em outros pontos da cidade.

No DF, é desejável que os agentes imobiliários procurem outros espaços para construir, que não destruam o que foi imaginado para o Plano Piloto e para o DF desde os primórdios. Uma cidade deve ser mostrada como um espaço em que não haja edificações fora dos padrões urbanísticos, como Águas Claras. Essa região administrativa (RA) serve de exemplo de espaço repleto de edificações com muitos andares e onde o setor imobiliário esteve intensamente presente. Águas Claras é o núcleo urbano que difere das demais RAs. Nestas, há restrições para edificações elevadas.

Nos anos de 1960, outros países se interessaram no que foi feito na capital federal, sobretudo no que diz respeito à urbanização. Alguns preciosistas podem levantar a preocupação de que, em seus 5.800 quilômetros quadrados, o DF se consolidou com uma espacialização alargada e pouco recomendável. Todavia, com o passar dos anos verificou-se que cada núcleo urbano (RA) se organizou internamente de forma a evitar que seus respectivos habitantes tivessem que percorrer grandes distâncias para obter bens e serviços. Todos esses núcleos organizaram-se de modo a contar com os necessários equipamentos e instituições para servir seus habitantes.

Os serviços do alto poder Judiciário, do Executivo e do Legislativo federais são encontrados apenas no Plano Piloto, e isso não haverá de se modificar porque foi assim que o núcleo histórico se estruturou e consolidou, devendo permanecer assim por décadas à frente. Nada impede, todavia, que os demais núcleos urbanos desenvolvam atividades e organizem serviços voltados para as pessoas próximas em termos de comércio e pequenas indústrias, não poluentes ambientais.

Outros argumentarão que o território como está organizado exige deslocamentos diários dos trabalhadores que exercem atividades em outras localidades e dos que buscam serviços fora de seu local de moradia. Isso se acomodará, pois os ajustamentos urbanos realizados no DF nessas seis décadas podem se assemelhar aos de outras cidades brasileiras. Nelas, há intensos deslocamentos dos trabalhadores da periferia para o centro nas primeiras horas da manhã e, em sentido contrário, ao fim do dia. Essa mobilidade ininterrupta é uma das características das grandes cidades que nos acolhem.

(Fonte: PAVIANI, Aldo. As cidades que nos abrigam. In: PAVIANI, Aldo. As cidades que nos abrigam. [S. l.], 11 abr. 2024. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/04/6835502-artigo-as-cidades-que-nos-abrigam.html).

Juntamente à leitura do texto, analise a charge a seguir para responder à questão.
Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: http://apugssind.com.br/wp-content/uploads/2017/05/chargecongresso.jpg).

A charge apresentada mantém relação intertextual com o texto de Aldo Paviani, o que pode ser comprovado, principalmente, pela alternativa:

A

“Os serviços do alto poder Judiciário, do Executivo e do Legislativo federais são encontrados apenas no Plano Piloto, e isso não haverá de se modificar porque foi assim que o núcleo histórico se estruturou e consolidou”.

B

“com o passar dos anos verificou-se que cada núcleo urbano (RA) se organizou internamente de forma a evitar que seus respectivos habitantes tivessem que percorrer grandes distâncias para obter bens e serviços”.

C

“Atualmente, há conflitos locais e uma preocupação enorme de que essas contendas possam se ampliar regionalmente, ou pior, que sejam usadas armas nucleares, conforme noticia a mídia televisada e escrita”.

D

“As favelas deveriam receber mais atenção das autoridades porque sua população está submetida à falta de infraestruturas básicas, não contam com água tratada e o esgoto está a céu aberto”.

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Q3545526

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Provas: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Assistente Social | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Enfermeiro(a) PSF | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Contador | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Fisioterapeuta | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Farmacêutico(a) | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Enfermeiro | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Secretário Escolar | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor Educação Infantil | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Nutricionista | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Psicólogo(a) | HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Especialista em Educação |

Q3545526 Português