Sobre critérios que são importantes na escolha de
livros apropriados para diferentes etapas do desenvolvimento humao, assinale a alternativa correta:

Question

Sobre critérios que são importantes na escolha de
livros apropriados para diferentes etapas do desenvolvimento humao, assinale a alternativa correta: Alternativa A: A seleção de obras deve priorizar apenas a
complexidade linguística, independentemente
da idade ou das experiências do leitor, de
modo a favorecer o prazer na leitura. Ou Alternativa B: Qualquer obra literária é adequada para todas
as idades, não sendo necessário avaliar maturidade cognitiva ou emocional dos leitores; afinal
as temáticas podem ser abordadas em qualquer faixa etária. Ou Alternativa C: A escolha deve considerar a faixa etária, os interesses, o repertório cultural e as características
do imaginário das crianças, de modo a favorecer
compreensão, identificação e prazer na leitura. Ou Alternativa D: A seleção de obras literárias deve basear-se
exclusivamente em critérios de recomendação
editorial ou popularidade, sem considerar as
características do público, de modo a favorecer
compreensão, identificação e prazer na leitura. Ou Alternativa E: Obras com linguagem figurada ou elementos
fantásticos devem ser evitadas, pois confundem o imaginário infantil e não contribuem
para a formação leitora, uma vez que o realismo é fundamental na literatura.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A escolha deve considerar a faixa etária, os interesses, o repertório cultural e as características
do imaginário das crianças, de modo a favorecer
compreensão, identificação e prazer na leitura. Gabarito: CFundamento decisivo: O decisivo era o comando comparar critérios de adequação da obra ao leitor em desenvolvimento, rejeitando alternativas que isolam um fator único ou externo.Tema central: Adequação leitor-obraAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a escolha a um único fator, a complexidade linguística, e ainda desconsidera idade e experiências do leitor. Isso contraria o critério de adequação leitor-obra, que exige considerar aspectos do desenvolvimento e do repertório, não apenas um elemento isolado.BErradaEstá errada porque afirma que qualquer obra serve para todas as idades e dispensa avaliar maturidade cognitiva e emocional. Isso nega justamente as diferenças de desenvolvimento que precisam orientar a seleção de livros.CCertaA alternativa C está correta porque considera faixa etária, interesses, repertório cultural e imaginário da criança, critérios que favorecem compreensão, identificação e prazer na leitura.DErradaEstá errada porque toma recomendação editorial ou popularidade como critério exclusivo de seleção e exclui as características do público leitor. Critérios externos de mercado não substituem critérios pedagógicos de adequação ao leitor.EErradaEstá errada porque generaliza, sem base, que linguagem figurada e elementos fantásticos confundem o imaginário infantil e não contribuem para a formação leitora. A base afirma o contrário: esses recursos não são, por si, inadequados e podem ser constitutivos da experiência literária infantil.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar critérios pedagógicos de adequação ao leitor por critérios absolutos ou externos, com termos como “apenas”, “qualquer”, “exclusivamente” e “devem ser evitadas”.Dica para questões semelhantesNa escolha de obras, verifique se a alternativa considera características do leitor em desenvolvimento, como maturidade, interesses, repertório e possibilidades de compreensão e identificação.Desconfie de opções que absolutizam um único fator, como linguagem, popularidade ou faixa etária isolada.Elimine alternativas que neguem diferenças entre etapas do desenvolvimento cognitivo, emocional e simbólico.Não trate fantasia e linguagem figurada como inadequadas por si mesmas; o critério é a adequação ao leitor, não a exclusão automática de recursos literários.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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