Com base nas disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) sobre o direito à educação e o dever do Estado de garantir condições para o desenvolvimento integral da criança, é CORRETO o que se afirma em:

As teorias do desenvolvimento humano explicam como as pessoas crescem e mudam fisicamente, cognitivamente, emocionalmente e até socialmente ao longo da vida. Neste contexto analise as assertivas.
I.Para Piaget, o desenvolvimento ocorre por estágios.
II.Para Vygotsky, a interação social é fundamental na aprendizagem.
III.Para Wallon, emoção e movimento são centrais no desenvolvimento.
IV.Todas as teorias defendem a aprendizagem independente do meio social.
É correto o que se afirma em:

Na Educação Infantil, o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) deve estar alinhado aos princípios pedagógicos que orientam essa etapa da educação. Neste contexto, é CORRETA a afirmativa que indica o uso adequado das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs).

A Educação Infantil, orientada pelos princípios dos direitos humanos, deve contribuir para a formação integral da criança em sintonia com os direitos humanos. Considerando esses princípios, assinale a afirmativa CORRETA que apresenta o papel da Educação Infantil fundamentada em direitos humanos.

Com base nas disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) sobre o direito à educação e o dever do Estado de garantir condições para o desenvolvimento integral da criança, é CORRETO o que se afirma em:

Sobre as metas do Plano Nacional de Educação (PNE), relacionadas à Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Meta 1 prevê universalizar a pré-escola para crianças de 4 e 5 anos.
(__)O Plano Nacional de Educação (PNE) determina a obrigatoriedade de aprender a ler até os 5 anos na Educação Infantil.
(__)A Meta 1 também estabelece ampliação da oferta de creches.
(__)O Plano Nacional de Educação (PNE) possui vigência de dez anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), no que se refere à Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, é CORRETO o que se afirma:

Sobre a ludicidade no contexto da Educação Infantil analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A ludicidade favorece aprendizagens significativas ao integrar emoção, imaginação e experiência concreta.
(__)O uso de atividades lúdicas compromete a organização curricular formal.
(__)Jogos simbólicos contribuem para o desenvolvimento cognitivo e social.
(__)A ludicidade pode estar presente tanto em atividades livres quanto orientadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O desenvolvimento humano é um processo contínuo e integrado, onde os aspectos cognitivo, socioafetivo e psicomotor interagem constantemente para formar a identidade e as capacidades do indivíduo. Associe os aspectos (Coluna A) às abordagens (Coluna B)
Coluna A
I. Desenvolvimento cognitivo.
II. Desenvolvimento socioafetivo.
III. Desenvolvimento psicomotor.
IV. Interação social.
V. Exploração corporal.
Coluna B
A. Construção do pensamento e resolução de problemas.
B. Formação de vínculos e identidade.
C. Coordenação motora ampla e fina.
D. Processo de mediação/colaboração
E. Percepção do próprio corpo no espaço.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:         

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto da Educação Infantil, analise as assertivas.
I.Organiza a Educação Infantil a partir dos direitos de aprendizagem e campos de experiências.
II.A interação e a brincadeira são eixos estruturantes da prática pedagógica.
III.A avaliação deve ocorrer sem objetivo formativo, limitando-se ao registro classificatório.
IV.Os direitos de aprendizagem incluem conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
É correto o que se afirma em:

Em uma instituição pública de ensino superior, parte dos servidores utiliza computadores com Windows 10 ou versões posteriores, enquanto outro setor adota dispositivos com Chrome OS. Os documentos institucionais circulam majoritariamente em formato PDF, sendo visualizados por meio do Adobe Reader. A navegação na internet ocorre por navegadores diversos, como Google Chrome, Mozilla Firefox e Microsoft Edge, e o armazenamento de arquivos é realizado tanto em pastas locais quanto em serviços de nuvem compartilhados. Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso): 
(__)No Windows 10 e superiores, a organização de arquivos em pastas e subpastas permite estruturar informações de forma hierárquica, podendo haver definição de permissões diferenciadas conforme o perfil do usuário.
(__)O Chrome OS é um sistema operacional orientado à integração com serviços em nuvem, sendo comum a sincronização de configurações e arquivos com a conta do usuário.
(__)Arquivos em formato PDF, quando abertos no Adobe Reader, não admitem qualquer tipo de comentário, marcação ou preenchimento de campos.
(__)Navegadores como Google Chrome, Mozilla Firefox e Microsoft Edge possibilitam o uso de extensões, histórico de navegação e gerenciamento de downloads, recursos úteis em atividades acadêmicas e administrativas.
(__)Em ambientes compartilhados, o simples armazenamento de arquivos em uma pasta comum elimina a necessidade de controle de versões ou identificação de autoria.
(__)Serviços de armazenamento em nuvem permitem acesso remoto aos arquivos, e a definição de permissões de compartilhamento pode restringir visualização ou edição conforme configuração adotada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de V (verdadeiro) e F (falso):

Considerando o planejamento da ação educativa em uma perspectiva flexível, em que a criança é considerada um sujeito social, crítico e criativo, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Contempla somente as atividades que ensinam algum conteúdo. Momentos específicos do cotidiano, como o banho, a alimentação e o sono, não precisam figurar na elaboração do planejamento.

( ) Marca a intencionalidade do processo educativo. É fruto de uma discussão e elaboração mais ampla, envolvendo toda a instituição.

( ) É um instrumento para repensar a prática pedagógica e diversificar as propostas no cotidiano escolar.

Entre as principais teses defendidas na teoria vygotskiana, está:

Os projetos didáticos são muito utilizados para a organização do currículo da creche e da pré-escola, visto que:

I. Reconhecem a importância de a criança ter, desde cedo, experiências com os objetos da cultura por meio de atividades diversas.

II. São estratégias de ensino que buscam garantir a estabilidade no ambiente em que estão inseridas, possibilitando aos educadores ensinar as temáticas que consideram mais significativas.

III. Abrem possibilidades para cada criança indagar, criar relações e entender a natureza cognitiva, estética, política e ética de seu ambiente, atribuindo-lhe significados.

Está CORRETO o que se afirma: 

Na teoria walloniana, o desenvolvimento não ocorre de forma linear, mas através de estágios. O estágio sensóriomotor e projetivo ocorre quando as ações da criança são movidas por reflexos e movimentos impulsivos. Nesse estágio, ela explora seu espaço com maior autonomia e manipula seus objetos com maior segurança. O termo projetivo refere-se ao fato de a ação do pensamento necessitar de gestos para um melhor entendimento, pois o ato mental se desenvolve a partir do ato: 

A matemática pertence à nossa vida cotidiana e, portanto, antes de entrar na creche ou na pré-escola, a criança já vivenciou muitas situações que resultam de conhecimentos matemáticos. Apresenta-se na base do conhecimento lógico-matemático:

A adoção de técnicas que limitam a cooperação, priorizando desempenhos individuais.

No cotidiano escolar, as metodologias ativas convidam e preparam os alunos a ter uma postura diferenciada diante da aprendizagem. Uma característica essencial das metodologias ativas é:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, fixadas pela Resolução CNE/CEB nº 7/2010, devem ser observadas na organização curricular:  

Em termos de desenvolvimento humano, a interdisciplinaridade da psicopedagogia é muito importante para o acompanhamento da amplificação da inteligência sensório-motora, que é caracterizada pela diferenciação dos movimentos e pela conquista da postura bípede, o que possibilita a exploração lúdica, o desenvolvimento de sinergias e a criação de atos mentais. Com base nesse processo, assinalar a alternativa que apresenta aspectos levados em consideração na avaliação da inteligência sensório-motora.