A prática de atividade física, tanto recreativa quanto esportiva, pode desempenhar um papel significativo no processo de reabilitação, influenciando a autoimagem das pessoas com amputações e sua percepção pela sociedade. Além disso, o exercício físico pode aprimorar a capacidade de controle da prótese pelo indivíduo, reduzindo a atrofia muscular e melhorando a propriocepção.

Adaptado de GREGUOL, M.; COSTA, R.F. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019. 

No âmbito da atividade física adaptada para amputados, analise as afirmações abaixo: 

I. Nas amputações parciais, a estimulação do coto residual, sempre que possível, é de grande importância para a preservação de suas funções remanescentes. 

II. Exercícios de alongamento e fortalecimento localizados, com adaptação das cargas e da mecânica do movimento, fazem com que a musculatura remanescente no coto atrofie e perca sua funcionalidade. 

III. Além disso, nas amputações unilaterais, a estimulação do coto pode proporcionar melhor adequação postural, atenuando desequilíbrios laterais  

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Assinale a alternativa CORRETA: 

No voleibol, é bem importante que o sistema de jogo seja ajustado de acordo com as habilidades técnicas e o grau de compreensão tática dos alunos. Portanto, o treinador ou professor deve encontrar maneiras de adaptá-los a um sistema de jogo que leve em consideração suas idades e os diferentes níveis de competição.

Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R.F.; SOARES, Y.M. Iniciação esportiva. São Paulo: MedBook Editora, 2012.

Considerando os sistemas de jogo do voleibol, analise as afirmações abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): 

(   ) O sistema de jogo mais simples, o 6×6, é o mais utilizado para os iniciantes, como também nos jogos recreativos. Nesse sistema, todos podem levantar, atacar e jogar, passando por todas as posições da quadra.

(   ) O sistema 4×2 é formado por um levantador e quatro atacantes. O levantador tem grande importância nesse sistema em razão de todas ou da maioria das jogadas de ataque e contra-ataque passarem por ele.

(   ) O sistema 5×1 é o primeiro sistema com uma elaboração de trocas e especializações mais claras. É formado por quatro atacantes e dois levantadores, colocados em diagonal, de modo a ter sempre jogadores com características distintas nas zonas de ataque e de defesa. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Educar pelo esporte significa expor e aproximar os estudantes como indivíduo que pensam e reagem a estímulos.

Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R.F.; SOARES, Y.M. Iniciação esportiva. São Paulo: MedBook Editora, 2012. 

Considerando o esporte de formação, analise as afirmações abaixo: 

I. Cria e oferece situações que permitam aos praticantes a aquisição de valores essenciais relacionados ao “saber ser” (autodisciplina, autocontrole, perseverança, humildade, companheirismo, lealdade).

II. Estimula o desenvolvimento de capacidades e habilidades motoras relacionadas com o “saber fazer” (ampliação e aperfeiçoamento do repertório motor). 

III. Não impacta na construção da cidadania, pois seu foco exclusivo está nas habilidades motoras e no desempenho físico Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Assinale a alternativa CORRETA: 

Elaborar unidades didáticas é uma estratégia eficaz para planejar e organizar o ensino de Educação Física no Ensino Médio, pois oferece uma visão detalhada do plano delineado para a condução dos conteúdos escolares. Assim, uma unidade didática pode ser construída com o propósito de agrupar aulas que abordem temas relacionados, visando a uma organização metodológica dos conteúdos a serem ensinados.

Adaptado de BAGNARA, I.C; BOSCATTO, J.D. Educação física no ensino médio integrado: especificidade, currículo e ensino (uma proposição fundamentada na multidimensionalidade dos conhecimentos). (Coleção educação física e ensino). Ijuí: Editora Unijuí, 2022.  

Assinale a alternativa que aponta quais características são favorecidas pelo planejamento das aulas a partir da estruturação de unidades didáticas: 

As atividades lúdicas, como jogos e brincadeiras tradicionais das crianças, enraizadas na tradição folclórica, são reflexos da sabedoria popular e se manifestam principalmente por meio de tradições orais. Como elementos culturais, essas formas de brincadeira preservam os costumes e os valores de uma comunidade em determinado momento. O professor pode aproveitar essas oportunidades para destacar o contexto histórico, os vínculos sociais estabelecidos, as normas estabelecidas, entre outros aspectos.
Adaptado de CÓRIA-SABINI, M.A.; LUCENA, R.F. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 1. ed. Campinas: Papirus, 2023. 
As alternativas abaixo representam atividades tradicionais, EXCETO: 

Uma concepção central no modelo de desenvolvimento de Piaget é a de esquema, uma estrutura cognitiva interna que guia um indivíduo sobre como agir em diferentes circunstâncias. Por exemplo, ao pegar uma bola, aplicamos nosso esquema de pegar. Piaget argumentou que todos nós iniciamos a vida com um conjunto básico de esquemas sensoriais e motores, como observar, saborear, tocar, ouvir e alcançar. Ele delineou três processos para descrever como as crianças progridem dos esquemas motores simples, como observar e tocar, para esquemas mentais mais elaborados utilizados na infância, adolescência e idade adulta. 

Adaptado de BOYD, D.; BEE, H. A criança em crescimento. Porto Alegre: Grupo A, 2011.  

Faça a associação correta entre esses processos e sua precisão semântica:

1. Assimilação.

2. Acomodação.

3. Equilibração.

a. Envolve mudar o esquema como resultado de uma nova informação.

b. Processo de usar esquemas para entender as experiências.

c. Envolve compensações parciais que moderam as transformações, combinando retroação antecipação. 

O desempenho na execução de habilidades motoras combinadas pode ser avaliado com base na qualidade do movimento, no padrão de movimento e/ou no resultado obtido no ambiente. Quanto à qualidade, o comportamento pode ser analisado de três formas. 

Adaptado de BÖHME, M.T.S. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Editora Manole, 2018.  

A _____ diz respeito à interação entre os componentes de uma sequência, ou seja, à identificação de interrupção ou não na execução da combinação de habilidades, no momento da transição. A _____ significa que, sempre que necessário, a ação executada implica respostas apropriadas para a solução dos problemas motores apresentados. Finalmente, a _____ diz respeito à capacidade de o sistema alcançar um dado objetivo quando há variações nas condições externas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras que preenche corretamente estas lacunas: 

A abordagem metodológica centrada na resolução de problemas, como uma estratégia de ensino não diretiva para a disciplina de Educação Física na escola, pode ser uma via apropriada para promover a educação voltada para a saúde. 

Adaptado de TESTA JUNIOR, Ademir. Educação física escolar: a educação para a saúde pela perspectiva da resolução de problemas. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2018. 

Faça a associação correta entre as etapas do método e sua precisão semântica:

1. Definição do problema.

2. Concepção do plano.

3. Execução do plano.

4. Comunicação e visão retrospectiva dos resultados e conclusões. 

a. Identificação de um problema real que esteja alinhado com o tema estabelecido.

b. Realização da coleta e análise de dados, fazendo inferências sobre os resultados encontrados.

c. Construção de um roteiro de passos para obter as respostas ao problema.

d. Mostra do aprendizado de forma argumentativa.

Os jogos cooperativos têm sido reconhecidos como uma ferramenta valiosa na Educação Física, promovendo não apenas a atividade física, mas também o desenvolvimento social e emocional dos participantes. Ao contrário dos jogos competitivos tradicionais, os jogos cooperativos são projetados para enfatizar a cooperação, a inclusão e o apoio mútuo entre os participantes. Eles visam não apenas a diversão, mas também a promoção da resolução de problemas em grupo, comunicação eficaz e trabalho em equipe.

Adaptado de CORREIA, M.M. Trabalhando com jogos cooperativos: em busca de novos paradigmas na educação física. 1. ed. Campinas: Papirus, 2013.  

Com base nesse contexto, avalie a característica que não representa um aspecto dos jogos cooperativos:  

É relevante notar que todas as sociedades possuem formas de expressão rítmica e artística. O Brasil, em particular, destaca-se pela diversidade e abundância dessas manifestações. Uma sistematização dos conteúdos para o trabalho de dança pode variar muito de acordo com o local em que a escola está inserida.

Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006. 

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 

I. Deve-se iniciar o ensino da dança com as manifestações rítmicas e expressivas que os alunos conhecem, de acordo com sua preferência musical. 

PORQUE

II. O estímulo sonoro se constitui em uma importante motivação à dança.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Na Educação Física, é comum encontrar abordagens que apresentam características distintas, muitas vezes combinando elementos de diferentes correntes pedagógicas. De acordo com uma destas abordagens, a seleção de conteúdos para as aulas de Educação Física, deve ser considerada a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociais e cognitivas dos alunos. O aluno deve confrontar os conhecimentos do senso comum com o conhecimento científico, para ampliar o seu acervo de conhecimento, evitando o ensino por etapas e adotando a simultaneidade na elaboração dos conteúdos.

Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006. 

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta abordagem. 

A hipoglicemia é uma situação médica grave que pode levar à morte rapidamente. O profissional de Educação Física deve solicitar ajuda médica imediata.

Adaptado de KARREN, K.J. Primeiros socorros para estudantes 10a ed.. Barueri: Editora Manole, 2013.   

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Se a vítima não estiver em condições de seguir instruções e engolir, deve-se manter as vias aéreas desobstruídas e ministrar a respiração artificial, caso o volume ou a frequência da respiração não estejam adequados.

PORQUE 

II. Administrar bebidas que contenham grande quantidade de açúcar auxilia no aumento do nível de açúcar no sangue. 

Assinale a alternativa CORRETA: 

Durante o exercício prolongado, a redução da glicose no sangue pode afetar negativamente o desempenho. 
Adaptado de POWERS, S.K. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. Barueri: Editora Manole, 2017.
Sobre a ingestão de carboidratos durante o exercício, qual é a melhor recomendação? 

O controle da sensação de fome é mediado pelo cérebro, por meio de núcleos hipotalâmicos, e é influenciado por diversos fatores, incluindo hormônios gastrointestinais, adipocinas (citocinas liberadas pelo tecido adiposo) e níveis de nutrientes circulantes. Uma teoria específica destaca que os níveis de gordura, especialmente regulados pela leptina, são responsáveis pela sensação de fome. A leptina é produzida pelo tecido adiposo após a ingestão dos alimentos e regula negativamente a fome, reduzindo-a.
Adaptado de HERNANDEZ, S.S.S.; BARBIERI, J.F. Dimensões biológicas e bioquímicas da atividade motora. Porto Alegre: Grupo A, 2018. 
A qual teoria o texto se refere? 

Na década de 1980, a questão do uso de esteroides atingiu um ponto crítico, levando equipes profissionais e universitárias a implementar testes antidoping para monitorar o consumo dessas substâncias por atletas. O problema se intensificou quando alguns atletas optaram por usar testosterona pura em vez de esteroides anabolizantes. Essa mudança foi motivada em parte pelo desejo de diminuir as chances de detecção nos testes e em parte pela disponibilidade mais ampla da testosterona. 

Adaptado de POWERS, S.K. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. Barueri: Editora Manole, 2017. 

Sobre o uso de esteroides anabolizantes, analise as sentenças a seguir: 

I. Dependendo da concentração, o uso de andrógenos causa aumentos na massa corporal magra, massa muscular e força dos homens.

II. Nas mulheres, os efeitos adversos virilizantes como aumento do clitóris, aprofundamento da voz, hirsutismo e mudança na forma do corpo não ser revertidas com a interrupção do andrógeno.

III. Quando andrógenos e treinamento de resistência são combinados, ocorrem menores ganhos do que os obtidos com o uso exclusivo de qualquer dessas intervenções.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Ao discutir assuntos como corpo, movimento e educação na infância, é essencial contemplar os ambientes e períodos destinados a essas práticas. As abordagens sobre a educação de crianças pequenas em contextos educativos, que reconhecem a relevância do corpo e do movimento no processo de aprendizagem e desenvolvimento, devem ser variadas para lidar de forma adequada com as diversas questões pertinentes. 

Adaptado de DAMIANO, G.A. (org.). Corporeidade, educação e tecnologias: experiências, possibilidades e desafios. 1. ed. Jundiaí, SP: Paco e Littera, 2014.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 

I. Na educação infantil, é crucial considerar os espaços e tempos dedicados às atividades corporais e de movimento.

PORQUE

II. Esses aspectos são fundamentais para abordar adequadamente as diferentes questões envolvidas no processo de aprendizagem e desenvolvimento da corporeidade das crianças.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Vários foram os elementos que impulsionaram o crescimento do patrocínio esportivo ao longo das últimas décadas. Entre esses motivos, destaca-se o aumento do interesse da mídia pelos esportes, que proporcionou às empresas uma plataforma interna para promover seu envolvimento em patrocínios. Ademais, a cobertura midiática assegurou aos patrocinadores a visibilidade de seus investimentos. 

Adaptado de VANCE, P.S.; NASSIF, V.M.J.; MASTERALEXIS, L.P. Gestão de Esporte - Casos Brasileiros e Internacionais. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2015. 

Sobre as recomendações clínicas relativas a estabilidade da coluna vertebral, analise as sentenças a seguir: 

I.Quanto menor a cobertura televisiva recebida por uma determinada equipe, menor o benefício em termos de exposição para as empresas e marcas patrocinadoras.

II.O patrocínio é uma maneira eficaz de as empresas se destacarem em meio à propaganda tradicional.

III.Com o patrocínio, as empresas conseguem obter vários benefícios em promoção e propaganda no local do evento, em radiodifusão e on-line que excedem, em muito, o impacto de um comercial de 30 segundos.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Um indivíduo pode optar por passar o domingo assistindo a um jogo de futebol profissional com a família, o que constitui uma atividade de lazer, desfrutando do espetáculo. No entanto, também pode reservar tempo para sua partida semanal de futebol informal, conhecida como "pelada", outra forma de lazer. Além disso, pode escolher entre assistir a uma peça de teatro ou participar de um grupo amador, apreciar um concerto de música clássica ou cantar em um coral religioso. Assistir e praticar representam duas abordagens distintas nos momentos de lazer. 

Adaptado de MELO, V.A.; ALVES JR., E.D. Introdução ao Lazer. Barueri: Editora Manole, 2012.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 

I. Uma das tarefas do profissional de lazer é mostrar que a vivência de uma atividade se inicia antes do seu início propriamente dito.

PORQUE

II. O profissional de lazer deve contribuir para que o indivíduo deixe de ser apenas público, compreendido como categoria genérica, estática e estatística, e passe a ser compreendido e compreender-se como espectador crítico, atento e participativo.

Assinale a alternativa CORRETA: 

A presença da filosofia é constante na formulação das distintas abordagens pedagógicas. Estas abordagens impactam a percepção do indivíduo, do poder e da sociedade, resultando em uma nova compreensão das diversas formas de educação. 

BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Faça a associação correta entre a corrente filosófica e sua característica:

1. Marxismo

2. Positivismo

3. Utilitarismo

4. Pragmatismo 

a. Traz o conhecimento científico como verdade universal.

b. Busca mecanismos para alterar a sociedade e seus sistemas opressores.

c. Propõe a necessidade de posse de conhecimento prático, além dos saberes teóricos.

d. Busca sensações de saciedade e felicidade imediata.

Assinale a alternativa que contempla a sequência correta: 

A frequência na prática de atividades físicas não é uma novidade exclusiva da era moderna. Culturas antigas já apreciavam o movimento como parte de suas atividades lúdicas. Entretanto, no século XIX, na Europa, as transformações sociais demandavam uma nova abordagem em relação ao corpo e à mente, adaptando-os às novas demandas do trabalho. 

BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Assinale a alternativa que aponta corretamente qual foi o contexto histórico que impulsionou o desenvolvimento da educação física no século XIX: