O que ensinar e como ensinar são questões que
devem estar no radar do professor de Educação
Física. Jogos e competições realizados de forma
frequente e dirigida são especialmente úteis para
que os alunos possam exercitar a capacidade de
tomada de decisões dentro de uma dada
quantidade de tempo, para que busquem o
engajamento no jogo. Ensinar esporte por meio
da compreensão das táticas implica em um
“ensino dentro do jogo”.
Adaptado de SADI, R.S.
Pedagogia do esporte:
descobrindo novos caminhos. São
Paulo: Ícone, 2010. (p. 35)
A partir das informações do texto, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Conhecer e familiarizar-se com os alunos
possibilita uma intervenção mais qualificada
principalmente pelo fato de que, em muitas das
turmas é possível observar uma “exclusão
espontânea” das atividades de jogos e esportes.
PORQUE
II. O individualismo prevalece sobre o coletivo
ou por que a afetividade acaba se sobrepondo na
escolha de equipes ou mesmo em função de
temas sexistas, então, a responsabilidade do
ensino deve ser garantida sob pena de se quebrar
o respeito individual e coletivo durante o jogo.
Assinale a alternativa CORRETA:

Question

O que ensinar e como ensinar são questões que
devem estar no radar do professor de Educação
Física. Jogos e competições realizados de forma
frequente e dirigida são especialmente úteis para
que os alunos possam exercitar a capacidade de
tomada de decisões dentro de uma dada
quantidade de tempo, para que busquem o
engajamento no jogo. Ensinar esporte por meio
da compreensão das táticas implica em um
“ensino dentro do jogo”.
Adaptado de SADI, R.S.
Pedagogia do esporte:
descobrindo novos caminhos. São
Paulo: Ícone, 2010. (p. 35)
A partir das informações do texto, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Conhecer e familiarizar-se com os alunos
possibilita uma intervenção mais qualificada
principalmente pelo fato de que, em muitas das
turmas é possível observar uma “exclusão
espontânea” das atividades de jogos e esportes.
PORQUE
II. O individualismo prevalece sobre o coletivo
ou por que a afetividade acaba se sobrepondo na
escolha de equipes ou mesmo em função de
temas sexistas, então, a responsabilidade do
ensino deve ser garantida sob pena de se quebrar
o respeito individual e coletivo durante o jogo.
Assinale a alternativa CORRETA: Alternativa A: As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa B: As asserções I e II são proposições
verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta
da I.  Ou Alternativa C: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a
II é uma proposição falsa. Ou Alternativa D: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
uma proposição verdadeira. Ou Alternativa E: As asserções I e II são proposições falsas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa correta: A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

1. Tema central da questão
O foco está na importância da compreensão do contexto dos alunos nas aulas de Educação Física, principalmente para lidar com situações de exclusão espontânea e promover um ambiente de respeito e coletividade nos jogos. A questão aborda a necessidade de intervenção pedagógica consciente para garantir a participação de todos e evitar práticas discriminatórias.

2. Resumo teórico
Segundo a Pedagogia do Esporte (Sadi, 2010), o ensino do esporte deve ir além da técnica, preocupando-se com aspectos sociais, afetivos e coletivos. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) também reforça que a Educação Física escolar deve valorizar a inclusão, o respeito à diversidade e a cooperação entre os alunos. Conhecer a turma e promover estratégias que evitem a exclusão são práticas fundamentais para a aprendizagem significativa.

3. Justificativa da alternativa correta
A asserção I está correta, pois conhecer os alunos permite ao professor identificar situações de exclusão, que são comuns em atividades esportivas. A asserção II complementa ao afirmar que o individualismo, a afetividade e até temas sexistas podem influenciar escolhas e promover a exclusão. Assim, a II justifica a I, já que entender esses fatores é essencial para que o professor intervenha de forma adequada, promovendo o respeito e a participação de todos.
Dessa forma, a alternativa A é a correta, pois há relação lógica e justificativa clara entre as asserções.

4. Análise das alternativas incorretas

B: Errada, pois a II justifica diretamente a I ao explicar os motivos da exclusão espontânea.
  C: Errada, já que a II não é falsa; ela complementa o argumento da I.
  D: Errada, pois ambas as asserções são verdadeiras.
  E: Errada, pois ambas as asserções são verdadeiras.

5. Estratégias de interpretação
Em questões de asserção, leia cada afirmativa separadamente, verificando se cada uma é verdadeira. Em seguida, analise se a segunda de fato explica o motivo da primeira. Fique atento a palavras como “justificativa correta”, pois isso indica relação de causa e consequência.

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