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Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572841
Engenharia Mecânica
Sobre os componentes das máquinas
motoniveladoras em geral, é incorreto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572840
Segurança e Transporte
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta
quanto aos procedimentos de transporte das
máquinas pesadas em geral.
I. Ao carregar a máquina para a carroceria de transporte, deve-se manter o motor em baixa rotação, trafegar em baixa velocidade, operando lentamente.
II. Deve-se utilizar rampas de largura, comprimento, espessura e resistência amplos o bastante e observar um ângulo máximo de inclinação de 15 graus.
III. Calços devem ser colocados na frente e atrás das rodas da máquina e esta deve ser presa por meio de correntes ou cabos de aço.
IV. Para descarregar a máquina acionar o freio e desligar o interruptor de freio de estacionamento e sair lentamente da carroceria usando o freio.
I. Ao carregar a máquina para a carroceria de transporte, deve-se manter o motor em baixa rotação, trafegar em baixa velocidade, operando lentamente.
II. Deve-se utilizar rampas de largura, comprimento, espessura e resistência amplos o bastante e observar um ângulo máximo de inclinação de 15 graus.
III. Calços devem ser colocados na frente e atrás das rodas da máquina e esta deve ser presa por meio de correntes ou cabos de aço.
IV. Para descarregar a máquina acionar o freio e desligar o interruptor de freio de estacionamento e sair lentamente da carroceria usando o freio.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572839
Engenharia Mecânica
Sobre a mecânica, manutenção, conservação das
máquinas pesadas em geral, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572838
Legislação de Trânsito
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro,
transitar em marcha à ré, salvo na distância
necessária a pequenas manobras e de forma a não
causar riscos à segurança é infração
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572837
Legislação de Trânsito
Em relação às infrações de trânsito previstas no
Código de Trânsito Brasileiro, é incorreto afirmar
que
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572836
Legislação de Trânsito
No que se refere às infrações de trânsito previstas no
Código de Trânsito Brasileiro, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e
assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Comete infração gravíssima, o condutor envolvido em acidente com vítima que deixar de preservar o local, de forma a facilitar os trabalhos da polícia e da perícia.
( ) Comete infração grave, fazer ou deixar que se faça reparo em veículo em vias de trânsito rápido, salvo nos casos de impedimento absoluto de sua remoção e em que o veículo esteja devidamente sinalizado.
( ) Comete infração média, deixar o condutor, envolvido em acidente sem vítima, de adotar providências para remover o veículo do local, quando necessária tal medida para assegurar a segurança e a fluidez do trânsito.
( ) Comete infração leve, estacionar o veículo nos acostamentos, salvo motivo de força maior.
( ) Comete infração gravíssima, o condutor envolvido em acidente com vítima que deixar de preservar o local, de forma a facilitar os trabalhos da polícia e da perícia.
( ) Comete infração grave, fazer ou deixar que se faça reparo em veículo em vias de trânsito rápido, salvo nos casos de impedimento absoluto de sua remoção e em que o veículo esteja devidamente sinalizado.
( ) Comete infração média, deixar o condutor, envolvido em acidente sem vítima, de adotar providências para remover o veículo do local, quando necessária tal medida para assegurar a segurança e a fluidez do trânsito.
( ) Comete infração leve, estacionar o veículo nos acostamentos, salvo motivo de força maior.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572835
Legislação de Trânsito
Assinale a alternativa correta, quanto às infrações de
trânsito previstas no Código de Trânsito Brasileiro.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572834
Legislação de Trânsito
Em relação às normas gerais de circulação e conduta
previstas no Código de Trânsito Brasileiro (CTB), é
incorreto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Operador de Motoniveladora |
Q3572833
Legislação de Trânsito
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta,
no que se refere às normas gerais de circulação e
conduta previstas no Código de Trânsito Brasileiro.
I. Quando veículos, transitando por fluxos que se cruzem, se aproximarem de local não sinalizado, terá preferência de passagem, no caso de apenas um fluxo ser proveniente de rodovia, aquele que estiver circulando por ela.
II. Os veículos de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam sempre de livre circulação, estacionamento e parada.
III. Os veículos prestadores de serviços de utilidade pública, sempre gozam de livre parada e estacionamento no local da prestação de serviço.
IV. Os veículos que se deslocam sobre trilhos terão preferência de passagem sobre os demais, respeitadas as normas de circulação.
I. Quando veículos, transitando por fluxos que se cruzem, se aproximarem de local não sinalizado, terá preferência de passagem, no caso de apenas um fluxo ser proveniente de rodovia, aquele que estiver circulando por ela.
II. Os veículos de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam sempre de livre circulação, estacionamento e parada.
III. Os veículos prestadores de serviços de utilidade pública, sempre gozam de livre parada e estacionamento no local da prestação de serviço.
IV. Os veículos que se deslocam sobre trilhos terão preferência de passagem sobre os demais, respeitadas as normas de circulação.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572832
Libras
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
Do ponto de vista clínico-terapêutico, os surdos são vistos como deficientes, e para que seja constatada a perda (total ou parcial) auditiva faz-se necessário um exame detalhado, denominado________________, realizado por profissional capacitado, como por exemplo, o fonoaudiólogo. O diagnóstico clínico da perda auditiva classifica a surdez de acordo com a intensidade medida em decibéis (dB), sendo classificadas em: perda leve (25 a 40dB), perda moderada (41 a 70 dB), perda severa (71 a 90dB), perda profunda (acima de 90dB) e os sujeitos diagnosticados com audição normal possuem de 0 a 25 decibéis, segundo Aragon & Santos (2015). Para se aprofundar no diagnóstico sobre a perda auditiva, seguindo as orientações do Manual de Procedimentos em Audiometria Tonal, Logoaudiometria e Medidas de Limitância Acústica (2013, p. 12), faz-se necessário, conhecer também, o tipo de perda auditiva que está associada à localização das estruturas prejudicadas do aparelho auditivo.
Do ponto de vista clínico-terapêutico, os surdos são vistos como deficientes, e para que seja constatada a perda (total ou parcial) auditiva faz-se necessário um exame detalhado, denominado________________, realizado por profissional capacitado, como por exemplo, o fonoaudiólogo. O diagnóstico clínico da perda auditiva classifica a surdez de acordo com a intensidade medida em decibéis (dB), sendo classificadas em: perda leve (25 a 40dB), perda moderada (41 a 70 dB), perda severa (71 a 90dB), perda profunda (acima de 90dB) e os sujeitos diagnosticados com audição normal possuem de 0 a 25 decibéis, segundo Aragon & Santos (2015). Para se aprofundar no diagnóstico sobre a perda auditiva, seguindo as orientações do Manual de Procedimentos em Audiometria Tonal, Logoaudiometria e Medidas de Limitância Acústica (2013, p. 12), faz-se necessário, conhecer também, o tipo de perda auditiva que está associada à localização das estruturas prejudicadas do aparelho auditivo.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572831
Libras
No tocante ao Código de Ética do Instrutor de
Libras, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572830
Libras
Assinale a alternativa que preencha corretamente as
lacunas.
Na linguagem em LIBRAS, cada letra do alfabeto tem seu sinal próprio, que é representado com um movimento diferente das mãos. Dessa forma, as pessoas memorizam esses sinais e conversam escrevendo as palavras no ar, letra por letra. Para que esse entendimento aconteça com eficácia, a pessoa necessita conhecer ____________, precisa entender___________ para combinar ___________ a fim de estabelecer a comunicação de forma correta e eficaz.
Na linguagem em LIBRAS, cada letra do alfabeto tem seu sinal próprio, que é representado com um movimento diferente das mãos. Dessa forma, as pessoas memorizam esses sinais e conversam escrevendo as palavras no ar, letra por letra. Para que esse entendimento aconteça com eficácia, a pessoa necessita conhecer ____________, precisa entender___________ para combinar ___________ a fim de estabelecer a comunicação de forma correta e eficaz.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572829
Pedagogia
O aluno surdo, quando chega a uma escola inclusiva,
não chega com uma bagagem de conhecimento, visto
que muitos nunca aprenderam a ler o português e
ainda não são fluentes em sua língua materna. Cabe
à escola se adequar, realizando algumas mudanças,
bem como reformular o
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572828
Libras
A escola inclusiva surgiu com a finalidade de mostrar
um novo caminho para a educação do surdo, pois a
metodologia é um caminho que atende de forma
satisfatória as especificidades do surdo,
considerando todos os aspectos culturais deste
sujeito. Machado (2008, p.78) defende a visualização
de uma escola plural, em que todos que a integram
tenham a “possibilidade de libertação”, é pensar
uma nova estrutura. Para tanto, é necessário um
currículo que rompa com as barreiras sociais,
políticas e econômicas e passe a tratar os sujeitos
como cidadãos produtores e produtos de uma cultura
[...] pouco adianta a presença de surdos se a escola
ignora sua condição histórica, cultural e social. Nesse
sentido, é incorreto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572827
Libras
No Brasil, a história da educação de surdos iniciouse com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje
atual Instituto Nacional de Educação de surdos -
INES, fundado em 26 de setembro de 1857, pelo
professor surdo francês E. Huet, que veio ao Brasil a
convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na
educação de surdos. No início, os surdos eram
educados por linguagem escrita articulada e falada,
datilologia e sinais. O curso tinha a duração de seis
anos e era oferecido a alunos dos dois sexos, na idade
de sete a dezesseis anos. A disciplina "Leitura sobre
os Lábios" estaria voltada apenas para os que
apresentassem aptidões a desenvolver a linguagem
oral. Havia uma seleção e, consequentemente,
trabalho diferenciado para os que não tivessem
condições de ser
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572826
Pedagogia
Nos termos art. 14, do Decreto-Lei Nº 5.626/ 2005, as
instituições federais de ensino devem garantir,
obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à
comunicação, à informação e à educação nos
processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos
curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas
e modalidades de educação, desde a educação infantil
até à superior. Nesse sentido, informe se é verdadeiro
(V) ou falso (S) para o que se afirma, no tocante à
garantia desse atendimento educacional
especializado e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) Promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras, a tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa e o ensino da Língua Portuguesa, como primeira língua para pessoas surdas.
( ) Ofertar, obrigatoriamente, desde a educação infantil, o ensino da Libras e também da Língua Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos.
( ) Prover as escolas com professor de Libras ou instrutor de Libras, tradutor de Libras - Língua Portuguesa e professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas e professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.
( ) Garantir o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos, desde a educação infantil, fora das salas de aula e, também, em salas de recursos, em turno contrário ao da escolarização.
( ) Adotar mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua, na correção das provas escritas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da Língua Portuguesa.
( ) Desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos.
( ) Disponibilizar equipamentos, acesso às novas tecnologias de informação e comunicação, bem como recursos didáticos para apoiar a educação de alunos surdos ou com deficiência auditiva.
( ) Promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras, a tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa e o ensino da Língua Portuguesa, como primeira língua para pessoas surdas.
( ) Ofertar, obrigatoriamente, desde a educação infantil, o ensino da Libras e também da Língua Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos.
( ) Prover as escolas com professor de Libras ou instrutor de Libras, tradutor de Libras - Língua Portuguesa e professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas e professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.
( ) Garantir o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos, desde a educação infantil, fora das salas de aula e, também, em salas de recursos, em turno contrário ao da escolarização.
( ) Adotar mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua, na correção das provas escritas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da Língua Portuguesa.
( ) Desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos.
( ) Disponibilizar equipamentos, acesso às novas tecnologias de informação e comunicação, bem como recursos didáticos para apoiar a educação de alunos surdos ou com deficiência auditiva.
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572825
Pedagogia
Nos demais cursos de educação superior e na
educação profissional, a partir da publicação do
Decreto 5626/2005, a Língua de Sinais Brasileira
(LIBRAS) constituir-se-á em disciplina curricular
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572824
Pedagogia
Desde dezembro de 2005, com a publicação do
Decreto Federal n. 5.626, a LIBRAS se tornou um
componente curricular obrigatório para alguns os
cursos de licenciatura, no país. Após pouco mais de
uma década de esforços e de lutas pela efetiva
implementação dessa disciplina nas instituições de
ensino superior, a língua de sinais e a própria
história social da surdez começou a fazer parte do
cotidiano acadêmico de uma parcela enorme de
futuros professores e professoras. A expectativa
oficial é de que o contato com tais conteúdos possa
transformar a situação de desvantagem em que se
encontram as pessoas surdas na sociedade e na
educação básica brasileira. Nesse sentido, é correto
afirmar que a Língua Brasileira de Sinais
(LIBRAS) deve ser inserida como
disciplina curricular obrigatória nos cursos de
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Intérprete de Libras |
Q3572823
Libras
Assinale a alternativa que preencha a ideia das
autoras corretamente.
A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, embora já possua um sistema __________de representação, uma escrita, não costuma ser traduzida nessa modalidade, independentemente de ser o texto de partida ou de chegada. Isso significa que a tradução envolvendo a Libras se dá, majoritariamente, nos discursos de escrita em outros idiomas (o português, por exemplo), sendo vertidos para Libras, ____________, equivalente à língua oral, e não para escrita de sinais, _____________equiparada à língua escrita (Seimetz e Valente, 2011).
A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, embora já possua um sistema __________de representação, uma escrita, não costuma ser traduzida nessa modalidade, independentemente de ser o texto de partida ou de chegada. Isso significa que a tradução envolvendo a Libras se dá, majoritariamente, nos discursos de escrita em outros idiomas (o português, por exemplo), sendo vertidos para Libras, ____________, equivalente à língua oral, e não para escrita de sinais, _____________equiparada à língua escrita (Seimetz e Valente, 2011).
Ano: 2023
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Motorista D |
Q3572822
Segurança e Transporte
No âmbito da direção defensiva e conhecimentos
básicos de mecânica, é fundamental que todo
condutor confira sempre alguns aspectos dos pneus
para minimizar riscos de acidentes de trânsito, sendo
assim, assinale a alternativa incorreta.
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