Questões de Concurso para Prefeitura de Águas de Lindóia - SP

Q3543087

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Educação Física |

Q3543087 Educação Física

Durante exercícios de alongamento, o controle de intensidade pode ser feito pela sensação subjetiva de desconforto do praticante durante a amplitude de movimento utilizando-se a Escala Numérica de Dor (0 para “ausência de dor” até 10 para “dor insuportável”).

Sobre o uso deste método, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas.

( ) O executante deve concentrar-se na execução durante toda a ocorrência de movimento ao realizar um alongamento.
( ) O executante perceberá a primeira sensação de desconforto na musculatura após a amplitude de movimento ter atingido seu ponto máximo.
( ) Durante um exercício de alongamento, o movimento deve ser interrompido e mantido por, aproximadamente, 30 segundos na amplitude de movimento compreendida entre o que seria a primeira sensação de desconforto e a posterior dor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V – V – V.

B

V – F – V.

C

V – F – F.

D

F – V – V.

E

F – V – F.

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Q3543086

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Educação Física |

Q3543086 Educação Física

Leia atentamente a descrição do exercício abaixo:

Os alunos, correndo de um lado para o outro da quadra, devem tocar com a mão na parte do próprio corpo solicitada pelo professor:

• correndo com a mão no nariz
• correndo com a mão no cotovelo do outro braço
• correndo com a mão no pescoço

Assinale a alternativa que representa corretamente o objetivo principal deste exercício nas aulas de Educação Física na educação infantil.

A

Equilíbrio

B

Lateralidade

C

Ritmo e percepção auditiva

D

Noção espaço-temporal

E

Esquema corporal

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Q3543085

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Educação Física |

Q3543085 Educação Física

No futsal, há um tipo de chute que é dado nas alas, isto é, que é dado quando não está de frente para onde se chuta e que sairá cruzado, exigindo maior afastamento da perna da perna que vai bater para a lateral.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a este tipo de chute:

A

Chute de voleio

B

Chute de bico

C

Chute de chaleira

D

Chute de cobertura

E

Chute rasteiro

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Q3543084

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Educação Física |

Q3543084 Educação Física

Leia atentamente a descrição do exercício de voleibol abaixo:

“Um jogador, em posicionamento de expectativa, tem uma bola à sua frente, outra à sua direita e outra à sua esquerda. Este mesmo jogador fará um deslocamento para a bola à sua frente, em três passadas rítmicas irá tocar as mãos na mesma, agachando-se e, nesse instante, receberá uma cortada do técnico, a qual deve ser defendida. Na sequência, fará o mesmo com a bola à sua direita e, depois, com a bola à sua esquerda. ”

Imagem associada para resolução da questão

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Adaptado de CARVALHO, O.M. Voleibol 1000 exercícios. Rio de Janeiro: Sprint, 1999.

Assinale a alternativa que representa corretamente o objetivo principal deste exercício no voleibol.

A

Treinamento do peixinho

B

Treinamento de defesa

C

Exercício de aprendizagem do bloqueio duplo

D

Exercício de aprendizagem da cortada

E

Treinamento de levantamento

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Q3543083

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Educação Física |

Q3543083 Educação Física

A saúde dos discos intervertebrais depende de algumas variáveis e para que uma hérnia de disco seja evitada durante a prática de exercícios, várias medidas devem ser levadas em conta. Sobre hérnia de disco, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas.

( ) As hérnias de disco podem ser causadas por esforços repetitivos de flexão-hiperextensão.
( ) A posição sentada prolongada exacerba o risco de hérnia de disco.
( ) As herniações tendem a ocorrer em colunas de pessoas mais idosas em função do alto conteúdo de água e características hidráulicas.
( ) As colunas de pessoas mais jovens não parecem exibir a extrusão clássica do material nuclear; ao contrário, são caracterizadas pela delaminação e por fissuras radiais do anel fibroso em função de esforços repetitivos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V – V – V – V.

B

V – V – V – F.

C

V – V – F – F.

D

F – F – F – V.

E

F – F – V – V.

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Q3543082

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Educação Física |

Q3543082 Educação Física

Os jogos e os esportes têm intenções que ultrapassam os limites dos seus espaços de prática, portanto, é importante perceber qual a visão e valores por trás dos jogos e o tipo de propósito das atividades propostas e praticadas nas aulas de Educação Física.

Adaptado de BROTTO, F.O. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física, 1999.

Faça a associação correta entre os padrões de percepção/ação com a consequência correspondente.

1. Omissão (individualismo)
2. Cooperação (encontro)
3. Competição (confronto)

a. Vontade de acabar logo com o jogo
b. Vontade de continuar jogando
c. Alienação, conformismo e indiferença

A

1 – a; 2 – b; 3 – c.

B

1 – a; 2 – c; 3 – b.

C

1 – b; 2 – c; 3 – a.

D

1 – c; 2 – b; 3 – a.

E

1 – c; 2 – b; 3 – a.

Q3543081

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Educação Física |

Q3543081 Pedagogia

O que ensinar e como ensinar são questões que devem estar no radar do professor de Educação Física. Jogos e competições realizados de forma frequente e dirigida são especialmente úteis para que os alunos possam exercitar a capacidade de tomada de decisões dentro de uma dada quantidade de tempo, para que busquem o engajamento no jogo. Ensinar esporte por meio da compreensão das táticas implica em um “ensino dentro do jogo”.

Adaptado de SADI, R.S. Pedagogia do esporte: descobrindo novos caminhos. São Paulo: Ícone, 2010. (p. 35)

A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Conhecer e familiarizar-se com os alunos possibilita uma intervenção mais qualificada principalmente pelo fato de que, em muitas das turmas é possível observar uma “exclusão espontânea” das atividades de jogos e esportes.

PORQUE

II. O individualismo prevalece sobre o coletivo ou por que a afetividade acaba se sobrepondo na escolha de equipes ou mesmo em função de temas sexistas, então, a responsabilidade do ensino deve ser garantida sob pena de se quebrar o respeito individual e coletivo durante o jogo.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3542362

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542362 Literatura

Qual o gênero narrativo que apresenta uma história completa, com temporalidade, ambientação e personagens claramente definidos, que surgiu na Idade Média, tendo em Dom Quixote, de Cervantes, sua principal representação?

A

Conto

B

Crônica

C

Romance

D

Biografia

E

Autobiografia

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Q3542361

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542361 Pedagogia

A partir da homologação do BNCC, como o 1º e o 2º ano do Ensino Fundamental passaram a ser considerados?

A

Como base para alfabetização

B

Como ciclo de alfabetização

C

Como anos complementares na alfabetização das crianças

D

Como um período ininterrupto de alfabetização.

E

Como uma etapa única de alfabetização

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Q3542360

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542360 Português

A partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais pertinentes ao ensino da Língua Portuguesa de primeira à quarta série, é impertinente afirmar:

A

A questão não é falar certo ou errado.

B

A questão é saber qual forma de fala utilizar, considerando as características do contexto da comunicação.

C

A questão é saber coordenar satisfatoriamente o que falar e como fazê-lo.

D

A questão é em relação à correção da forma.

E

A questão é a utilização eficaz da linguagem.

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Q3542359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542359 Pedagogia

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual o principal desafio da Escola Inclusiva?

A

Desenvolver uma pedagogia centrada nos parâmetros inclusivos.

B

Desenvolver uma pedagogia centrada na diversidade.

C

Desenvolver uma pedagogia centrada no currículo regular, mas que absorva também as necessidades específicas da criança com deficiência.

D

Desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas diferenças.

E

Desenvolver uma pedagogia centrada nas diretrizes educacionais concernentes à Escola Inclusiva.

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Q3542358

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542358 Pedagogia

Um dos aspectos abordados, por meio do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, são as brincadeiras. Assim, assinale a alternativa que vai de encontro às afirmações destacadas no respectivo referencial no tópico intitulado: “Brincar”.

A

A capacidade de criar depende da riqueza e da diversidade nas experiências que lhes são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta.

B

A brincadeira é uma ação que acontece no plano da imaginação, logo não é necessário que a criança apresente nenhum domínio de linguagem.

C

Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada.

D

No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser.

E

Brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

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Q3542357

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542357 Pedagogia

Sobre os critérios definidos, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em relação à verificação do rendimento escolar, é verdadeira a afirmativa:

A

Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualiquantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

B

Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

C

Obrigatoriedade de estudos de recuperação, em períodos específicos do ano letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

D

Aproveitamento de estudos concluídos a partir da avaliação quantitativa estabelecida.

E

Possibilidade de dilação de estudos para alunos com atraso escolar.

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Q3542356

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542356 Pedagogia

São atributos que caracterizam a relação entre os processos de pensamento e linguagem, afora:

A

Constância

B

Variabilidade

C

Convergência e divergência

D

Sentido qualiquantitativo

E

Forma não paralela

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Q3542355

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542355 Pedagogia

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação (PNE). Uma das diretrizes do PNE, descrita no artigo 2º, visa a promoção de qual princípio da educação pública?

A

Gestão Colaborativa

B

Gestão Participativa

C

Gestão Centralizada

D

Gestão Democrática

E

Gestão Descentralizada

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Q3542354

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542354 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, assinale a alternativa que vai de encontro às referidas diretrizes em relação à política curricular.

A

Toda política curricular é uma política cultural.

B

O currículo é fruto de uma seleção e produção de saberes: campo conflituoso de produção de cultura, de embate entre pessoas concretas, concepções de conhecimento e aprendizagem, formas de imaginar e perceber o mundo.

C

As políticas curriculares se resumem apenas às propostas e às práticas documentadas por meio das diretrizes curriculares correspondentes.

D

Os efeitos das políticas curriculares, no contexto da prática, são condicionados por questões institucionais e disciplinares que, por sua vez, têm diferentes histórias, concepções pedagógicas e formas de organização, expressas em diferentes publicações.

E

As fronteiras são demarcadas quando se admite tão somente a ideia de currículo formal.

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Q3542353

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542353 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente traz um aparato legal pautado em leis específicas que têm como intuito assegurar as condições necessárias, em todas as instâncias, para as crianças e os adolescentes. Nesse sentido, qual é a lei, contextualizada no referido estatuto, que estabelece o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante?

A

Lei do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE)

B

Lei do Menino Bernardo

C

Lei da Primeira Infância

D

Lei da Escuta Protegida

E

Lei do Maio Laranja

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Q3542352

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542352 Pedagogia

Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, são verdadeiras as posteriores asserções, afora:

A

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, optou-se pelo tratamento específico das áreas, em função da importância instrumental de cada uma. No entanto, também é contemplada a integração entre essas áreas.

B

Para as questões sociais relevantes, é reafirmada a necessidade de sua problematização e análise.

C

A incorporação das questões sociais é feita por meio do tratamento interdisciplinar, por meio do qual as questões sociais se integram na própria concepção teórica das áreas e de seus componentes.

D

Os conteúdos apresentados por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais possibilitam a determinação das particularidades de Estados e Municípios.

E

A avaliação é considerada como elemento favorecedor da melhoria de qualidade da aprendizagem, considerada como parte integrante e instrumento de autorregulação do processo de ensino e aprendizagem, para que os objetivos propostos sejam atingidos.

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Q3542351

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542351 Pedagogia

Em consonância com o artigo 2º e 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é pertinente afirmar:

A

A educação, dever do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

B

O ensino será ministrado a partir da diversidade de condições para o acesso e permanência na escola.

C

O ensino será ministrado a partir da singularidade de ideias e concepções pedagógicas.

D

O ensino será ministrado em respeito à liberdade e apreço à diversidade.

E

O ensino será ministrado a partir da valorização da experiência extraescolar.

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Q3542350

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542350 Pedagogia

As transformações sociais, econômicas, tecnológicas, culturais e educacionais são marcas frequentes da contemporaneidade. Para conseguir acompanhar esse movimento contínuo, as escolas precisam rever constantemente suas práticas pedagógicas, no intuído de sintonizar a ação com as mudanças em curso. Nesse contexto, as políticas de inclusão escolar exigem uma postura diferenciada por parte do professor que encontra desafios a serem vencidos, como os destacados a seguir, exceto:

A

Exigências de um conhecimento pedagógico específico.

B

Flexibilização do currículo.

C

Atuação colaborativa com profissionais do AEE.

D

Concepção da educação como um fenômeno social.

E

Compreensão das concepções presentes no aporte legal e na fundamentação teórica que embasa os projetos político-pedagógicos.

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