Questões de Concurso
Para prefeitura de agudo - rs
Foram encontradas 731 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
Q4100950
Artes Visuais
O ponto é o elemento formativo da visualidade mais simples e irredutivelmente
mínimo. Quando vários pontos estão tão próximos entre si, sendo impossível identificá-los
individualmente, transforma-se em um outro elemento visual distinto, que é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
Q4100949
Educação Artística
A compreensão do desenvolvimento estético foi estudada por Abigail Housen de forma
profunda e complexa. Em seus estudos, a pesquisadora determinou a existência de diferentes estágios
desse desenvolvimento, bem como a existência de diferentes tipos de leitores. O leitor do quinto
estágio, chamado por Housen de “Re-criative”, tem como uma de suas características fundamentais:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
Q4100948
Educação Artística
Sobre o ensino de Arte na escola, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
Q4099528
Pedagogia
Para as pessoas sem deficiência, a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as
pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis” (RADABAUGH, 1993). Nesse
contexto, pode-se afirmar que uma tecnologia é considerada assistiva quando:
I. É utilizada como um recurso tecnológico que propicia a participação do aluno no desafio de aprendizagem, de forma restrita ou limitada.
II. Objetiva romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas que limitam ou impedem o acesso do aluno deficiente às informações, ao registro e à expressão dos conhecimentos.
III. Auxilia as pessoas com deficiência a terem independência, proporcionando ou ampliando suas habilidades de comunicar, ouvir, ver, andar ou tocar.
IV. Engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços relacionados às atividades e participação de pessoas com deficiência, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Quais estão INCORRETAS?
I. É utilizada como um recurso tecnológico que propicia a participação do aluno no desafio de aprendizagem, de forma restrita ou limitada.
II. Objetiva romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas que limitam ou impedem o acesso do aluno deficiente às informações, ao registro e à expressão dos conhecimentos.
III. Auxilia as pessoas com deficiência a terem independência, proporcionando ou ampliando suas habilidades de comunicar, ouvir, ver, andar ou tocar.
IV. Engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços relacionados às atividades e participação de pessoas com deficiência, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
Q4099527
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Com o intuito de favorecer a compreensão sobre a acessibilidade espacial de
pessoas com deficiência e/ou que sofrem algum tipo de restrição, associe a Coluna 1 à Coluna 2
identificando, segundo Dischinger et al. (2009), os quatro componentes da acessibilidade e suas
especificações avaliativas, em relação ao nível de acessibilidade do ambiente escolar.
Coluna 1
1. Orientação espacial.
2. Deslocamento.
3. Uso.
4. Comunicação.
Coluna 2
( ) Oportunidade de troca de informações entre pessoas ou entre pessoas e equipamentos de tecnologia assistida, como terminais de computador, telefones com mensagem de texto, que permitam o ingresso aos ambientes, o uso de equipamentos e a participação nas atividades.
( ) Condição que permite aos usuários a utilização de equipamentos acessíveis e com orientação quanto ao seu funcionamento, possibilitando a participação em atividades, sem conhecimento prévio, com conforto e independência.
( ) Compreensão do espaço que permite ao usuário orientar-se, de modo que saiba onde está e o que fazer e para onde ir, a partir de informação arquitetônica e adicional, como placas, mapas, layout do ambiente.
( ) Possibilidade de locomoção, de forma independente, ao longo de percursos verticais e horizontais, os quais devem ser livres de obstáculos, confortáveis e seguros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Orientação espacial.
2. Deslocamento.
3. Uso.
4. Comunicação.
Coluna 2
( ) Oportunidade de troca de informações entre pessoas ou entre pessoas e equipamentos de tecnologia assistida, como terminais de computador, telefones com mensagem de texto, que permitam o ingresso aos ambientes, o uso de equipamentos e a participação nas atividades.
( ) Condição que permite aos usuários a utilização de equipamentos acessíveis e com orientação quanto ao seu funcionamento, possibilitando a participação em atividades, sem conhecimento prévio, com conforto e independência.
( ) Compreensão do espaço que permite ao usuário orientar-se, de modo que saiba onde está e o que fazer e para onde ir, a partir de informação arquitetônica e adicional, como placas, mapas, layout do ambiente.
( ) Possibilidade de locomoção, de forma independente, ao longo de percursos verticais e horizontais, os quais devem ser livres de obstáculos, confortáveis e seguros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
Q4099526
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação de 2007 foi o primeiro instrumento legal que explicitou a importância das salas de recursos multifuncionais, visando a derrubada de barreiras entre educação regular e especial. Nesse contexto e com vistas a atender, ao mesmo tempo, pessoas com diversos tipos de deficiência e permitir um olhar singular para cada aluno, as salas de recursos multifuncionais têm em vista:
I. Potencializar o ensino dos alunos com deficiência ou com altas habilidades, para que eles tenham condições de acesso, aprendizagem e participação no ensino regular.
II. Reconhecer que os professores do atendimento educacional especializado têm um papel importante na interlocução entre docentes e alunos das salas de aula do ensino comum e, também na interface de atuação do professor com a família.
III. Constituir diversos espaços de reforço pedagógico, substituindo as atividades das salas regulares para diferentes locais da comunidade.
IV. Promover o atendimento educacional especializado através de um enfoque coletivo para cada tipo de deficiência.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
Q4099525
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, em
relação às ações que detalham o objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva, com vistas a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas
escolas regulares.
( ) Transversalidade da educação especial, a partir do ensino fundamental até o ensino médio.
( ) Atendimento educacional especializado aos alunos matriculados nas escolas de educação especial.
( ) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
( ) Responsabilização da família e da comunidade pela articulação intersetorial das políticas públicas.
( ) Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Transversalidade da educação especial, a partir do ensino fundamental até o ensino médio.
( ) Atendimento educacional especializado aos alunos matriculados nas escolas de educação especial.
( ) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
( ) Responsabilização da família e da comunidade pela articulação intersetorial das políticas públicas.
( ) Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
Q4099524
Pedagogia
No Projeto Pedagógico da Escola de ensino regular, a institucionalização da oferta
do Atendimento Educacional Especializado (AEE) prevê alguns critérios relacionados à sua
organização, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4099523
Literatura
Sobre gêneros literários, gêneros textuais e tipos textuais, avalie as assertivas que
seguem:
I. Tipo textual designa uma espécie de construção teórica definida pela natureza linguística da sua composição. O tipo textual caracteriza-se muito mais como sequências linguísticas do que como textos materializados. Em geral, abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas.
II. Gênero textual refere os textos materializados em situações de comunicativas recorrentes; são os textos que encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões sociocomunicativos característicos definidos por composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, institucionais e técnicas.
III. Gênero Literário é utilizado, nas diferentes formas de arte, para denominar o conjunto de obras que apresentam características semelhantes de forma e de conteúdo.
Quais estão corretas?
I. Tipo textual designa uma espécie de construção teórica definida pela natureza linguística da sua composição. O tipo textual caracteriza-se muito mais como sequências linguísticas do que como textos materializados. Em geral, abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas.
II. Gênero textual refere os textos materializados em situações de comunicativas recorrentes; são os textos que encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões sociocomunicativos característicos definidos por composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, institucionais e técnicas.
III. Gênero Literário é utilizado, nas diferentes formas de arte, para denominar o conjunto de obras que apresentam características semelhantes de forma e de conteúdo.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4099522
Português
Segundo Bechara: “As orações reduzidas são subordinadas e quase sempre se podem
desdobrar em orações desenvolvidas. O emprego das reduzidas por desenvolvidas e vice-versa,
quando feito com arte e bom gosto, permite ao escritor variados modos de tornar o estilo conciso,
não acumulado de quês e outros transpositores, enfim, elegante”. Avalie as orações reduzidas e as
respectivas desenvolvidas apresentadas nas assertivas a seguir:
I. Disse estar muito triste. – Disse que estava muito triste.
II. Terminada a tarefa, ele se recolheu aos seus aposentos. – Quando terminou a tarefa, recolheu se aos seus aposentos.
III. Foi à festa sem ser convidado. – Foi à festa sem que fosse convidado.
IV. Tenho a impressão de o estar vendo. – Tenho a impressão de que o estou vendo.
Quais das assertivas acima mantêm a correta relação entre a reduzida e a desenvolvida?
I. Disse estar muito triste. – Disse que estava muito triste.
II. Terminada a tarefa, ele se recolheu aos seus aposentos. – Quando terminou a tarefa, recolheu se aos seus aposentos.
III. Foi à festa sem ser convidado. – Foi à festa sem que fosse convidado.
IV. Tenho a impressão de o estar vendo. – Tenho a impressão de que o estou vendo.
Quais das assertivas acima mantêm a correta relação entre a reduzida e a desenvolvida?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4099521
Português
Em relação ao emprego do verbo Haver, de acordo com o que diz Cegalla e Celso
Cunha, afirma-se que:
I. Segundo Bechara, o verbo haver deve ser empregado como pessoal quando tiver o sentido de proceder, portar-se, lidar, desincumbir-se, sair-se.
II. Conforme preconiza Bechara, o verno haver é impessoal – sendo, portanto, usado invariavelmente na 3ª pessoa do singular – quando significa: existir, acontecer, suceder, decorrer, fazer – referindo-se a tempo passado –, realizar-se, dentre outras possibilidades.
III. De acordo com Celso Cunha, o verbo haver, conforme seu significado, deve empregar-se exclusivamente na 3ª pessoa do singular, independentemente do sentido que tem na frase.
Quais estão corretas?
I. Segundo Bechara, o verbo haver deve ser empregado como pessoal quando tiver o sentido de proceder, portar-se, lidar, desincumbir-se, sair-se.
II. Conforme preconiza Bechara, o verno haver é impessoal – sendo, portanto, usado invariavelmente na 3ª pessoa do singular – quando significa: existir, acontecer, suceder, decorrer, fazer – referindo-se a tempo passado –, realizar-se, dentre outras possibilidades.
III. De acordo com Celso Cunha, o verbo haver, conforme seu significado, deve empregar-se exclusivamente na 3ª pessoa do singular, independentemente do sentido que tem na frase.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4099520
Português
De acordo com Cegalla, a respeito de conjunções e preposições, avalie as assertivas
que seguem:
I. Conjunção é uma palavra invariável que liga orações ou palavras da mesma oração; dividem-se em coordenativas e subordinativas.
II. As preposições são palavras invariáveis que ligam um termo dependente a um termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.
III. Dividem-se as preposições em essenciais (as que na maioria das vezes funcionam como preposições) e acidentais (aquelas que, às vezes, podem funcionar como preposições).
Quais estão corretas?
I. Conjunção é uma palavra invariável que liga orações ou palavras da mesma oração; dividem-se em coordenativas e subordinativas.
II. As preposições são palavras invariáveis que ligam um termo dependente a um termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.
III. Dividem-se as preposições em essenciais (as que na maioria das vezes funcionam como preposições) e acidentais (aquelas que, às vezes, podem funcionar como preposições).
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4099519
Português
No que tange à Estrutura e Formação de Palavras da Língua Portuguesa, à luz do que
preconiza Cegalla, avalie as afirmações que seguem, assinando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Raiz, radical e tema são elementos básicos e significativos.
( ) Vogal de ligação e consoante de ligação são elementos de ligação ou eufônicos.
( ) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal temática são elementos modificadores da significação do radical.
( ) Todos os elementos acima citados denominam-se morfemas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Raiz, radical e tema são elementos básicos e significativos.
( ) Vogal de ligação e consoante de ligação são elementos de ligação ou eufônicos.
( ) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal temática são elementos modificadores da significação do radical.
( ) Todos os elementos acima citados denominam-se morfemas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Alemã |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
Q4099518
Pedagogia
Entre os modelos híbridos possíveis, há aqueles que se apoiam no formato tradicional
da sala de aula (como a sala de aula invertida e o laboratório rotacional, que são chamados de modelos
sustentados) e aqueles que rompem completamente com o tradicional (os chamados modelos
disruptivos). Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, em relação aos diferentes
modelos de ensino híbrido.
Coluna 1
1. Modelos sustentados.
2. Modelos disruptivos.
Coluna 2
( ) Flex.
( ) Sala de aula invertida.
( ) Laboratório rotacional.
( ) À la carte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Modelos sustentados.
2. Modelos disruptivos.
Coluna 2
( ) Flex.
( ) Sala de aula invertida.
( ) Laboratório rotacional.
( ) À la carte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Alemã |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
Q4099517
Pedagogia
O desafio do PPP é propiciar uma educação de qualidade para todos, não sendo um
privilégio de minorias econômicas e sociais, além de assegurar um padrão mínimo de qualidade para
a instituição de ensino. Segundo Veiga (2013), analise as assertivas abaixo:
I. A escola de qualidade tem obrigação de evitar de todas as maneiras possíveis a repetência e a evasão.
II. Precisa garantir a meta qualitativa do desempenho satisfatório de todos.
III. Qualidade para todos, portanto, vai além da meta quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, entrem na escola.
Quais estão corretas?
I. A escola de qualidade tem obrigação de evitar de todas as maneiras possíveis a repetência e a evasão.
II. Precisa garantir a meta qualitativa do desempenho satisfatório de todos.
III. Qualidade para todos, portanto, vai além da meta quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, entrem na escola.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Alemã |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
Q4099516
Pedagogia
De acordo com Veiga (1991), assinale a alternativa que NÃO corresponde aos
princípios de um Projeto Político-Pedagógico.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Alemã |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
Q4099515
Pedagogia
A avaliação __________________ examina o desempenho dos alunos como um todo,
entendendo se ele realmente tem domínio do conteúdo ou não.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Alemã |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
Q4099514
Pedagogia
Para Feuerstein (2007), existem critérios de mediação na aprendizagem. Nesse
sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a esses critérios.
( ) Transcendência: a mediação da transcendência é auxiliar o aluno a desenvolver metacognição para que seja possível, a partir do trabalho, da reflexão e da interação com o objeto de aprendizagem, a generalização e abstração objetivando a construção de novos conceitos a partir daqueles iniciais.
( ) Mediação do sentimento de competência: uma das características principais no desenvolvimento saudável do ser humano é sua capacidade de olhar para si mesmo e perceber-se como alguém competente.
( ) Mediação do desafio: a busca por inovação e complexidade: a escola pode promover situações em que os alunos se sintam desafiados na execução de suas tarefas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Transcendência: a mediação da transcendência é auxiliar o aluno a desenvolver metacognição para que seja possível, a partir do trabalho, da reflexão e da interação com o objeto de aprendizagem, a generalização e abstração objetivando a construção de novos conceitos a partir daqueles iniciais.
( ) Mediação do sentimento de competência: uma das características principais no desenvolvimento saudável do ser humano é sua capacidade de olhar para si mesmo e perceber-se como alguém competente.
( ) Mediação do desafio: a busca por inovação e complexidade: a escola pode promover situações em que os alunos se sintam desafiados na execução de suas tarefas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Alemã |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
Q4099513
Pedagogia
Segundo Feuerstein (2007), sobre a mediação da aprendizagem, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Música |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Língua Alemã |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Geografia |
Q4099512
Pedagogia
De acordo com Moran, sobre a aprendizagem personalizada, assinale a alternativa INCORRETA.
Conheça nossos planos