Considerando os trechos abaixo, responda a seguinte
questão sobre situações de bullying que ocorrem no
ambiente escolar.
        “De acordo com a Pesquisa Nacional de Saúde do
Escolar (PeNSE) de 2019, realizada pelo IBGE, 23% dos
estudantes de 13 a 17 anos afirmaram ter sofrido bullying
na escola nos 30 dias anteriores à pesquisa.”
(Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/04/07/nao-ebrincadeira-e-bullying-entenda-comportamentos-queconfiguram-crime-e-saiba-como-agir.ghtml)
        “Um estudo da Organização Mundial da Saúde (OMS)
revelou que 1 em cada 6 crianças foi vítima de bullying
online em 2022.
        […]
        A violência do bullying está associada a taxas mais altas
de sentimento de solidão e suicídio, além do uso de
tabaco, álcool e drogas.”
(Fonte: “Um em cada três alunos em todo o mundo foi vítima de
bullying”. https://news.un.org/pt/story/2020/11/1731802)Os dados de pesquisas recentes revelam a dramaticidade
desse fenômeno e os danos individuais e sociais que
podem causar. O bullying é um problema sério que afeta
muitos estudantes em todo o mundo, levando a
consequências negativas para a saúde mental e o
desempenho acadêmico. A escola por meio dos
profissionais presentes, seja do corpo docente ou
administrativo precisam estar atentos a qualquer situação
ou fato que se caracterize como bullying. Neste sentido, é
possível identificar uma situação de bullying quando:

Question

Considerando os trechos abaixo, responda a seguinte
questão sobre situações de bullying que ocorrem no
ambiente escolar.
        “De acordo com a Pesquisa Nacional de Saúde do
Escolar (PeNSE) de 2019, realizada pelo IBGE, 23% dos
estudantes de 13 a 17 anos afirmaram ter sofrido bullying
na escola nos 30 dias anteriores à pesquisa.”
(Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/04/07/nao-ebrincadeira-e-bullying-entenda-comportamentos-queconfiguram-crime-e-saiba-como-agir.ghtml)
        “Um estudo da Organização Mundial da Saúde (OMS)
revelou que 1 em cada 6 crianças foi vítima de bullying
online em 2022.
        […]
        A violência do bullying está associada a taxas mais altas
de sentimento de solidão e suicídio, além do uso de
tabaco, álcool e drogas.”
(Fonte: “Um em cada três alunos em todo o mundo foi vítima de
bullying”. https://news.un.org/pt/story/2020/11/1731802)Os dados de pesquisas recentes revelam a dramaticidade
desse fenômeno e os danos individuais e sociais que
podem causar. O bullying é um problema sério que afeta
muitos estudantes em todo o mundo, levando a
consequências negativas para a saúde mental e o
desempenho acadêmico. A escola por meio dos
profissionais presentes, seja do corpo docente ou
administrativo precisam estar atentos a qualquer situação
ou fato que se caracterize como bullying. Neste sentido, é
possível identificar uma situação de bullying quando: Alternativa A: o agressor admite a agressão, mas afirma que está
somente brincando com o colega e que a vítima não se
importa com as brincadeiras porque são amigos. Ou Alternativa B: a vítima após sofrer uma agressão afirma não ser nada
e, que aquela situação foi somente uma brincadeira e que
aceita para se sentir parte do grupo do agressor. Ou Alternativa C: as atitudes do agressor revelam um desiquilíbrio de
poder e tem caráter intencional e repetitivo, causando
danos psicológicos e afetando o desempenho escolar da
vítima. Ou Alternativa D: as agressões são somente de caráter físico e se
caracterizam por atos de violência física, descartando
qualquer consequência psicológica ou de desempenho
acadêmico da vítima.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] as atitudes do agressor revelam um desiquilíbrio de
poder e tem caráter intencional e repetitivo, causando
danos psicológicos e afetando o desempenho escolar da
vítima. Alternativa correta: C

1. Tema central da questão:
A questão trata do bullying escolar, um fenômeno de grande relevância na atualidade, considerando seus impactos negativos no desenvolvimento emocional, social e acadêmico dos estudantes. Saber identificar o bullying faz parte das competências fundamentais para atuação pedagógica, especialmente em ambientes escolares inclusivos e seguros.

2. Base teórica resumida:
Bullying é uma prática de violência física ou psicológica intencional e repetitiva, caracterizada por um desequilíbrio de poder entre agressor e vítima. Os principais documentos e estudiosos (Como Olweus, 1993; Lei 13.185/2015 – Programa de Combate à Intimidação Sistemática) destacam essas características, além dos prejuízos à saúde mental e ao desempenho escolar.

3. Justificativa da alternativa correta (C):
A alternativa C descreve o bullying de acordo com os principais referenciais: desequilíbrio de poder, intencionalidade, repetição e consequências psicológicas e acadêmicas. Esses elementos são reconhecidos por órgãos como a OMS e pela Lei 13.185/2015. Assim, demonstra compreensão adequada do fenômeno.

4. Análise das alternativas incorretas:
A: Minimiza a agressão ao chamá-la de “brincadeira”. O bullying não depende da intenção declarada pelo agressor, mas do efeito repetitivo e prejudicial à vítima, mesmo que ambos sejam “amigos”.
B: O fato da vítima disfarçar o sofrimento para ser aceita não descaracteriza o bullying. Mas a alternativa sugere que, ao aceitar, não há bullying, o que está incorreto. Muitas vítimas relativizam o bullying por medo ou necessidade de aceitação, o que exige olhar atento da escola.
D: Apresenta erro conceitual grave ao limitar o bullying a agressões físicas e negar os danos psicológicos e acadêmicos, ignorando as formas verbais, morais, psicológicas e virtuais, já bem reconhecidas em estudos e na legislação.

5. Dicas de interpretação:
Observe palavras-chave como “repetitivo”, “intencional”, “desequilíbrio de poder” e “danos psicológicos”. Cuidado com alternativas que tentam normalizar a violência como “brincadeira” ou restringir apenas a agressão física.

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