Observe a imagem:

A imagem mostra parte da paisagem da Chapada Diamantina, localizada no interior da Bahia. Essa região constitui um importante marco físico e ambiental para o território baiano, reunindo elementos geológicos, climáticos e ecológicos diversos. Sobre a composição, estrutura e dinâmica da paisagem baiana, especialmente no contexto da Chapada Diamantina, é correto afirmar que: 

As formas contemporâneas de apropriação e transformação do espaço têm ampliado os conflitos ambientais e revelado as contradições inerentes ao modelo de desenvolvimento dominante. À luz da geografia crítica e da ecologia política, analise as afirmativas a seguir:
I.A obsolescência programada, ao induzir o consumo acelerado de bens descartáveis, alimenta ciclos produtivos intensivos em energia e matéria, agravando a entropia dos sistemas naturais e a pressão sobre os territórios periféricos.
II.A instalação de atividades industriais em áreas socialmente vulneráveis expressa uma estratégia de reordenamento espacial orientada por critérios de justiça ambiental e compensação socioeconômica.
III.A expansão de monoculturas sobre biomas sensíveis implica na homogeneização funcional do espaço, na erosão dos saberes locais e na desestruturação dos ciclos ecológicos regionais.
IV.A lógica de crescimento econômico contínuo, descolada dos limites ecológicos, contribui para a intensificação da desigualdade socioambiental e para a concentração de riscos em grupos historicamente marginalizados.
Assinale a alternativa correta.

Observe a imagem:

A compreensão das interações entre as camadas naturais da Terra — atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera — é essencial para interpretar os impactos ambientais resultantes da ação antrópica. A partir da leitura da imagem e com base nos princípios da geografia física, analise as afirmativas abaixo:

I.Alterações na cobertura vegetal, como o desmatamento, podem desencadear mudanças na umidade do ar (atmosfera), no escoamento superficial (hidrosfera) e na estabilidade do solo (litosfera), afetando diretamente o equilíbrio da biosfera.

II.O relevo interfere na distribuição da biodiversidade ao influenciar fatores climáticos como temperatura e precipitação, demonstrando a interação entre litosfera, biosfera e atmosfera.

III.A presença de corpos d'água e vegetação contribui para o resfriamento local por meio de processos como evapotranspiração, revelando a integração entre hidrosfera, biosfera e atmosfera.

IV.As esferas naturais atuam de forma autônoma, sendo os efeitos ambientais localizados e restritos a um único sistema físico.

V.A interação entre as esferas se intensifica nas regiões urbanas, onde a impermeabilização do solo altera o ciclo hidrológico e acentua desequilíbrios nos sistemas naturais.

Assinale a alternativa correta:

As políticas públicas de planejamento e gestão territorial no Brasil articulam múltiplas escalas e agentes, incorporando estratégias que variam da desconcentração produtiva à atração de capitais transnacionais. Considerando os processos históricos e as diretrizes contemporâneas, analise as afirmativas a seguir:

I.A lógica de planejamento implementada entre as décadas de 1950 e 1970 esteve associada à construção de grandes obras de infraestrutura e polos de desenvolvimento, como Brasília e o Polo Petroquímico de Camaçari, orientando-se pelo paradigma desenvolvimentista e pela integração nacional.

II.A partir da década de 1990, políticas territoriais incorporaram diretrizes neoliberais, priorizando incentivos fiscais e abertura econômica, com destaque para a criação de Zonas de Processamento de Exportação (ZPEs) e a expansão de polos exportadores, como os do agronegócio no Centro-Oeste e no MATOPIBA.

III.A gestão metropolitana prevista no Estatuto da Cidade busca compatibilizar expansão urbana, uso sustentável do solo e justiça social, mas enfrenta limites impostos pela concentração fundiária e pelos interesses do capital imobiliário, que reforçam padrões de segregação socioespacial.

IV.A ausência de qualquer forma de planejamento territorial no Brasil inviabilizou historicamente a constituição de regiões programáticas, como as áreas sob influência da Sudene e da Sudam, o que explica a inexistência de estratégias para reduzir desigualdades regionais.

V.Programas recentes de desenvolvimento, como os voltados à Amazônia e ao Cerrado, intensificaram tensões entre conservação ambiental, direitos territoriais e expansão das cadeias produtivas globais, evidenciando a complexidade da gestão do espaço frente aos interesses econômicos internacionais.

Assinale a alternativa correta.

Sobre as dinâmicas territoriais e ambientais do semiárido baiano, analise as afirmativas abaixo:
I.O semiárido baiano está inserido majoritariamente no domínio morfoclimático da caatinga, cuja vegetação adaptada ao clima semiárido convive com longos períodos de estiagem e baixa disponibilidade hídrica, exigindo estratégias específicas de convivência com o clima por parte das populações locais.
II.A economia regional do semiárido é historicamente marcada pela concentração fundiária e por modelos agroexportadores de larga escala, o que favoreceu a distribuição equitativa da renda, a segurança hídrica e o fortalecimento das cadeias produtivas locais.
III.Políticas públicas como o Programa Um Milhão de Cisternas e ações da Articulação Semiárido Brasileiro (ASA) evidenciam um modelo de desenvolvimento territorial voltado à sustentabilidade e à valorização dos saberes tradicionais das populações sertanejas.
IV.Apesar das adversidades naturais, o semiárido baiano possui forte identidade cultural, expressa em manifestações como a literatura de cordel, as festas juninas e os modos de vida associados à agricultura familiar, que são elementos fundamentais de resistência socioterritorial.
V.A implementação de grandes projetos de irrigação, agroindústrias e fontes renováveis de energia, como a solar e a eólica, tem provocado transformações no território, resultando em homogeneização cultural e declínio da presença de instituições comunitárias autônomas.
Assinale a alternativa correta.

Observe a imagem abaixo, elaborada em estilo xilogravura (cordel), típica da representação cultural nordestina:

 

A partir da análise da cena e dos conhecimentos sobre o semiárido baiano, assinale a alternativa correta.

Observe a imagem:

 

A fotografia acima retrata mulheres e crianças vestidas com trajes típicos de matriz africana em um cenário praiano do Recôncavo Baiano, compondo uma paisagem marcada tanto pela presença cultural quanto pela rusticidade do ambiente natural. Essa representação dialoga com os debates geográficos sobre os usos e significados do espaço na Bahia. Considerando o processo de construção territorial na Bahia e a interface entre rural e urbano, é correto afirmar que:

Observe o mapa:

A Bahia é um estado marcado por significativa diversidade físico-natural e por contrastes regionais acentuados, os quais podem ser observados a partir da divisão em mesorregiões proposta pelo IBGE. A respeito da composição, estrutura e dinâmica dos elementos da paisagem baiana, analise as afirmativas:

I.A mesorregião do Extremo Oeste Baiano é caracterizada por chapadões com solos férteis e presença marcante do Cerrado, sendo importante fronteira agrícola do estado.

II.O Vale São-Franciscano da Bahia se destaca pela presença de clima tropical semiárido, forte presença do Rio São Francisco e produção agrícola irrigada.

III.A mesorregião Metropolitana de Salvador apresenta predominância de clima equatorial úmido e vastas áreas de vegetação de Caatinga.

IV.O Sul Baiano é conhecido pela presença da Mata Atlântica, solos ácidos e relevo com áreas de tabuleiros litorâneos e serras úmidas.

V.O Nordeste Baiano possui clima semiárido, marcada presença de Caatinga e solos rasos e pedregosos, o que limita a agricultura de sequeiro.

Assinale a alternativa correta:

Leia o fragmento do Plano Estadual de Educação da Bahia (2016−2026):
"A diversidade socioterritorial da Bahia, expressa em seus diferentes biomas, regimes hídricos, formas de ocupação e índices socioeconômicos, impõe o desafio de políticas educacionais territorializadas, especialmente nas regiões do semiárido, que concentram baixos indicadores sociais e alta vulnerabilidade histórica."
Com base no fragmento e nos objetivos do Plano Estadual de Educação para o semiárido baiano, relacione os elementos da COLUNA A (eixos estratégicos) com os da COLUNA B (ações ou contextos relacionados).

COLUNA A − Eixos estratégicos do PEE/BA (2016− 2026):
1.Superação das desigualdades territoriais
2.Valorização das identidades culturais locais
3.Expansão da educação do campo e contextualizada
4.Universalização do acesso à educação básica
5.Integração entre educação e políticas públicas territoriais

COLUNA B − Ações ou contextos correspondentes ao semiárido baiano:
(__)Implantação de escolas com currículo adaptado à realidade agroecológica e social dos territórios rurais.
(__)Oferta de transporte escolar e infraestrutura em comunidades isoladas de baixa densidade populacional.
(__)Fomento à cultura sertaneja, aos saberes populares e às tradições orais em projetos pedagógicos.
(__)Articulação entre educação, saúde, assistência social e segurança hídrica no planejamento regional.
(__)Redução de disparidades no IDEB entre a região semiárida e regiões litorâneas da Bahia.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a COLUNA A e a COLUNA B: 

Observe a imagem:

A imagem retrata uma configuração territorial marcada pela concentração industrial, urbanização densa e acúmulo de resíduos, resultando em impactos ambientais expressivos. Com base na leitura crítica da imagem e nos conceitos de Geografia e desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa que expressa corretamente a interpretação do cenário representado. 

As representações dos engenhos de cana-de-açúcar no Recôncavo Baiano, desde o século XVI até o XVIII, são marcadas tanto pelos aspectos da paisagem produtiva quanto pelos vínculos com a escravidão e a formação social da região. Analise as afirmativas a seguir:
I.As imagens retratam a arquitetura e o funcionamento dos engenhos — com moendas, casas-grandes e senzalas — evidenciando a centralidade do latifúndio e a divisão social hierarquizada, que configuraram a base econômica e simbólica do Recôncavo.
II.A implantação da monocultura açucareira no Recôncavo foi rapidamente absorvida pela pequena produção familiar, com modelos cooperativos que limitaram a expansão do latifúndio e preservaram práticas tradicionais de convivência comunitária.
III.A memória social desses engenhos é complexa: enquanto as pinturas exaltam a paisagem produtiva, as fundações como o Museu do Recôncavo Wanderley Pinho revelam um passado escravista que hoje é objeto de preservação e reflexão crítica.
IV.As imagens coloniais não registram resistências ou conflitos, mas a historiografia aponta que, nos engenhos do Recôncavo, houve revoltas de escravizados e indígenas (como em 1568 e 1789), o que contesta visões idealizadas dos engenhos como espaços harmônicos.
V.A representação desses espaços é essencialmente neutra do ponto de vista social, pois se limitam a descrever a técnica de produção e nítida separação entre espaço residencial e industrial, sem qualquer implicação ideológica ou simbólica.
Assinale a alternativa correta. 

A Concepção Histórico-Crítica da Educação é uma abordagem pedagógica desenvolvida no Brasil a partir da década de 1980, fortemente influenciada pelo materialismo histórico-dialético de Karl Marx. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo:
I.Sua principal formuladora foi a educadora Dermeval Saviani, que buscava construir uma pedagogia comprometida com a transformação social e a superação das desigualdades. Essa concepção parte do princípio de que a educação não é neutra, mas está inserida em contextos históricos concretos e marcada pelas contradições da sociedade capitalista. Assim, ela compreende a escola como um espaço de disputa ideológica e como instrumento estratégico para a formação da consciência crítica dos sujeitos.
II.Inspirada em métodos espontaneístas, a pedagogia histórico-crítica valoriza acima de tudo a livre expressão e os interesses imediatos do aluno, entendendo que o conhecimento sistematizado pode limitar a criatividade e a autonomia. O professor atua como facilitador, permitindo que os estudantes escolham o que aprender e como aprender, sem impor conteúdos previamente organizados ou objetivos definidos, priorizando um ensino livre de intencionalidades político-pedagógicas.
III.A proposta histórico-crítica defende que a educação deve garantir o acesso dos estudantes aos conhecimentos historicamente sistematizados, valorizando os saberes científicos, artísticos e filosóficos acumulados pela humanidade. Para isso, a prática pedagógica deve articular a relação entre teoria e prática, partindo das condições reais dos alunos (a prática social) para, por meio do ensino, promover a mediação com o conhecimento científico (a teoria) e, posteriormente, retornar à prática de forma transformada. Essa dialética − prática social, mediação e prática social transformada − é central na proposta.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), em seus artigos 68 a 77, estabelece os princípios do financiamento da educação brasileira, posteriormente modificados pela Emenda Constitucional 95/2016 (Novo Regime Fiscal). O conceito de "custo-aluno-qualidade" (CAQ), previsto no art. 74-A da LDB (incluído pela Lei nº 13.005/2014 - PNE), representa uma inovação na metodologia de financiamento educacional ao estabelecer parâmetros mínimos de investimento por estudante. A operacionalização do CAQ enfrenta como principal desafio conceitual:

As relações lógico-discursivas presentes em um texto — como causa, consequência, oposição, comparação, condição, entre outras — são fundamentais para a construção de sentido e coesão entre as ideias.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

Ao abordarem a sociedade como objeto de estudo científico, Durkheim, Marx e Weber desenvolveram modelos analíticos distintos e fundacionais para a Sociologia. A compreensão de seus pressupostos epistemológicos e metodológicos exige reflexão sobre as categorias de análise, os vínculos entre indivíduo e estrutura e os processos sociais constitutivos da realidade. Considerando tais pressupostos, identifique a alternativa correta.

Durkheim, Marx e Weber figuram entre os fundadores do pensamento sociológico moderno, cada qual estabelecendo fundamentos teóricos e categorias analíticas distintas para a interpretação dos fenômenos sociais. Considerando os princípios que orientam suas respectivas teorias, identifique a alternativa correta.

O processo de reconfiguração do trabalho nas sociedades contemporâneas tem promovido não apenas transformações nas formas contratuais e nas relações de produção, mas também impactos subjetivos sobre os trabalhadores. Nesse cenário, emerge uma lógica de empreendedorismo de si, fortemente atrelada à ideologia da meritocracia e à dissolução das fronteiras entre tempo de vida e tempo de trabalho. À luz dessas discussões, assinale a alternativa correta.

Ao longo de sua constituição histórica, a Sociologia passou por diferentes interpretações quanto ao seu objeto de estudo. Diversos teóricos propuseram abordagens distintas sobre as dinâmicas sociais, considerando estruturas, instituições, conflitos e sentidos atribuídos à ação. Com base nos principais fundamentos dessa ciência, identifique a alternativa correta.

surgimento da Sociologia como ciência está intrinsecamente ligado a um contexto histórico marcado por intensas transformações estruturais e ideológicas na Europa, entre os séculos XVIII e XIX. Considerando os elementos que impulsionaram a emergência da Sociologia e a configuração de seus objetos de estudo iniciais, assinale a alternativa correta.

A reestruturação produtiva iniciada nas últimas décadas do século XX redefiniu as bases da organização do trabalho, intensificando a mobilidade, a instabilidade e a exigência de competências subjetivas. No entanto, tais transformações não ocorrem sem implicações sobre a saúde mental dos trabalhadores e a coesão social. Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I.A lógica da "empregabilidade" substitui a garantia do emprego, deslocando do Estado para o indivíduo a responsabilidade de manutenção do vínculo laboral.
II.A intensificação da competitividade e da vigilância nos ambientes de trabalho fragiliza laços solidários, promovendo a fragmentação subjetiva e o isolamento social.
III.A tecnificação e a digitalização das atividades laborais eliminam totalmente a dimensão exploratória do trabalho, por reduzirem a carga física e aumentarem a autonomia produtiva.

Está correto o que se afirma em: