Abordagem em que o professor leva em conta o conhecimento q...
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Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física |
Q4330021
Pedagogia
Abordagem em que o professor leva em conta
o conhecimento que o aluno já possui que ele
adquiriu através da interação com o meio
social e cultural no qual ele vive. Essa
característica faz referência a qual abordagem?
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O dado decisivo é que o professor considera saberes adquiridos na interação social e cultural; entre as alternativas, essa descrição corresponde à B.
Tema central: Abordagem construtivista e conhecimentos prévios
Análise das alternativas
A
Errada
A abordagem desenvolvimentista tem como eixo a aprendizagem de habilidades motoras adequada ao desenvolvimento. A descrição não apresenta progressão do desenvolvimento motor, mas valorização dos conhecimentos prévios.
B
Certa
Na abordagem construtivista, conhecimentos e experiências que o aluno traz de fora do ensino formal são considerados no processo de ensino. Essa correspondência não significa que apenas essa abordagem possa considerar saberes prévios.
C
Errada
A promoção da saúde orienta-se à saúde e à adoção de uma vida fisicamente ativa. Não há essa finalidade na descrição apresentada.
D
Errada
A menção ao meio social e cultural não basta para identificar a abordagem crítico-emancipatória. O elemento destacado é o reconhecimento dos saberes prévios, sem indicação de finalidade emancipatória.
E
Errada
A descrição não menciona melhoria de capacidades físicas ou condicionamento, indicadores que sustentariam a escolha de aptidão física.
Pegadinha da questão
Escolher D apenas pelas expressões “social e cultural”. Elas indicam a origem dos conhecimentos prévios valorizados pelo professor, não uma finalidade emancipatória.
Dica para questões semelhantes
- Quando o foco estiver nos conhecimentos prévios e nas experiências culturais do aluno, reconheça a correspondência com a abordagem construtivista, sem tratar essa característica como exclusiva dela.
- Para identificar a abordagem desenvolvimentista, procure referência à aprendizagem de habilidades motoras adequada ao desenvolvimento.
- Diferencie as finalidades: saúde e vida fisicamente ativa apontam para promoção da saúde; capacidades físicas e condicionamento, para aptidão física.
- Não identifique uma orientação crítico-emancipatória apenas pela presença de referências sociais e culturais; verifique se há indicação de finalidade emancipatória.
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