Um dos aspectos abordados, por meio do
Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil, são as brincadeiras. Assim, assinale a
alternativa que vai de encontro às afirmações
destacadas no respectivo referencial no tópico
intitulado: “Brincar”.

Question

Um dos aspectos abordados, por meio do
Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil, são as brincadeiras. Assim, assinale a
alternativa que vai de encontro às afirmações
destacadas no respectivo referencial no tópico
intitulado: “Brincar”. Alternativa A: A capacidade de criar depende da riqueza e
da diversidade nas experiências que lhes são
oferecidas nas instituições, sejam elas mais
voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que
ocorrem por meio de uma intervenção direta. Ou Alternativa B: A brincadeira é uma ação que acontece no
plano da imaginação, logo não é necessário que
a criança apresente nenhum domínio de
linguagem. Ou Alternativa C: Toda brincadeira é uma imitação
transformada, no plano das emoções e das ideias,
de uma realidade anteriormente vivenciada. Ou Alternativa D: No ato de brincar, os sinais, os gestos, os
objetos e os espaços valem e significam outra
coisa daquilo que aparentam ser. Ou Alternativa E: Brincar contribui para a interiorização de
determinados modelos de adulto, no âmbito de
grupos sociais diversos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A brincadeira é uma ação que acontece no
plano da imaginação, logo não é necessário que
a criança apresente nenhum domínio de
linguagem. Alternativa correta: B

1. Tema central da questão
A questão aborda a importância das brincadeiras na Educação Infantil, conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Saber interpretar como o brincar é tratado nesse documento é essencial para atuar, planejar e responder provas na área.

2. Resumo teórico
O RCNEI considera o brincar como fundamental para o desenvolvimento infantil. As brincadeiras proporcionam experiências de socialização, criatividade, expressão e linguagem. Ao brincar, a criança explora, interpreta e ressignifica o mundo, utilizando gestos, objetos e linguagem simbólica. O brincar está profundamente conectado à comunicação e à interação social, e não é uma atividade isolada da linguagem.
Fonte: RCNEI, Volume 1, p. 27-29.

3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa B está INCORRETA e, portanto, corresponde ao que se pede na questão ("vai de encontro"). Ela afirma que, por ser uma ação do plano da imaginação, a criança não precisa de nenhum domínio de linguagem para brincar. Isso é um equívoco! O RCNEI destaca que o brincar envolve, sim, domínio progressivo de linguagem – seja gestual, oral ou simbólica. Brincar é comunicação e expressão, portanto, a linguagem está sempre presente e sendo desenvolvida.

4. Análise das alternativas incorretas
A – Correta segundo o RCNEI: valoriza a diversidade de experiências oferecidas, tanto em brincadeiras quanto em aprendizagens dirigidas.
C – Correta: brincar é uma imitação criativa da realidade, reinterpretada pelas emoções e ideias da criança.
D – Correta: objetos, gestos e espaços assumem significados diferentes durante a brincadeira, característica da linguagem simbólica.
E – Correta: brincadeiras ajudam a criança a interiorizar modelos socioculturais do adulto no convívio coletivo.

5. Estratégias para interpretação
Fique atento à expressão "vai de encontro às afirmações" – isso significa que a alternativa está em desacordo com o documento. Desconfie de alternativas que negam o papel da linguagem ou da socialização nas brincadeiras, pois esses são eixos centrais do RCNEI.

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