"Ele conta que levou a ideia para a professora quando começou a perceber o quanto a indústria têxtil polui e o quanto o consumo de roupas tem crescido de forma tão exacerbada."
Regência é o processo sintático pelo qual uma palavra determinante subordina uma palavra determinada. Com base nisso, analise as afirmativas sobre a regência dos verbos presentes no trecho, bem como daqueles observados fora desse contexto.

I. O verbo 'levar', no trecho, atua como bitransitivo, apresentando um complemento direto e outro indireto.
II. O verbo 'poluir' é geralmente intransitivo, como apresentado no trecho, mas pode aparecer como bitransitivo, como na construção: 'O indivíduo tentou poluir a imagem do seu oponente'.
III. O verbo 'assistir', no sentido de 'ajudar', 'prestar socorro' ou 'assistência', 'servir' ou 'acompanhar', pode reger tanto objeto direto quanto objeto indireto. Assim, são aceitas, segundo a norma-padrão, as construções: 'O médico assistiu o doente' ou 'O médico assistiu ao doente'.
IV. O verbo 'adorar' exige objeto indireto, como nas construções 'Ela lhe adora muito' e 'Eu adoro a Deus'.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS. 

"Professora de Biologia no Centro de Ensino em Período Integral (Cepi) Osvaldo da Costa Meireles, em Luziânia, Gabrielle Rosa Silva, de 29 anos, explicou ao g1 que a ideia surgiu durante pesquisas, na escola, sobre o desenvolvimento de algum produto através de material que fosse descartado de maneira comum."
Analise a classificação da oração iniciada pelo 'que' em "que a ideia surgiu durante pesquisas, na escola..." e identifique a alternativa CORRETA. 

"Uma professora e um aluno da rede pública de educação de Goiás desenvolveram um tecido a partir do bagaço da cana-de-açúcar, com potencial para uma futura produção têxtil."
Analise a concordância verbal e nominal do trecho acima e de outros contextos, assinalando V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) O verbo 'desenvolver' está adequadamente flexionado no plural, pois apresenta sujeito composto formado por dois núcleos. Em outras construções com sujeito composto, o verbo pode permanecer no singular ou passar para o plural, se os núcleos forem dispostos de maneira gradativa, como em 'A picada, a coceira, o mal-estar deixou-a nervosa ou '... deixaram-na nervosa'.
(__) Com sujeito representado por 'cada um' o verbo deve ficar no singular, como em 'Cada um dos alunos participou da apresentação do projeto do aluno de Goiás'.
(__) As construções 'Via nele nunca destemidos valor e coragem' e 'Sereno se mostravam o ar e o céu' apresentam concordâncias nominal e verbal adequadas.
(__) Com expressões de porcentagem, se o termo preposicionado estiver deslocado, a concordância se faz com o número expresso, como em 'Da turma, 10% faltaram às aulas'. No entanto, se o verbo vier posposto à expressão, a concordância pode ocorrer de duas formas, com em 'Hoje, 20% dos alunos já participam de projetos sobre sustentabilidade' ou 'Hoje, 20% dos alunos já participa de projetos sobre sustentabilidade'.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 

Acerca das dificuldades de aprendizagem e seus fatores associados, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A identificação das dificuldades de aprendizagem deve iniciar pela caracterização do problema apresentado pelo aluno e pela investigação de suas causas.

( ) As dificuldades de aprendizagem não interferem no rendimento escolar, estando desvinculadas da motivação dos alunos.

( ) Fatores como falhas no sistema educacional, condições emocionais e quadros neurológicos podem contribuir para dificuldades de aprendizagem.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Conforme a Epistemologia Genética desenvolvida por Jean Piaget, o conhecimento humano resulta de um processo de construção progressiva, envolvendo a formação de estruturas cognitivas relacionadas a noções como tempo, espaço, objeto e causalidade. Sobre esse entendimento, é CORRETO afirmar que:

As tecnologias assistivas têm sido fundamentais para reduzir barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência, favorecendo sua participação social e educacional. Considerando esse contexto, analise as proposições a seguir:

I. As tecnologias assistivas contribuem para a superação de barreiras físicas, comunicacionais e cognitivas, ampliando a participação dos sujeitos na sociedade.

II. No contexto educacional, as tecnologias assistivas possibilitam a participação ativa dos estudantes com necessidades educacionais especiais no processo de ensino-aprendizagem.

III. O uso de tecnologias assistivas restringe a autonomia dos estudantes, pois promove dependência e reduz sua participação no ambiente escolar.

IV. As tecnologias assistivas favorecem a acessibilidade e tornam o processo educativo mais inclusivo.

Estão CORRETAS:

Em uma escola, a equipe pedagógica está organizando o Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Projeto Político-Pedagógico (PPP). Durante o processo, define-se a criação de uma sala de recursos multifuncional, a elaboração de planos individualizados com base nas necessidades dos alunos e o estabelecimento de que o atendimento no AEE ocorrerá apenas para estudantes devidamente matriculados no ensino regular.

Diante desse caso, a ação descrita configura CORRETAMENTE:

Acerca das mudanças conceituais e epistemológicas sobre o fenômeno da deficiência, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(  ) A compreensão da deficiência evoluiu de uma visão centrada no déficit individual para abordagens que consideram os apoios e as condições sociais.

(  ) No modelo social de direitos, a deficiência passa a ser compreendida como uma questão exclusivamente privada, restrita ao âmbito familiar.

(  ) O deslocamento da deficiência para o campo público ampliou o debate sobre acessibilidade e participação social dessas pessoas.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

De acordo com a análise do processo histórico da Educação Especial diante da Escola Nova no Brasil, considere as assertivas a seguir:

I. O movimento da Escola Nova, embora defendesse a redução das desigualdades sociais, contribuiu para práticas de exclusão na Educação Especial ao enfatizar as diferenças individuais.

II. A valorização do ensino especializado e das técnicas de diagnóstico favoreceu a identificação de alunos que não acompanhavam o padrão escolar, justificando sua segregação em classes ou escolas especiais.

III. À época, a concepção de deficiência mental era definida exclusivamente por critérios biológicos e clínicos.

Est(á)ão CORRETA(S):

A integração escolar de crianças e adolescentes oriundos dos serviços de proteção demanda a articulação entre diferentes políticas públicas, especialmente educação e assistência social, visando promover inclusão, cidadania e apoio efetivo à escolarização. Com base nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

Conforme a compreensão da relação entre família e escola, a família é considerada a primeira agência educacional do ser humano, exercendo influência significativa na forma como o indivíduo se relaciona com o mundo. Sobre esse entendimento, é CORRETO afirmar que:

A construção do conceito de número nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental pressupõe um processo de abstração que se inicia a partir de experiências concretas. Nesse contexto, a prática pedagógica em matemática deve favorecer a exploração, a investigação e a resolução de problemas. Considerando isso, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia CORRETA de ensino para essa etapa.

O lúdico na educação, quando compreendido para além do entretenimento, torna-se uma ferramenta estratégica para a mediação pedagógica. Sobre o papel da ludicidade no desenvolvimento da criança nos Anos Iniciais, analise as assertivas abaixo:

I. O brincar é uma forma de linguagem que permite à criança explorar o mundo, vivenciar regras sociais e construir conhecimentos de forma ativa e integrada.

II. A atividade lúdica, quando planejada com intencionalidade pedagógica, auxilia no desenvolvimento da autonomia, da capacidade de resolução de problemas e das competências socioemocionais.

III. O Professor deve atuar como mediador nas atividades lúdicas, garantindo que o brincar seja dirigido e controlado.

Está CORRETO o que se afirma em:

O cumprimento das leis que tratam da educação das relações étnico-raciais é um dever de todas as etapas da Educação Básica, visando ao enfrentamento do racismo e das desigualdades históricas. Sobre a operacionalização dessa temática na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A prática de alfabetização e letramento nos Anos Iniciais demanda do Professor uma intencionalidade pedagógica que articule o domínio do sistema de escrita com o uso funcional da linguagem em diferentes contextos sociais. Sobre as estratégias de ensino de leitura e escrita, analise as partes que seguem:

(1ª parte): A alfabetização e o letramento devem ser trabalhados de forma indissociável para que a criança não aprenda a codificar sem entender o que lê e o que escreve.

(2ª parte): O Professor deve escolher um gênero textual que prometa para garantir que o aluno memorize todas as suas características estruturais antes de avançar.

(3ª parte): A leitura deve prever apenas textos curtos e semânticos longos para que consiga escrever frases longas e complexas sem erros.

Pode-se afirmar que:

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget propõe que a aprendizagem ocorre em estágios sequenciais e qualitativamente diferentes. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, observa-se a transição do estágio pré-operatório para o operatório-concreto. Sobre as características desse processo de transição, assinale a alternativa CORRETA.

A concepção de avaliação evoluiu de uma lógica de controle e punição para uma lógica de acompanhamento e emancipação do sujeito que aprende. Com base nessa transição paradigmática, assinale a alternativa INCORRETA acerca do propósito da avaliação nos Anos Iniciais.

O planejamento pedagógico nos Anos Iniciais é um processo contínuo de reflexão-ação-reflexão. Considerando a necessidade de uma prática docente intencional e adaptável, analise as assertivas que seguem, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

(  ) Uma estratégia nos Anos Iniciais é a repetição de textos, pois garante que o aluno decore a grafia correta de todas as palavras.

(  ) O Professor deve utilizar apenas um tipo de material didático (por exemplo, livro impresso), para evitar que a criança se distraia com outros recursos.

(  ) O trabalho em grupo deve ser evitado, pois retira a responsabilidade individual do aluno sobre o próprio aprendizado e favorece a indisciplina.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

O Professor do 4º ano decide trabalhar com a turma um projeto sobre o bairro onde a escola está localizada. Os alunos realizam entrevistas com moradores antigos, analisam as desigualdades de infraestrutura nas diferentes ruas e constroem um mapa coletivo conectando o estudo da geografia e da história local à análise crítica sobre direitos de cidadania e participação popular na melhoria da comunidade. Nesse cenário, qual concepção pedagógica foi mobilizada pelo Professor?

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a organização do espaço e a valorização do movimento corporal são elementos intrínsecos ao processo de aprendizagem, reconhecendo que a criança aprende com o corpo inteiro. Sobre a relação entre corpo, espaço e prática pedagógica, analise as afirmativas a seguir:

I. O corpo é um meio de expressão e de acesso ao conhecimento; atividades que envolvam movimento ajudam na organização do pensamento e na sociabilidade.

II. O professor deve mediar o uso dos espaços comuns da escola (pátios, biblioteca, jardins) para que sejam vistos como extensões da sala de aula e espaços de descoberta.

III. O espaço escolar deve ser planejado de forma a permitir a exploração e a circulação, sendo inadequado forçar a criança a permanecer sentada por longos períodos.

Está CORRETO o que se afirma em: