Questões de Concurso Comentadas para Professor - Literatura

Q3770636

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770636 Literatura

Sobre a literatura infantil no Brasil e a contribuição de autores como Monteiro Lobato, Ziraldo, Maria Clara Machado e Cecília Meireles, é correto afirmar que:

A

A produção infantil no Brasil desenvolveu-se sem relação com inovações culturais e manteve modelos tradicionais fixos, sem que autores contribuíssem para mudanças ou ampliação das práticas de leitura infantil.

B

A literatura infantil brasileira fortaleceu-se com autores que integraram cultura nacional, inovação estética e novas formas narrativas, ampliando repertórios e valorizando a participação ativa da criança como leitora.

C

A literatura infantil brasileira manteve-se centrada em padrões estrangeiros e não incorporou vozes próprias, evitando adaptações culturais ou propostas estéticas que buscassem dialogar com o imaginário das crianças.

D

A criação voltada ao público infantil não recebeu influência de movimentos artísticos locais e permaneceu restrita a obras de caráter repetitivo, sem renovação de linguagem ou expansão de temas relevantes.

E

A trajetória da literatura infantil no país limitou- -se à reprodução de formatos convencionais, sem que autores buscassem integrar poesia, narrativa visual, teatro ou outras expressões artísticas ao universo infantil.

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Q3770635

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770635 Pedagogia

Sobre critérios que são importantes na escolha de livros apropriados para diferentes etapas do desenvolvimento humao, assinale a alternativa correta:

A

A seleção de obras deve priorizar apenas a complexidade linguística, independentemente da idade ou das experiências do leitor, de modo a favorecer o prazer na leitura.

B

Qualquer obra literária é adequada para todas as idades, não sendo necessário avaliar maturidade cognitiva ou emocional dos leitores; afinal as temáticas podem ser abordadas em qualquer faixa etária.

C

A escolha deve considerar a faixa etária, os interesses, o repertório cultural e as características do imaginário das crianças, de modo a favorecer compreensão, identificação e prazer na leitura.

D

A seleção de obras literárias deve basear-se exclusivamente em critérios de recomendação editorial ou popularidade, sem considerar as características do público, de modo a favorecer compreensão, identificação e prazer na leitura.

E

Obras com linguagem figurada ou elementos fantásticos devem ser evitadas, pois confundem o imaginário infantil e não contribuem para a formação leitora, uma vez que o realismo é fundamental na literatura.

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Q3770634

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770634 Literatura

A respeito do papel da pessoa narradora ou contadora de histórias em contextos de formação de leitura, é correto afirmar que:

A

Atuar na mediação entre o texto e o ouvinte proporciona experiências literárias que estimulam curiosidade, imaginação e compreensão textual.

B

O papel do narrador deveria restringir-se a ler ou recitar o texto, sem necessidade de promover interação, reflexão ou interpretação.

C

A mediação do narrador não é relevante, pois a criança só desenvolve habilidades de leitura por meio da leitura silenciosa e individual.

D

O narrador deve fornecer apenas informações literais do texto, de forma objetiva e sem estimular questionamentos, criatividade ou interpretação pessoal.

E

A prática de contar histórias tem impacto apenas em contextos escolares e não influencia hábitos de leitura fora da escola.

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Q3770633

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770633 Pedagogia

Sobre o processo histórico de constituição e desenvolvimento da literatura infantil, considerando autorias como as de Charles Perrault, Irmãos Grimm, Hans Christian Andersen, Carlo Collodi, Lewis Carroll e James Barrie, é correto afirmar que:

A

A literatura infantil surgiu de forma espontânea e uniforme, sem influências culturais, sociais ou editoriais e voltada para o registro de contos folclóricos de regiões diferentes do mundo.

B

As primeiras produções destinadas às crianças tinham apenas função recreativa, sem qualquer relação com valores morais, educativos ou culturais e são destacadas pela linguagem elaborada e descrições de fatos reais.

C

A literatura infantil consolidou-se a partir da adaptação de narrativas tradicionais e da criação de histórias autorais que reconheceram a criança como sujeito e público específico.

D

O desenvolvimento da literatura infantil ocorreu isoladamente, sem diálogo com mudanças históricas, concepções de infância ou avanços na escolarização e despreocupadas com o impacto na alfabetização.

E

As obras iniciais destinadas ao público infantil mantiveram-se inalteradas ao longo do tempo, sem transformações estilísticas, temáticas ou estruturais, uma vez que são registros também históricos.

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Q3770632

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770632 Literatura

Sobre a transição da literatura de tradição oral para a literatura infantil de autor, é correto afirmar que:

A

A literatura infantil de autor mantém essencialmente as mesmas funções e estruturas narrativas da literatura de tradição oral, sem modificações formais significativas.

B

A literatura de tradição oral surge principalmente em contextos escolares, enquanto a literatura infantil de autor nasce exclusivamente de contos populares europeus.

C

A literatura infantil de autor não estabelece relação com elementos simbólicos ou fantásticos, ao contrário da tradição oral.

D

A literatura de tradição oral distingue-se da literatura infantil de autor por utilizar apenas textos escritos e fixos, não passíveis de variações.

E

A literatura de tradição oral caracteriza-se pela transmissão coletiva e anônima, enquanto a literatura infantil de autor apresenta criação individual, intencionalidade estética e identificação de autoria.

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Q3770631

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770631 Pedagogia

No contexto da formação da pessoa leitora, a respeito da responsabilidade da escola e da docência, é correto afirmar que:

A

A escola deve priorizar somente leituras utilitárias e técnicas, deixando a literatura e outras leituras formativas para atividades extracurriculares e práticas de boa convivência e cidadania.

B

A formação da pessoa leitora ocorre de maneira espontânea, não exigindo intervenções pedagógicas intencionais por parte dos docentes, uma vez que as pessoas potencialmente leitoras possuem acesso a bibliotecas.

C

A responsabilidade pela formação leitora é exclusivamente da família, cabendo à escola apenas avaliar o desempenho dos alunos e ampliar repertório de referências significativas.

D

Cabe à escola e a docentes criar condições de acesso, mediação e continuidade das práticas de leitura, promovendo experiências que ampliem a competência leitora dos estudantes.

E

O papel do professor limita-se a indicar livros obrigatórios, sem necessidade de mediação ou acompanhamento das práticas de leitura, uma vez que a relação com a literatura deve ser autônoma.

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Q3770630

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770630 Literatura

No âmbito da literatura infantil, sobre a relação entre ilustração e outras linguagens não verbais com o texto literário, é correto afirmar que:

A

As ilustrações e demais linguagens não verbais podem ampliar o sentido do texto literário, contribuindo para a construção de significados e para a experiência estética do leitor.

B

As ilustrações têm apenas a função de repetir exatamente o que o texto verbal diz, sem acrescentar novas interpretações possíveis.

C

A presença de linguagens não verbais em livros infantis prejudica a autonomia do leitor, pois limita sua imaginação ao impor uma única leitura possível.

D

As imagens nos livros literários infantis são meros adornos, sem papel relevante na narrativa ou no desenvolvimento do leitor.

E

A integração entre texto verbal e não verbal é característica exclusiva de obras contemporâneas, inexistente em produções anteriores.

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Q3770629

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |

Q3770629 Artes Cênicas

Sobre estratégias de mediação de leitura utilizando recursos teatrais e expressivos, é correto afirmar que:

A

O uso de teatro ou fantoches tem função recreativa e não contribui para a compreensão do texto ou para o desenvolvimento da leitura, tornando a leitura mais envolvente para a audiência.

B

Recursos como teatro de animação, teatralização dos personagens e teatro de sombras estimulam a imaginação e podem tornar a leitura mais significativa e envolvente para as crianças.

C

A musicalização e os elementos visuais devem ser evitados, pois desviam a atenção da criança do texto escrito e a competência leitora é sempre primordial na relação literária com as obras impressas.

D

Estratégias de mediação baseadas em expressividade corporal não influenciam a formação leitora, sendo recomendadas apenas como atividades extracurriculares que auxiliam no processo de aquisição da linguagem.

E

O teatro de sombras e a teatralização dos personagens são adequados apenas para apresentações externas e não para atividades de leitura em sala de aula, uma vez que elas separam a pessoa leitora do acesso à textualidade.

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Q3769367

Q3769367 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.

A

As leis autorizam que escolas façam adaptações que torne facultativa a temática indígena.

B

O tratamento do tema étnico-racial é obrigatório somente nas aulas de história.

C

A abordagem dos conteúdos étnico-raciais deve ocorrer preferencialmente em datas comemorativas.

D

Para que não haja distorção do tema, a legislação indica que apenas professores de História e Geografia devem tratar desses conteúdos.

E

As leis determinam que o estudo dessas temáticas esteja presente em todas as áreas do currículo, de forma contínua, visando práticas pedagógicas que enfrentem o racismo e valorizem a diversidade cultural.

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Q3769366

Q3769366 Pedagogia

Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei:

A

Permite que a escola transfira o estudante para instituição especializada quando entender que a permanência dele no ensino comum compromete o andamento pedagógico da turma.

B

Autoriza a escola a limitar o uso de recursos de acessibilidade quando considerar que esses apoios interferem na rotina da classe ou exigem reorganização pedagógica significativa.

C

Prevê que o atendimento educacional especializado pode substituir a escolarização no ensino regular quando houver recomendação técnica ou médica nesse sentido.

D

Assegura que estudantes com deficiência têm direito à matrícula e participação no ensino regular em igualdade de condições, com oferta gratuita de acessibilidade, recursos pedagógicos, profissionais de apoio e adaptações necessárias, sendo vedada qualquer restrição, cobrança adicional ou exigência de laudo como condição de acesso.

E

Admite cobrança adicional das famílias quando a instituição precisar contratar profissionais de apoio ou adquirir recursos de tecnologia assistiva específicos para o estudante.

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Q3769360

Q3769360 Português

Na frase:

“[…] Cumprida a obrigação, Fabiano levantou-se com a consciência tranquila e marchou para casa. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa que indica corretamente o valor semântico da preposição em destaque.

A

Meio

B

Modo

C

Oposição

D

Consequência

E

Causa

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Q3769359

Q3769359 Português

Assinale a alternativa que não apresenta ambiguidade.

A

Ana Maria fez o lanche na sua casa.

B

Orientei a colega cansada no fim da tarde.

C

Falei com minha gerente que estava tonta.

D

Ele encontrou o dono da fábrica com seu irmão.

E

Os atletas desta equipe, que são rápidos, reclamaram das mudanças.

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Q3769358

Q3769358 Português

Complete as lacunas da frase abaixo:

A modernidade chegou rapidamente bairro. Daqui poucos anos, ninguém se lembrará mais das pequenas casas que, ____________tão pouco tempo, marcavam a história de uma geração.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

A

Aquele • a • há

B

Aquele • à • há

C

Àquele • a • a

D

Àquele • a • há

E

Àquele • à • à

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Q3769357

Q3769357 Português

Analise a frase abaixo quanto ao uso da crase.

“[…] Chegou-se à beira do rio. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa correta quanto ao uso da crase na frase.

A

Locução verbal

B

Locução adjetiva

C

Locução adverbial

D

Locução conjuntiva

E

Locução prepositiva

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Q3769356

Q3769356 Português

1. Analise o texto abaixo:
“[…] Se aprendesse qualquer coisa, necessitaria aprender mais, e nunca ficaria satisfeito. Lembrou-se de seu Tomás da bolandeira. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa correta quanto ao tempo e modo dos verbos em destaque, respectivamente.

A

Pretérito imperfeito do subjuntivo • futuro do pretérito do indicativo

B

Pretérito mais-que-perfeito do indicativo • futuro do presente do indicativo

C

Presente do subjuntivo • futuro do pretérito do indicativo

D

Pretérito imperfeito do subjuntivo • futuro do presente do indicativo

E

Pretérito imperfeito do indicativo • pretérito imperfeito do subjuntivo

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Q3371301

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor de Letras e Literatura (40 Horas) |

Q3371301 Pedagogia

Qual das seguintes alternativas descreve melhor um ambiente de aprendizagem eficaz que integra recursos instrucionais de forma significativa?

A

Uma sala de aula tradicional com carteiras enfileiradas, onde o professor utiliza principalmente o livro didático e o quadro negro para transmitir o conteúdo, garantindo a padronização do aprendizado.

B

Um laboratório de informática com computadores individuais conectados à internet, nos quais os alunos realizam pesquisas e atividades online seguindo roteiros predefinidos pelo professor.

C

Um espaço flexível com diferentes áreas de trabalho, como mesas para grupos, cantos de leitura e estações multimídia, onde os alunos utilizam uma variedade de recursos para explorar temas e colaborar em projetos.

D

Uma plataforma virtual de aprendizagem com videoaulas gravadas e fóruns de discussão, onde os alunos acessam o conteúdo de forma individualizada e interagem com o professor e colegas por meio de mensagens escritas.

E

Um auditório com cadeiras fixas, onde um palestrante especialista apresenta um tema utilizando slides e recursos audiovisuais, e os alunos assistem passivamente, tomando notas individualmente.

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Q3371298

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor de Letras e Literatura (40 Horas) |

Q3371298 Pedagogia

De acordo com o Art. 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinale a alternativa que corresponde a uma das diretrizes obrigatórias para a composição dos conteúdos curriculares da educação básica.

A

Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

B

Manutenção de currículo fixo, sem adaptações regionais ou atualizações.

C

Priorização de conteúdos que cobrados no ENEM e em avaliações externas.

D

Eliminação das disciplinas de artes e educação física para aumentar carga horária de português e matemática.

E

Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.

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Q3371295

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor de Letras e Literatura (40 Horas) |

Q3371295 Português

De acordo com as regras de acentuação gráfica firmadas pelo Acordo Ortográfico de 2008, marque a alternativa onde todos os vocábulos estejam não só acentuados, como também justificados corretamente.

A

Pé
Justificativa: acentua-se monossílabo átono terminado em “e”;
Seríe
Justificativa: acentua-se a paroxítona terminada em hiato.

B

Cadáveres

Justificativa: todas as proparoxítonas são acentuadas;

Báu

Justificativa: acentua-se a palavra que contém vogal átona e forma hiato com a sílaba posterior.

C

Releem

Justificativa: não se acentua, pois o hiato “ee” do verbo ler e seus derivados não recebem mais acento;

Enjôo

Justificativa: acentua-se o primeiro “o” do hiato “oo”.

D

Tém

Justificativa: verbo ter no plural continua sendo acentuado com acento agudo;

Feiura

Justificativa: não recebe mais acento o “u” átono em paroxítonas quando precedidas de hiato.

E

Vêm

Justificativa: verbo “vir” tem acento circunflexo na 3ª pessoa do plural;

Veem

Justificativa: verbo “ver” perdeu o acento no primeiro “e” do hiato “ee” na 3ª pessoa do plural.

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Q3371294

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor de Letras e Literatura (40 Horas) |

Q3371294 Português

Leia o texto e marque a alternativa correta quanto aos comentários.

No Meio do Caminho

No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra
Nunca me esquecerei desse acontecimento
Na vida de minhas retinas tão fatigadas
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
Tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra

(Carlos Drummond de Andrade)

I. Pedra tem sentido conotativo e a metade do caminho é no sentido literal;
II. A palavra “fatigadas” tem valor semântico de violentadas;
III. No texto, o eu-lírico está na primeira pessoa do singular;
IV. A pedra tem sentido denotativo e caminho sentido conotativo;
V. Pedra tem sentido conotativo e caminho também.

A

Estão corretas as afirmativas III e V.

B

Estão incorretas as afirmativas II, IV e V.

C

Está correta a afirmativa I e errada a alternativa III.

D

Estão incorretas as afirmativas III e IV.

E

Estão corretas as afirmativas III, IV e V.

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Q3371292

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor de Letras e Literatura (40 Horas) |

Q3371292 Literatura

Sobre o romance urbano na literatura brasileira, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A

O romance urbano retrata o cotidiano das cidades e as relações sociais modernas.

B

O romance urbano é centrado em paisagens naturais e na vida no campo.

C

O romance urbano se desenvolveu apenas durante o Modernismo de 1922.

D

O romance urbano rejeita temas sociais e questões das grandes metrópoles.

E

O romance urbano prioriza o regionalismo e a linguagem oral dos sertões.

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