Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q3487016
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Buracos de minhoca: é possível que existam
“atalhos” no espaço-tempo?
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes
criativas do cinema e da literatura a criarem seus
roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década
de 1980, ocorreu o movimento contrário. O
criador da história também era cientista, claro.
O ano era 1985 e o astrônomo Carl Sagan,
criador da aclamada série Cosmos, estava
escrevendo seu único livro de ficção científica,
Contato, que 12 anos depois viraria um filme. A
trama fala sobre possíveis contatos com
extraterrestres. Na história, Elli recebe instruções
vindas de uma civilização avançada, orientando-a na construção de uma máquina revolucionária
capaz de viajar pelo hiperespaço, através de um
buraco de minhoca. A ideia foi inspirada
diretamente por uma conversa entre Sagan e seu
colega, o físico Kip Thorne — que em 2017
levou o prêmio Nobel de Física pela detecção das
ondas gravitacionais. Sagan pediu a Thorne que
investigasse se de fato a ideia do tal “atalho no
espaço-tempo” descrito no livro estaria
cientificamente correta.
Matéria exótica
A conversa deu origem a um artigo seminal sobre
os wormholes (buracos de minhoca, em
português). Intitulado Wormholes in spacetime
and their use for interstellar travel: A tool for
teaching general relativity (“Buracos de
minhoca no espaço-tempo e seu uso para viagem
interestelar: Uma ferramenta para ensinar
relatividade geral”, em livre tradução), o trabalho
mostra todo o formalismo matemático da
Relatividade Geral de Einstein, tendo como
solução a geometria de um túnel no espaço-tempo ligando duas regiões remotas do Universo.
Thorne e seu colaborador Michael Morris
mostraram que, para a “garganta” do buraco de
minhoca permanecer aberta, ele deve ser
preenchido com matéria exótica, isto é, matéria
com massa negativa. Isso violaria inclusive
algumas condições de conservação de energia.
Sabemos desde a Lei da Gravitação Universal de
Newton que a gravidade é uma força
exclusivamente atrativa e diretamente
proporcional à massa dos corpos. Sendo assim,
matéria exótica teria, entre outras coisas, um
certo caráter “repulsivo”. Ou seja, a conclusão na
época é que pela Relatividade Geral seria
impossível obter um buraco de minhoca que
pudesse respeitar as leis da natureza. A menos
que a Relatividade Geral precise de alguma
correção. E esse é o ponto em que, desde o artigo
proposto por Carl Sagan, há uma verdadeira
corrida na astrofísica para apresentar teorias
alternativas que corrijam ou complementem a
Relatividade Geral.
A meta é encontrar uma solução para um buraco
de minhoca que seja atravessável sem que para
isso ele precise ser preenchido com matéria
exótica. Mesmo buracos de minhoca em nível
quântico. Nunca detectados, mas previstos
nessas soluções de correção da Relatividade
Geral, os buracos de minhoca, se existirem de
fato, podem ser nossa única alternativa para
viagens interestelares.
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas
e estrelas muito, muito distantes. A questão
ainda permanece em aberto, e pode abrir
caminho para uma nova teoria pós-teoria da
relatividade. O futuro dirá.
Revista Galileu. Adaptado. Disponível em
<https://revistagalileu.globo.com/colunistas/qua
nticas/coluna/2024/02/buracos-de-minhoca-epossivel-que-existam-atalhos-no-espaco-
tempo.ghtml>
Considere o excerto a seguir para responder à questão:
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas e estrelas muito, muito distantes. A questão ainda permanece em aberto, e pode abrir caminho para uma nova teoria pós-teoria da relatividade. O futuro dirá.
As palavras “geometria” e “espaço-tempo” são formadas, respectivamente, pelos proc
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas e estrelas muito, muito distantes. A questão ainda permanece em aberto, e pode abrir caminho para uma nova teoria pós-teoria da relatividade. O futuro dirá.
As palavras “geometria” e “espaço-tempo” são formadas, respectivamente, pelos proc
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q3487015
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Buracos de minhoca: é possível que existam
“atalhos” no espaço-tempo?
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes
criativas do cinema e da literatura a criarem seus
roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década
de 1980, ocorreu o movimento contrário. O
criador da história também era cientista, claro.
O ano era 1985 e o astrônomo Carl Sagan,
criador da aclamada série Cosmos, estava
escrevendo seu único livro de ficção científica,
Contato, que 12 anos depois viraria um filme. A
trama fala sobre possíveis contatos com
extraterrestres. Na história, Elli recebe instruções
vindas de uma civilização avançada, orientando-a na construção de uma máquina revolucionária
capaz de viajar pelo hiperespaço, através de um
buraco de minhoca. A ideia foi inspirada
diretamente por uma conversa entre Sagan e seu
colega, o físico Kip Thorne — que em 2017
levou o prêmio Nobel de Física pela detecção das
ondas gravitacionais. Sagan pediu a Thorne que
investigasse se de fato a ideia do tal “atalho no
espaço-tempo” descrito no livro estaria
cientificamente correta.
Matéria exótica
A conversa deu origem a um artigo seminal sobre
os wormholes (buracos de minhoca, em
português). Intitulado Wormholes in spacetime
and their use for interstellar travel: A tool for
teaching general relativity (“Buracos de
minhoca no espaço-tempo e seu uso para viagem
interestelar: Uma ferramenta para ensinar
relatividade geral”, em livre tradução), o trabalho
mostra todo o formalismo matemático da
Relatividade Geral de Einstein, tendo como
solução a geometria de um túnel no espaço-tempo ligando duas regiões remotas do Universo.
Thorne e seu colaborador Michael Morris
mostraram que, para a “garganta” do buraco de
minhoca permanecer aberta, ele deve ser
preenchido com matéria exótica, isto é, matéria
com massa negativa. Isso violaria inclusive
algumas condições de conservação de energia.
Sabemos desde a Lei da Gravitação Universal de
Newton que a gravidade é uma força
exclusivamente atrativa e diretamente
proporcional à massa dos corpos. Sendo assim,
matéria exótica teria, entre outras coisas, um
certo caráter “repulsivo”. Ou seja, a conclusão na
época é que pela Relatividade Geral seria
impossível obter um buraco de minhoca que
pudesse respeitar as leis da natureza. A menos
que a Relatividade Geral precise de alguma
correção. E esse é o ponto em que, desde o artigo
proposto por Carl Sagan, há uma verdadeira
corrida na astrofísica para apresentar teorias
alternativas que corrijam ou complementem a
Relatividade Geral.
A meta é encontrar uma solução para um buraco
de minhoca que seja atravessável sem que para
isso ele precise ser preenchido com matéria
exótica. Mesmo buracos de minhoca em nível
quântico. Nunca detectados, mas previstos
nessas soluções de correção da Relatividade
Geral, os buracos de minhoca, se existirem de
fato, podem ser nossa única alternativa para
viagens interestelares.
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas
e estrelas muito, muito distantes. A questão
ainda permanece em aberto, e pode abrir
caminho para uma nova teoria pós-teoria da
relatividade. O futuro dirá.
Revista Galileu. Adaptado. Disponível em
<https://revistagalileu.globo.com/colunistas/qua
nticas/coluna/2024/02/buracos-de-minhoca-epossivel-que-existam-atalhos-no-espaco-
tempo.ghtml>
Considere o excerto a seguir para responder
à questão:
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas e estrelas muito, muito distantes. A questão ainda permanece em aberto, e pode abrir caminho para uma nova teoria pós-teoria da relatividade. O futuro dirá.
A expressão “muito distantes”, que ocorre no excerto indicado, funciona como um:
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas e estrelas muito, muito distantes. A questão ainda permanece em aberto, e pode abrir caminho para uma nova teoria pós-teoria da relatividade. O futuro dirá.
A expressão “muito distantes”, que ocorre no excerto indicado, funciona como um:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q3487014
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Buracos de minhoca: é possível que existam
“atalhos” no espaço-tempo?
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes
criativas do cinema e da literatura a criarem seus
roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década
de 1980, ocorreu o movimento contrário. O
criador da história também era cientista, claro.
O ano era 1985 e o astrônomo Carl Sagan,
criador da aclamada série Cosmos, estava
escrevendo seu único livro de ficção científica,
Contato, que 12 anos depois viraria um filme. A
trama fala sobre possíveis contatos com
extraterrestres. Na história, Elli recebe instruções
vindas de uma civilização avançada, orientando-a na construção de uma máquina revolucionária
capaz de viajar pelo hiperespaço, através de um
buraco de minhoca. A ideia foi inspirada
diretamente por uma conversa entre Sagan e seu
colega, o físico Kip Thorne — que em 2017
levou o prêmio Nobel de Física pela detecção das
ondas gravitacionais. Sagan pediu a Thorne que
investigasse se de fato a ideia do tal “atalho no
espaço-tempo” descrito no livro estaria
cientificamente correta.
Matéria exótica
A conversa deu origem a um artigo seminal sobre
os wormholes (buracos de minhoca, em
português). Intitulado Wormholes in spacetime
and their use for interstellar travel: A tool for
teaching general relativity (“Buracos de
minhoca no espaço-tempo e seu uso para viagem
interestelar: Uma ferramenta para ensinar
relatividade geral”, em livre tradução), o trabalho
mostra todo o formalismo matemático da
Relatividade Geral de Einstein, tendo como
solução a geometria de um túnel no espaço-tempo ligando duas regiões remotas do Universo.
Thorne e seu colaborador Michael Morris
mostraram que, para a “garganta” do buraco de
minhoca permanecer aberta, ele deve ser
preenchido com matéria exótica, isto é, matéria
com massa negativa. Isso violaria inclusive
algumas condições de conservação de energia.
Sabemos desde a Lei da Gravitação Universal de
Newton que a gravidade é uma força
exclusivamente atrativa e diretamente
proporcional à massa dos corpos. Sendo assim,
matéria exótica teria, entre outras coisas, um
certo caráter “repulsivo”. Ou seja, a conclusão na
época é que pela Relatividade Geral seria
impossível obter um buraco de minhoca que
pudesse respeitar as leis da natureza. A menos
que a Relatividade Geral precise de alguma
correção. E esse é o ponto em que, desde o artigo
proposto por Carl Sagan, há uma verdadeira
corrida na astrofísica para apresentar teorias
alternativas que corrijam ou complementem a
Relatividade Geral.
A meta é encontrar uma solução para um buraco
de minhoca que seja atravessável sem que para
isso ele precise ser preenchido com matéria
exótica. Mesmo buracos de minhoca em nível
quântico. Nunca detectados, mas previstos
nessas soluções de correção da Relatividade
Geral, os buracos de minhoca, se existirem de
fato, podem ser nossa única alternativa para
viagens interestelares.
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas
e estrelas muito, muito distantes. A questão
ainda permanece em aberto, e pode abrir
caminho para uma nova teoria pós-teoria da
relatividade. O futuro dirá.
Revista Galileu. Adaptado. Disponível em
<https://revistagalileu.globo.com/colunistas/qua
nticas/coluna/2024/02/buracos-de-minhoca-epossivel-que-existam-atalhos-no-espaco-
tempo.ghtml>
Considere o excerto a seguir para responder à questão.
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes criativas do cinema e da literatura a criarem seus roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década de 1980, ocorreu o movimento contrário. O criador da história também era cientista, claro.
O significado da locução “via de regra”, que ocorre no excerto indicado, corresponde àquele expresso por:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q3487013
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Buracos de minhoca: é possível que existam
“atalhos” no espaço-tempo?
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes
criativas do cinema e da literatura a criarem seus
roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década
de 1980, ocorreu o movimento contrário. O
criador da história também era cientista, claro.
O ano era 1985 e o astrônomo Carl Sagan,
criador da aclamada série Cosmos, estava
escrevendo seu único livro de ficção científica,
Contato, que 12 anos depois viraria um filme. A
trama fala sobre possíveis contatos com
extraterrestres. Na história, Elli recebe instruções
vindas de uma civilização avançada, orientando-a na construção de uma máquina revolucionária
capaz de viajar pelo hiperespaço, através de um
buraco de minhoca. A ideia foi inspirada
diretamente por uma conversa entre Sagan e seu
colega, o físico Kip Thorne — que em 2017
levou o prêmio Nobel de Física pela detecção das
ondas gravitacionais. Sagan pediu a Thorne que
investigasse se de fato a ideia do tal “atalho no
espaço-tempo” descrito no livro estaria
cientificamente correta.
Matéria exótica
A conversa deu origem a um artigo seminal sobre
os wormholes (buracos de minhoca, em
português). Intitulado Wormholes in spacetime
and their use for interstellar travel: A tool for
teaching general relativity (“Buracos de
minhoca no espaço-tempo e seu uso para viagem
interestelar: Uma ferramenta para ensinar
relatividade geral”, em livre tradução), o trabalho
mostra todo o formalismo matemático da
Relatividade Geral de Einstein, tendo como
solução a geometria de um túnel no espaço-tempo ligando duas regiões remotas do Universo.
Thorne e seu colaborador Michael Morris
mostraram que, para a “garganta” do buraco de
minhoca permanecer aberta, ele deve ser
preenchido com matéria exótica, isto é, matéria
com massa negativa. Isso violaria inclusive
algumas condições de conservação de energia.
Sabemos desde a Lei da Gravitação Universal de
Newton que a gravidade é uma força
exclusivamente atrativa e diretamente
proporcional à massa dos corpos. Sendo assim,
matéria exótica teria, entre outras coisas, um
certo caráter “repulsivo”. Ou seja, a conclusão na
época é que pela Relatividade Geral seria
impossível obter um buraco de minhoca que
pudesse respeitar as leis da natureza. A menos
que a Relatividade Geral precise de alguma
correção. E esse é o ponto em que, desde o artigo
proposto por Carl Sagan, há uma verdadeira
corrida na astrofísica para apresentar teorias
alternativas que corrijam ou complementem a
Relatividade Geral.
A meta é encontrar uma solução para um buraco
de minhoca que seja atravessável sem que para
isso ele precise ser preenchido com matéria
exótica. Mesmo buracos de minhoca em nível
quântico. Nunca detectados, mas previstos
nessas soluções de correção da Relatividade
Geral, os buracos de minhoca, se existirem de
fato, podem ser nossa única alternativa para
viagens interestelares.
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas
e estrelas muito, muito distantes. A questão
ainda permanece em aberto, e pode abrir
caminho para uma nova teoria pós-teoria da
relatividade. O futuro dirá.
Revista Galileu. Adaptado. Disponível em
<https://revistagalileu.globo.com/colunistas/qua
nticas/coluna/2024/02/buracos-de-minhoca-epossivel-que-existam-atalhos-no-espaco-
tempo.ghtml>
Considere o excerto a seguir para responder à questão.
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes criativas do cinema e da literatura a criarem seus roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década de 1980, ocorreu o movimento contrário. O criador da história também era cientista, claro.
No excerto indicado, a conjunção “mas” é empregada como um mecanismo de coesão textual. Uma expressão que mantém sua função textual e seu significado é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q3487012
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Buracos de minhoca: é possível que existam
“atalhos” no espaço-tempo?
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes
criativas do cinema e da literatura a criarem seus
roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década
de 1980, ocorreu o movimento contrário. O
criador da história também era cientista, claro.
O ano era 1985 e o astrônomo Carl Sagan,
criador da aclamada série Cosmos, estava
escrevendo seu único livro de ficção científica,
Contato, que 12 anos depois viraria um filme. A
trama fala sobre possíveis contatos com
extraterrestres. Na história, Elli recebe instruções
vindas de uma civilização avançada, orientando-a na construção de uma máquina revolucionária
capaz de viajar pelo hiperespaço, através de um
buraco de minhoca. A ideia foi inspirada
diretamente por uma conversa entre Sagan e seu
colega, o físico Kip Thorne — que em 2017
levou o prêmio Nobel de Física pela detecção das
ondas gravitacionais. Sagan pediu a Thorne que
investigasse se de fato a ideia do tal “atalho no
espaço-tempo” descrito no livro estaria
cientificamente correta.
Matéria exótica
A conversa deu origem a um artigo seminal sobre
os wormholes (buracos de minhoca, em
português). Intitulado Wormholes in spacetime
and their use for interstellar travel: A tool for
teaching general relativity (“Buracos de
minhoca no espaço-tempo e seu uso para viagem
interestelar: Uma ferramenta para ensinar
relatividade geral”, em livre tradução), o trabalho
mostra todo o formalismo matemático da
Relatividade Geral de Einstein, tendo como
solução a geometria de um túnel no espaço-tempo ligando duas regiões remotas do Universo.
Thorne e seu colaborador Michael Morris
mostraram que, para a “garganta” do buraco de
minhoca permanecer aberta, ele deve ser
preenchido com matéria exótica, isto é, matéria
com massa negativa. Isso violaria inclusive
algumas condições de conservação de energia.
Sabemos desde a Lei da Gravitação Universal de
Newton que a gravidade é uma força
exclusivamente atrativa e diretamente
proporcional à massa dos corpos. Sendo assim,
matéria exótica teria, entre outras coisas, um
certo caráter “repulsivo”. Ou seja, a conclusão na
época é que pela Relatividade Geral seria
impossível obter um buraco de minhoca que
pudesse respeitar as leis da natureza. A menos
que a Relatividade Geral precise de alguma
correção. E esse é o ponto em que, desde o artigo
proposto por Carl Sagan, há uma verdadeira
corrida na astrofísica para apresentar teorias
alternativas que corrijam ou complementem a
Relatividade Geral.
A meta é encontrar uma solução para um buraco
de minhoca que seja atravessável sem que para
isso ele precise ser preenchido com matéria
exótica. Mesmo buracos de minhoca em nível
quântico. Nunca detectados, mas previstos
nessas soluções de correção da Relatividade
Geral, os buracos de minhoca, se existirem de
fato, podem ser nossa única alternativa para
viagens interestelares.
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas
e estrelas muito, muito distantes. A questão
ainda permanece em aberto, e pode abrir
caminho para uma nova teoria pós-teoria da
relatividade. O futuro dirá.
Revista Galileu. Adaptado. Disponível em
<https://revistagalileu.globo.com/colunistas/qua
nticas/coluna/2024/02/buracos-de-minhoca-epossivel-que-existam-atalhos-no-espaco-
tempo.ghtml>
Considere o excerto: “A conversa deu origem a
um artigo seminal sobre os wormholes (buracos
de minhoca, em português).” No contexto
apresentado, em termos de significado, a palavra
‘seminal’ remete a:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471562
Direito Penal
Em uma operação de fiscalização, um Guarda Municipal
identifica uma pessoa realizando pichações em um
patrimônio público. De acordo com o Código Penal,
como este ato é classificado?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471561
Legislação Federal
Segundo o Estatuto das Guardas Municipais, qual é uma
das competências da Guarda Municipal?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471560
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Ao identificar um adolescente praticando ato infracional
equivalente a roubo, qual é a medida aplicável pelo
Guarda Municipal segundo o ECA?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471559
Direito Administrativo
No desempenho de suas funções, um Guarda Municipal
deve observar os princípios fundamentais da
Administração Pública. Considerando as disposições da
Constituição Federal de 1988, qual princípio o Guarda
Municipal deve aplicar ao tratar com o público de forma a
assegurar a igualdade, a justiça e a eficiência no serviço
público?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471558
Direito Ambiental
Durante uma inspeção em uma área de preservação, um
Guarda Municipal encontra um indivíduo praticando caça
ilegal. De acordo com a Lei de Crimes Ambientais (Lei nº
9.605/1998), qual é a medida adequada a ser tomada?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471557
Direitos Humanos
Durante uma ronda, um Guarda Municipal observa uma
situação de discriminação racial. De acordo com a
Declaração Universal dos Direitos Humanos, qual é a
ação mais apropriada a ser tomada pelo guarda?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471556
Legislação de Trânsito
Durante uma blitz de trânsito, um Guarda Municipal
identifica um motorista com sinais de embriaguez.
Segundo o Código de Trânsito Brasileiro, qual é a
medida administrativa aplicável?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471555
Direito Processual Penal
Ao abordar um indivíduo com posse de substâncias
entorpecentes para consumo pessoal, qual procedimento
deve ser adotado pelo Guarda Municipal conforme a Lei
das Drogas?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471554
Direito Processual Penal
Em uma ocorrência de violência doméstica, qual é a
prioridade de atuação do Guarda Municipal conforme a
Lei Maria da Penha?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471553
Direito Processual Penal
Ao presenciar um furto em andamento, qual é o procedimento correto para um Guarda Municipal realizar a prisão em flagrante, conforme o Código de Processo Penal?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471542
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco assustador. Mas é parte da função normal da memória, permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros precisam aprender a memória, mantê-la segura e recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas experiências, codificamos principalmente aquilo em que prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada releitura e, provavelmente, nos lembremos do último ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas, repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa do esquecimento diário. Quando vamos ao supermercado, codificamos onde estacionamos o carro, mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de compras. Como resultado, esquecemos a localização do carro.
Outra coisa que nos revela característica do esquecimento: podemos esquecer informações específicas, mas lembrar da essência. Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se preocupam mais com a memória. É verdade que nosso esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e lembranças. Mas as experiências têm muito em comum, o que significa que pode se tornar complicado separar esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez, você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha a recuperação de informação. Imagine arquivar documentos no seu computador. Ao iniciar o processo, você tem um sistema claro, em que saberá onde encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você também começa a colocar muitos documentos em uma pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar o documento certo quando precisar dele, seja porque você não consegue saber onde o colocou, ou porque sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de uma situação em que as pessoas não conseguem esquecer. A memória é persistente, não desaparece e, muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias persistentes no luto ou em casos de depressão, condições que dificultam o esquecimento de informações negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis
quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é
normal?
Analisemos as evidências. De acordo com as regras de acentuação, é correto afirmar que:
Analisemos as evidências. De acordo com as regras de acentuação, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471541
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco assustador. Mas é parte da função normal da memória, permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros precisam aprender a memória, mantê-la segura e recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas experiências, codificamos principalmente aquilo em que prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada releitura e, provavelmente, nos lembremos do último ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas, repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa do esquecimento diário. Quando vamos ao supermercado, codificamos onde estacionamos o carro, mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de compras. Como resultado, esquecemos a localização do carro.
Outra coisa que nos revela característica do esquecimento: podemos esquecer informações específicas, mas lembrar da essência. Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se preocupam mais com a memória. É verdade que nosso esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e lembranças. Mas as experiências têm muito em comum, o que significa que pode se tornar complicado separar esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez, você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha a recuperação de informação. Imagine arquivar documentos no seu computador. Ao iniciar o processo, você tem um sistema claro, em que saberá onde encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você também começa a colocar muitos documentos em uma pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar o documento certo quando precisar dele, seja porque você não consegue saber onde o colocou, ou porque sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de uma situação em que as pessoas não conseguem esquecer. A memória é persistente, não desaparece e, muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias persistentes no luto ou em casos de depressão, condições que dificultam o esquecimento de informações negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
Outra coisa que nos revela característica do
esquecimento: podemos esquecer informações
específicas, mas lembrar da essência.
Assinale a opção que contenha preposição:
Assinale a opção que contenha preposição:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471539
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco assustador. Mas é parte da função normal da memória, permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros precisam aprender a memória, mantê-la segura e recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas experiências, codificamos principalmente aquilo em que prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada releitura e, provavelmente, nos lembremos do último ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas, repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa do esquecimento diário. Quando vamos ao supermercado, codificamos onde estacionamos o carro, mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de compras. Como resultado, esquecemos a localização do carro.
Outra coisa que nos revela característica do esquecimento: podemos esquecer informações específicas, mas lembrar da essência. Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se preocupam mais com a memória. É verdade que nosso esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e lembranças. Mas as experiências têm muito em comum, o que significa que pode se tornar complicado separar esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez, você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha a recuperação de informação. Imagine arquivar documentos no seu computador. Ao iniciar o processo, você tem um sistema claro, em que saberá onde encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você também começa a colocar muitos documentos em uma pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar o documento certo quando precisar dele, seja porque você não consegue saber onde o colocou, ou porque sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de uma situação em que as pessoas não conseguem esquecer. A memória é persistente, não desaparece e, muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias persistentes no luto ou em casos de depressão, condições que dificultam o esquecimento de informações negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann
Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem
sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou
o quanto lembraram delas ao longo do tempo.
Segundo o texto base, qual é uma estratégia eficaz para contornar o problema do esquecimento diário?
Segundo o texto base, qual é uma estratégia eficaz para contornar o problema do esquecimento diário?
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471538
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco assustador. Mas é parte da função normal da memória, permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros precisam aprender a memória, mantê-la segura e recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas experiências, codificamos principalmente aquilo em que prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada releitura e, provavelmente, nos lembremos do último ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas, repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa do esquecimento diário. Quando vamos ao supermercado, codificamos onde estacionamos o carro, mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de compras. Como resultado, esquecemos a localização do carro.
Outra coisa que nos revela característica do esquecimento: podemos esquecer informações específicas, mas lembrar da essência. Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se preocupam mais com a memória. É verdade que nosso esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e lembranças. Mas as experiências têm muito em comum, o que significa que pode se tornar complicado separar esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez, você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha a recuperação de informação. Imagine arquivar documentos no seu computador. Ao iniciar o processo, você tem um sistema claro, em que saberá onde encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você também começa a colocar muitos documentos em uma pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar o documento certo quando precisar dele, seja porque você não consegue saber onde o colocou, ou porque sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de uma situação em que as pessoas não conseguem esquecer. A memória é persistente, não desaparece e, muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias persistentes no luto ou em casos de depressão, condições que dificultam o esquecimento de informações negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
Você não consegue saber onde o colocou, 'mas' há
muitas outras coisas para pesquisar.
A opção que substitui a conjunção destacada corretamente sem alterar o tipo da oração é:
A opção que substitui a conjunção destacada corretamente sem alterar o tipo da oração é:
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Guarda Municipal |
Q3471536
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Esquecer é uma função normal da memória
Esquecer-se de coisas no dia a dia pode ser um pouco irritante ou, à medida que envelhecemos, um pouco assustador. Mas é parte da função normal da memória, permitindo-nos seguir em frente ou abrir espaço para novas informações.
As nossas memórias não são, na verdade, tão confiáveis quanto pensamos. Mas que nível de esquecimento é normal? Analisemos as evidências.
Quando nos lembramos de algo, nossos cérebros precisam aprender a memória, mantê-la segura e recuperá-la quando necessário. E o esquecimento ocorre em qualquer parte desse processo.
Ao receber informação sensorial pela primeira vez, o cérebro não processa tudo. Assim, usamos nossa atenção para filtrar as informações importantes.
Isso significa que, quando codificamos nossas experiências, codificamos principalmente aquilo em que prestamos atenção.
Quando alguém se apresenta em um jantar enquanto prestamos atenção em outra coisa, não codificamos o nome. É uma falha de memória, mas é totalmente normal e bastante comum.
Hábitos e estrutura, como sempre colocar as chaves no mesmo lugar para que não tenhamos que codificar sua localização, ajudam-nos a contornar o problema.
Ensaiar também é importante para a memória. As memórias que mais duram são aquelas que ensaiamos e recontamos, embora, muitas vezes, adaptamo-las a cada releitura e, provavelmente, nos lembremos do último ensaio em vez do evento real em si.
Na década de 1880, o psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus ensinou a um grupo de pessoas sílabas sem sentido, que elas nunca tinham ouvido antes, e analisou o quanto lembraram delas ao longo do tempo. Ele mostrou que, sem ensaio, a maior parte da nossa memória desaparece dentro de um ou dois dias.
No entanto, as pessoas que ensaiaram as sílabas, repetindo-as em intervalos regulares, puderam lembrar por mais de um dia o número de sílabas.
Mas essa necessidade de ensaio pode ser outra causa do esquecimento diário. Quando vamos ao supermercado, codificamos onde estacionamos o carro, mas quando entramos na loja, ocupamo-nos de outras coisas que precisamos lembrar, como nossa lista de compras. Como resultado, esquecemos a localização do carro.
Outra coisa que nos revela característica do esquecimento: podemos esquecer informações específicas, mas lembrar da essência. Quando saímos da loja e percebemos que não lembramos onde estacionamos o carro, provavelmente lembramos se era à esquerda ou à direita da porta da loja, no limite do estacionamento ou mais para o centro.
E, assim, em vez de ter que percorrer todo o estacionamento até encontrá-lo, fazemos a busca em uma área relativamente definida.
À medida que as pessoas envelhecem, elas se preocupam mais com a memória. É verdade que nosso esquecimento se torna mais pronunciado.
Quanto mais tempo vivemos, temos mais experiências e lembranças. Mas as experiências têm muito em comum, o que significa que pode se tornar complicado separar esses eventos em nossa memória.
Se você só passou férias na praia na Espanha uma vez, você se lembrará com grande clareza. Agora, se você já foi de férias para a Espanha muitas vezes, visitou diversas cidades em momentos diferentes, lembrar se algo aconteceu na primeira vez em Barcelona ou na segunda, ou se seu irmão estava nas férias em Maiorca ou Ibiza, torna-se mais desafiador.
A sobreposição de memórias, ou interferência, atrapalha a recuperação de informação. Imagine arquivar documentos no seu computador. Ao iniciar o processo, você tem um sistema claro, em que saberá onde encontrar cada documento que guardar.
Mas à medida que mais e mais documentos entram, fica difícil decidir a qual das pastas ele pertence. Você também começa a colocar muitos documentos em uma pasta porque todos eles estão relacionados a um mesmo item.
Isso significa que, com o tempo, torna-se difícil recuperar o documento certo quando precisar dele, seja porque você não consegue saber onde o colocou, ou porque sabe onde ele deve estar, mas há muitas outras coisas para pesquisar.
Mas não esquecer também pode ser perturbador. O transtorno de estresse pós-traumático é um exemplo de uma situação em que as pessoas não conseguem esquecer. A memória é persistente, não desaparece e, muitas vezes, interrompe a vida diária.
Há experiências semelhantes com memórias persistentes no luto ou em casos de depressão, condições que dificultam o esquecimento de informações negativas, quando esquecer seria extremamente útil.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/c72gx0x7zl1o.adaptado.
Outra coisa que nos revela característica do
esquecimento: podemos esquecer informações
específicas, mas lembrar da essência.
De acordo com o texto base, a sobreposição de memórias:
De acordo com o texto base, a sobreposição de memórias:
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