Na prática pedagógica, falar em necessidades educacionais e...

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Q4330132
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330132 Pedagogia
Na prática pedagógica, falar em necessidades educacionais especiais deixa de ser pensar nas dificuldades específicas dos alunos e passa a significar o que a escola pode fazer para dar respostas as suas necessidades, de um modo geral, bem como aos que apresentam necessidades específicas muito diferentes dos demais. Considera os alunos, de um modo geral, como passíveis de necessitar, mesmo que temporariamente, de atenção específica e poder requerer um tratamento diversificado dentro do mesmo currículo. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O enunciado admite atendimento diversificado no mesmo currículo; os apoios devem ser compatíveis com a participação na classe, o que torna A — que manda restringi-la — a alternativa incorreta.

Tema central: Apoios pedagógicos e participação
Análise das alternativas
A
Errada
A é a resposta ao comando negativo porque contraria a orientação do MEC/SEESP: os serviços de apoio não devem limitar nem prejudicar os trabalhos compartilhados na classe. Ao afirmar que eles devem causar essa restrição ou prejuízo, a alternativa inverte a regra que orienta a compatibilidade entre atendimento às necessidades específicas e participação nas atividades comuns.
B
Errada
Não atende ao comando de marcar a incorreta: respeitar as diferenças e reconhecer seu potencial de enriquecimento educativo não significa favorecer desigualdades. Essa distinção está de acordo com a orientação da base.
C
Errada
Não deve ser assinalada porque reconhece a amplitude das necessidades educacionais, que podem envolver condições individuais, econômicas e socioculturais. O conceito empregado não restringe essas necessidades à deficiência.
D
Errada
No sentido pretendido, não deve ser assinalada: o critério é a necessidade de respostas educacionais específicas e adequadas, não a presença obrigatória de deficiência. Há, porém, uma ressalva indispensável: a alternativa registra 'superlotação', enquanto a fonte traz 'superdotação'. Sua aceitação pressupõe reconhecer esse provável erro material; os termos não são equivalentes técnicos.
E
Certa
Não deve ser assinalada porque mantém a orientação de preservar as atividades compartilhadas com os colegas. O apoio especializado, quando necessário, não deve restringir nem prejudicar essa participação.
Pegadinha da questão
O comando pede a incorreta, e A e E têm sentidos opostos pela presença ou ausência de 'não'. Além disso, 'superlotação', em D, é um provável erro material, não um conceito pedagógico equivalente a 'superdotação'.
Dica para questões semelhantes
  • Ao avaliar um apoio pedagógico, verifique se ele preserva a participação do aluno nas atividades compartilhadas com a turma.
  • Não confunda preservação das atividades comuns com exigência de tratamento pedagógico idêntico para todos.
  • Identifique necessidades educacionais pela exigência de respostas adequadas, sem reduzi-las à deficiência.
  • Diferencie valorização das diferenças de legitimação das desigualdades.

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