Questões de Concurso para Prefeitura de Cornélio Procópio - PR

Q4330134

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330134 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

No que diz respeito às medidas socioeducativas elencadas no Estatuto da Criança e do Adolescente, uma vez verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá, dentre outras, aplicar ao adolescente as seguintes medidas:

A

internação em instituições correcionais, participação em grupos de trabalho forçado e reparação material.

B

advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviços à comunidade e internação em estabelecimento educacional.

C

medidas corretivas por meio de cursos em período integral e aconselhamento psicológico e ou terapêutico.

D

prestação de trabalhos sem remuneração, reparação dos danos causados à pessoa lesada e multa proporcional a perdas materiais.

E

acompanhamento familiar durante a internação, prestação de trabalhos ao Estado e à comunidade e reposição material.

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Q4330133

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330133 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O art. 19 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) dispõe que a criança e o adolescente têm direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante. Nos termos da lei são castigos físicos:

I. ação de natureza disciplinar ou punitiva com uso da força física que cause sofrimento físico ou lesão.
II. ação de natureza disciplinar ou punitiva sem uso da força física que não cause sofrimento físico ou lesão.
III. conduta ou forma cruel de tratamento, que resulte em humilhação.
IV. forma de ameaça grave ou ridicularização.

Assinale a alternativa que apresenta os tipos de castigos físicos.

A

Estão corretas apenas I e IV.

B

Estão corretas apenas II, III e IV.

C

Estão corretas apenas II e III.

D

Estão corretas apenas I, III e IV.

E

Estão corretas apenas I e III.

Q4330132

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330132 Pedagogia

Na prática pedagógica, falar em necessidades educacionais especiais deixa de ser pensar nas dificuldades específicas dos alunos e passa a significar o que a escola pode fazer para dar respostas as suas necessidades, de um modo geral, bem como aos que apresentam necessidades específicas muito diferentes dos demais. Considera os alunos, de um modo geral, como passíveis de necessitar, mesmo que temporariamente, de atenção específica e poder requerer um tratamento diversificado dentro do mesmo currículo. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.

A

O auxilio pedagógico e os serviços educacionais, mesmo os especializados quando necessários, devem restringir ou prejudicar os trabalhos que os alunos com necessidades especiais compartilham na sala de aula com os demais colegas.

B

A escola busca consolidar o respeito às diferenças, conquanto não privilegiando a desigualdade. As diferenças não vistas como obstáculos para o cumprimento da ação educativa, mas podendo e devendo ser fatores de enriquecimento.

C

A diversidade existente na comunidade escolar contempla uma ampla dimensão de características. Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações representativas de dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou socioculturais dos alunos.

D

É uma forma de reconhecer que muitos alunos, sejam ou não portadores de deficiências ou de superlotação, apresentam necessidades educacionais que passam a ser especiais quando exigem respostas específicas e adequadas.

E

O auxílio pedagógico e os serviços educacionais, mesmo os especializados quando necessários, não devem restringir ou prejudicar os trabalhos que os alunos com necessidades especiais compartilham na sala de aula com os demais colegas.

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Q4330130

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330130 Pedagogia

Os jogos no processo de letramento apresentam muitas possibilidades de se jogar e brincar com a linguagem e sobre a linguagem, e cada tipo de atividade lúdica favorece o desenvolvimento de diferentes aspectos no aprendizado da língua. Nesse contexto não é correto afirmar que

A

os jogos proporcionam entender a lógica da relação entre o som e a grafia.

B

os jogos proporcionam aos alunos a internalização dos conteúdos de forma lúdica.

C

os jogos favorecem a reflexão sobre as palavras escritas em suas dimensões silábicas e percebam que a escrita tem propriedades sonoras.

D

os jogos não promovem a reflexão, o levantamento de hipóteses e os questionamentos dos alunos.

E

os jogos permitem que os alunos compreendam o sistema de escrita alfabética.

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Q4330129

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330129 Pedagogia

Vygotsky (1984) atribui relevante papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil. É brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. Nesse sentido, é correto afirmar que

A

por meio das atividades lúdicas, a criança reproduz muitas situações vividas em seu cotidiano, as quais, pela imaginação e pelo faz-de-conta, são reelaboradas.

B

a criança internaliza regras, mas não as aplica no cotidiano, na realidade.

C

a criança, por meio da brincadeira, não reproduz o discurso externo e não o internaliza, não construindo seu próprio pensamento.

D

por meio das atividades lúdicas, a criança reproduz muitas situações vividas em seu cotidiano, as quais, pela imaginação e pelo faz-de-conta, e fica apenas no imaginário infantil.

E

a capacidade de brincar não possibilita às crianças um espaço para resolução dos problemas que as rodeiam.

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Q4330128

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330128 Pedagogia

A dança pode se configurar como um elemento de aprendizagem dentre as diferentes linguagens das crianças. Esta seria um dos aspectos do movimento como forma de expressão cultural, resgatando o aspecto lúdico e a representação dos significados dessa forma de expressão. Também se trata de uma representação da linguagem, baseando-se em Vygotsky para caracterizá-la. Essas considerações tendem a revelar que, para o contexto da educação infantil, a dança não se configura somente pelo seu caráter lúdico, mas torna-se um meio:

A

de manter as crianças calmas.

B

de exercitar as crianças.

C

para trocar significados e aprendizagem.

D

de conhecer a musculatura das crianças.e

E

para não se comunicar com o outro.

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Q4330127

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330127 Pedagogia

No tocante ao brincar, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) Por meio da psicologia, temos conhecimento que, além de ser genético, o brincar é fundamental para o desenvolvimento psicossocial equilibrado do ser humano.

( ) Por intermédio da relação com o brinquedo, a criança desenvolve a afetividade, a criatividade, a capacidade de raciocínio, a estruturação de situações, o entendimento do mundo.
( ) Mesmo bem aplicada e compreendida, a educação lúdica não poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação crítica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade.
( ) Brincando, o sujeito aumenta sua independência, estimula sua sensibilidade visual e auditiva, valoriza sua cultura popular, desenvolve habilidades motoras, exercita sua imaginação, sua criatividade.
( ) No jogo a criança socializa-se, interage, reequilibra-se, recicla suas emoções, sua necessidade de conhecer e reinventar e, assim, constrói seus conhecimentos

A

V – F – V – F – V.

B

V – V – F – V – V.

C

F – F – V – F – F.

D

F – F – F – V – V.

E

V – V – V – F – F.

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Q4330126

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330126 Pedagogia

A escola procura concretizar sua missão educativa, sem negligenciar de também realizar a missão educativa estabelecida para a escola pela sociedade nacional representada pelas leis e determinações educacionais do país, Assim, a missão da escola se realiza por meio de prioridades coletivas e pelas operações setoriais que podem ser ou fazer parte dele. Esse projeto é chamado na instituição de:

A

Projeto lúdico.

B

Projeto político.

C

Projeto social.

D

Projeto operacional.

E

Projeto educativo.

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Q4330125

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330125 Pedagogia

Em Vygotsky, tem-se o entendimento de que a aprendizagem é um processo contínuo, no qual a educação passa por etapas de aprendizagem mediadas pelas relações sociais. Para ele, a aprendizagem inicia-se antes do ingresso da criança na escola e vai se complementando à medida em que são introduzidos novos elementos ao seu desenvolvimento. Para tanto, o letramento acontece

A

sem mediação e de maneira rápida.

B

sem mediação e da mesma forma para todos.

C

com mediação e no tempo de cada um.

D

com mediação e de maneira rápida.

E

com mediação e da mesma forma para todos.

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Q4330124

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330124 Pedagogia

Segundo Vygotsky (2007), a memória desenvolve-se juntamente com outras funções, que durante a infância, em sua fase inicial, torna-se uma das funções psicológicas centrais, pois em torno dela são formadas as demais funções. Assinale quais são essas outras funções

A

Percepção e tato.

B

Percepção e experiências.

C

Audição e experiências.

D

Analítica e altruísta.

E

Percepção e altruísta.

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Q4330123

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330123 Pedagogia

A linguagem, além de ser fundamental para a transmissão do conhecimento, teve, e continua tendo, importância decisiva para a posterior reorganização da atividade consciente do homem, pois permite lidar com objetos ou situações que não estão presentes, conservando-os na:

A

vontade.

B

percepção.

C

representação simbólica.

D

imaginação.

E

memória.

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Q4330122

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330122 Pedagogia

O fato de todo o processo de ensinoaprendizagem ser mediado pelo professor garante que os alunos se apropriem do conhecimento elaborado e sistematizado, por outras pessoas. Nesse sentido, Saviani (2000, p. 19) adverte: “[...] não se trata, pois de qualquer tipo de saber. Portanto, a escola diz respeito ao conhecimento elaborado e não ao conhecimento espontâneo; ao saber sistematizado e não ao saber fragmentado; à cultura erudita e não à cultura popular”. Assinale a opção que não condiz com essa ideia.

A

Precisa promover a progressiva construção da aprendizagem e ter sempre em mente a educação integral do aluno.

B

Os conteúdos não devem ser relacionados com o cotidiano do discente e a teoria histórica a qual ele pertence.

C

Professor e aluno devem dialogar sobre a realidade, mas, não uma realidade individual, específica e sim a realidade social, da totalidade histórica.

D

A finalidade da escola é a transmissão de um saber sistematizado, ela é compreendida como sendo insubstituível e incontestável, por ter, diferente das outras instituições, um papel essencial para a sociedade.

E

O espaço escolar deve proporcionar situações de desafio e reflexões, em que a criança participa da construção real e significativa da aprendizagem.

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Q4330121

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330121 Pedagogia

A atenção desempenha papel fundamental em toda a atividade do indivíduo, principalmente no desenvolvimento escolar. Sua ausência ou insuficiência faz com que o conteúdo acadêmico seja não apropriado para o sujeito. O silêncio ou a disciplina não é garantia de que a atenção do aluno esteja voltada ao objeto de estudo. São necessários questionamentos e contraposição e atividades dinâmicas e variadas. Nesse sentido, faz-se necessária uma aprendizagem:

A

Semipresencial.

B

Subordinada.

C

Significativa.

D

Sintetizada.

E

Singela.

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Q4330119

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330119 Pedagogia

Vygotsky demarca muito bem que o mecanismo da compensação é tarefa da educação, que consiste em introduzir o indivíduo com deficiência na vida, e criar compensações, mas não no plano biológico, visto que a natureza não compensa automaticamente uma grande perda. De acordo com o autor, não seria uma relação______________, de substituição das funções comprometidas de alguns órgãos por outras funções ou órgãos. Assinale a alternativa que completa a ideia do autor corretamente.

A

simplista

B

fácil

C

individual

D

mecânica

E

hierárquica

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Q4330117

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330117 Pedagogia

No tocante à Leitura e à Escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A linguagem desempenha um papel crucial na formação do sujeito, possibilitando as interações sociais.
( ) A linguagem e a escrita são condição dispensável para a inserção do indivíduo no meio sociocultural.
( ) Por meio da linguagem e da escrita, o sujeito consegue ressignificar a cultura.
( ) A criança, como cidadã, apropria-se da linguagem na fase adulta, estabelecendo relações com o mundo, comunicando-se de formas diversas e por diversos meios.
( ) A criança, como centro do processo de educação e sujeito que requer cuidados, precisa que lhes sejam disponibilizadas situações de usufruto das múltiplas linguagens, de modo que possa expressar-se somente por meio da fala.

A

V – V – V – F – F.

B

F – F – F – V – V.

C

V – F – V – F – V.

D

F – V – F – F – V.

E

V – F – V – F – F.

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Q4330021

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física |

Q4330021 Pedagogia

Abordagem em que o professor leva em conta o conhecimento que o aluno já possui que ele adquiriu através da interação com o meio social e cultural no qual ele vive. Essa característica faz referência a qual abordagem?

A

Desenvolvimentista.

B

Construtivista.

C

Promoção da saúde.

D

Critico-emancipatória.

E

Aptidão física.

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Q4330020

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física |

Q4330020 Educação Física

A vida sedentária é muito prejudicial para as pessoas, ela diminui a qualidade de vida possibilitando que o indivíduo desenvolva uma série de doenças. Os benefícios das atividades físicas são muitos para nosso corpo. Assinale a alternativa que corresponde a alguns dos benefícios de uma pessoa que tem uma vida ativa com exercício físico.

A

Aumento da pressão arterial e da insônia.

B

Aumento da força muscular e da densidade óssea.

C

Diminuição da insônia e aumento da pressão arterial.

D

Controle da pressão arterial e aumento da adiposidade.

E

Aumento da adiposidade e da força muscular.

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Q4330018

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física |

Q4330018 Educação Física

Os Objetivos Gerais da educação Física infantil dizem respeito ao desenvolvimento da criança como um todo, não apenas no que se refere à atividade física, mas, desde aspectos do aprendizado na escola, até questões do convívio social. Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Obter desenvolvimento corporal harmônico (físico- mental).
II. Adquirir controle corporal.
III. Desenvolver a habilidade motora.
IV. Desenvolver a habilidade de utilização do movimento como instrumento de comunicação e expressão.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II e III são corretas

C

Apenas III e IV são corretas.

D

Apenas I e IV são corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q4330017

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física |

Q4330017 Educação Física

Resistência, força, flexibilidade, agilidade e velocidade são qualidades próprias de cada indivíduo e podem ser aprimoradas com atividades físicas específicas. Assinale a alternativa que corresponde às ações musculares citadas no enunciado.

A

Fisiologia do exercício.

B

Capacidades físicas.

C

Ginásticas.

D

Lutas.

E

Anatomia Humana.

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Q4330016

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física |

Q4330016 Educação Física

O esqueleto humano é dividido em duas partes: esqueleto axial e esqueleto apendicular. O esqueleto axial é constituído por 80 ossos. Dentre as alternativas, assinale a que não corresponde ao esqueleto axial.

A

Crânio.

B

Osso hioide.

C

Vértebras.

D

Costelas.

E

Cintura escapular.

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