Questões de Concurso Comentadas para Professor - Ciências

Q3793513

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências |

Q3793513 Química

Algumas misturas parecem homogêneas a olho nu (como a gelatina ou a neblina), mas são classificadas microscopicamente como coloides (sistemas heterogêneos). A propriedade óptica característica que permite distinguir um coloide de uma solução verdadeira, manifestada pelo espalhamento da luz quando um feixe luminoso atravessa o sistema, tornando sua trajetória visível, é o:

A

Efeito Tyndall.

B

Movimento Browniano.

C

Efeito Doppler.

D

Princípio de Arquimedes.

E

Efeito Joule.

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Q3793512

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências |

Q3793512 Biologia

O conjunto de todas as reações químicas que ocorrem em um organismo para manter a vida é conhecido como:

A

Homeostase.

B

Catabolismo.

C

Metabolismo.

D

Anabolismo.

E

Biossíntese.

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Q3793510

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências |

Q3793510 Química

No garimpo, para separar o ouro da areia e do cascalho, utiliza-se uma técnica física baseada na diferença de densidade entre os componentes. O processo consiste em passar uma corrente de água pela mistura; a água arrasta os componentes menos densos (areia), deixando o componente mais denso (ouro) depositado no fundo da bateia. Esse método de separação heterogênea é denominado:

A

Flotação.

B

Tamização.

C

Ventilação.

D

Levigação.

E

Sifonação.

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Q3793419

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793419 Pedagogia

Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas abaixo, em relação à teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget:

“O desenvolvimento da linguagem pela criança ocorre como do desenvolvimento cognitivo, surgindo gradualmente a partir das ações e das interações com o meio, evoluindo conforme a criança constrói estruturas mentais mais que lhe permitem usar símbolos.”

A

causa – pré-operatórias – neutras

B

causa – sensório-motoras – simples

C

independente – motoras – complexas

D

resultado – pré-operatórias – simples

E

resultado – sensório-motoras – complexas

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Q3793418

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793418 Português

Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho abaixo:

“Como manifestação presente à experiência vital, a curiosidade humana vem sendo histórica e socialmente construída e reconstruída. Precisamente porque a promoção da ingenuidade para a criticidade não se dá automaticamente, umas das tarefas precípuas da prática educativoprogressista é exatamente o desenvolvimento da curiosidade .” (FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia.)

A

simples, direta, monótona.

B

passiva, artificial, acomodada.

C

disfarçada, simulada, traiçoeira.

D

crítica, insatisfeita, indócil.

E

mansa, satisfeita, dócil.

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Q3793417

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Q3793417 Pedagogia

Teóricos da educação contemporânea fundamentam suas críticas em oposição à educação “bancária”, sendo esta caracterizada como:

A

um modelo de ensino horizontal, que atinge a todos os alunos, além de ser baseado do diálogo e na realidade dos educandos.

B

um sistema do qual o aluno sai com uma carga aumentada de informações, além de postura crítica, engajada e realista, pronto para interferir nas necessárias mudanças sociais.

C

um modelo em que o professor deposita conteúdos prontos nos alunos, tratados como recipientes passivos, privilegiando a memorização mecânica em vez da reflexão.

D

uma forma de ensino que valoriza financeiramente os professores, deixando-os mais capacitados para formar os alunos e para promover a necessária transformação social.

E

um modelo altamente tecnológico, com uso intenso das metodologias ativas de ensino-aprendizagem proporcionado pelas tecnologias de informação e comunicação.

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Q3793415

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Q3793415 Pedagogia

Assinale a alternativa em que ambos os elementos caracterizam o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na área da educação.

A

Contato com fontes de recursos digitais e bases de conhecimento atualizadas / Personalização da aprendizagem através de plataformas adaptativas.

B

Contato com fontes de recursos digitais e bases de conhecimento atualizadas / Retorno demorado sobre as respostas dadas pelos alunos, dependendo sempre do professor.

C

Uso exclusivo de uma ferramenta por vez, tratando dos assuntos separadamente / Personalização da aprendizagem através de plataformas adaptativas.

D

Uso exclusivo de uma ferramenta por vez, tratando dos assuntos separadamente / Retorno demorado sobre as respostas dadas pelos alunos, dependendo sempre do professor.

E

Atividades dependentes da correção do professor, o qual é o centro do processo / Personalização da aprendizagem através de plataformas adaptativas.

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Q3793414

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Q3793414 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei nº 13.146/2015, a quem incumbe assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas?

A

Às instituições particulares de ensino.

B

Aos profissionais da educação especial.

C

Ao Poder Público

D

Exclusivamente às famílias dos estudantes.

E

Aos serviços de saúde e reabilitação.

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Q3793413

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793413 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, complete corretamente as lacunas:
As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, , é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e e a sociedade, produzindo cultura .

A

sujeito passivo do processo educativo – reproduz valores sociais.

B

objeto do planejamento pedagógico – interpreta normas de convivência.

C

dependente do planejamento institucional – responde aos estímulos externos.

D

destinatária das políticas públicas – adaptase às regras sociais.

E

centro do planejamento curricular – constrói sentidos sobre a natureza.

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Q3793411

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793411 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Assinale a alternativa que corresponde a dois desses princípios:

A

Gestão democrática do ensino público e erradicação do analfabetismo.

B

Garantir o desenvolvimento nacional da educação e concepções pedagógicas.

C

Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino e valorização do profissional da educação escolar.

D

Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação e à sustentabilidade socioambiental.

E

Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e promoção da educação ambiental nas escolas.

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Q3793410

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793410 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), constitui atribuição de um órgão específico encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.

Nesse contexto, essa atribuição é do:

A

Diretor escolar.

B

Conselho Tutelar.

C

Ministério da Educação.Ministério da Educação.

D

Professor.

E

Secretaria de Assistência Social.

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Q3793399

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793399 Redação Oficial

Assinale a alternativa em que a palavra destacada atende corretamente às normas da redação técnica oficial.

A

Anexo seguem os atos administrativos que foram citados na reunião semanal.

B

As documentações anexa vão junto com a mensagem para sua apreciação.

C

Anexos estão as cópias autorizadas para divulgação do próximo evento.

D

Encaminho-lhe anexo para avaliação o documento comprobatório citado na lei.

E

Tudo isso veio anexos à carta de recomendação.

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Q3793398

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793398 Português

Assinale a alternativa que apresenta concordância correta da forma verbal destacada.

A

Existe muitas pessoas a fim de tirar vantagem das situações diversas.

B

Havia muito mais questões a serem esclarecidas naquela reunião.

C

É certo que eles havia esquecido como se resolvia aquela fórmula matemática.

D

Existiam uma lista enorme de itens a serem comprados.

E

As pessoas havia colocado os pertences nos lugares incorretos.

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Q3793396

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793396 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O tempo

Há quem diga que não se pode brincar com o tempo, que ele é a solução de todas as coisas. Então é só olhar para o relógio e analisar os ponteiros; sempre em sentido horário, eles nos dão a resposta de sempre, que é tida como uma ordem, que é o seguir em frente. A cada avanço do ponteiro, é como se fosse para completar um ciclo e logo iniciar outro, seguir em frente!

Por mais que desejemos que um único segundo nessa vida mudasse contra a sua forma natural, não saberíamos como agir ou reagir, iríamos querer alterar algumas atitudes, muitas vezes feitas por relances e mal pensadas. Mas isso não está ao alcance dos nossos modestos desejos, ou simplesmente da grande revolta do trabalho contínuo dos ponteiros.

O tempo passa rápido demais, até despercebido. Por isso cada atitude deve ser sempre analisada com todos os seus prós e contras; um minuto perdido é muito tempo quando se trata de uma vida, que não se tem tempo definido para obter um fim.

O relógio cumpre apenas o seu papel: de marcar o tempo. O que foi e que não voltará mais e o que virá, no amanhã. Mostra o que perdemos de fazer naquele exato momento e que talvez não tenha tempo suficiente para possuir uma nova oportunidade, é como um abraço e um adeus. É a marca do esquecimento e da lembrança perfeita, é a combinação de emoções e atitudes. Por isso não podemos perder para esse relógio vital. Seguir é o rumo e desistir é o verbo que será inexistente quando o seu sonho for a coisa mais importante para o seu hoje e o amanhã, coisas que nem o tempo irá apagar e nem a memória irá esquecer!

ROCHA, Andressa Francielli. O tempo. Folha de

Londrina. Disponível em

<https://www.folhadelondrina.com.br/folha2/cronica---o-tempo-854738.html?d=1>.

“iríamos querer alterar algumas atitudes, muitas vezes feitas por relances e mal pensadas.”

A palavra destacada no trecho acima é sinônima de algum ato ou acontecimento:

A

prolongado, demorado.

B

aguardado, esperado.

C

projetado, analisado.

D

rápido, ligeiro.

E

pensado, planejado.

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Q3793395

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793395 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O tempo

Há quem diga que não se pode brincar com o tempo, que ele é a solução de todas as coisas. Então é só olhar para o relógio e analisar os ponteiros; sempre em sentido horário, eles nos dão a resposta de sempre, que é tida como uma ordem, que é o seguir em frente. A cada avanço do ponteiro, é como se fosse para completar um ciclo e logo iniciar outro, seguir em frente!

Por mais que desejemos que um único segundo nessa vida mudasse contra a sua forma natural, não saberíamos como agir ou reagir, iríamos querer alterar algumas atitudes, muitas vezes feitas por relances e mal pensadas. Mas isso não está ao alcance dos nossos modestos desejos, ou simplesmente da grande revolta do trabalho contínuo dos ponteiros.

O tempo passa rápido demais, até despercebido. Por isso cada atitude deve ser sempre analisada com todos os seus prós e contras; um minuto perdido é muito tempo quando se trata de uma vida, que não se tem tempo definido para obter um fim.

O relógio cumpre apenas o seu papel: de marcar o tempo. O que foi e que não voltará mais e o que virá, no amanhã. Mostra o que perdemos de fazer naquele exato momento e que talvez não tenha tempo suficiente para possuir uma nova oportunidade, é como um abraço e um adeus. É a marca do esquecimento e da lembrança perfeita, é a combinação de emoções e atitudes. Por isso não podemos perder para esse relógio vital. Seguir é o rumo e desistir é o verbo que será inexistente quando o seu sonho for a coisa mais importante para o seu hoje e o amanhã, coisas que nem o tempo irá apagar e nem a memória irá esquecer!

ROCHA, Andressa Francielli. O tempo. Folha de

Londrina. Disponível em

<https://www.folhadelondrina.com.br/folha2/cronica---o-tempo-854738.html?d=1>.

Em relação ao texto “O tempo”, é correto afirmar que a autora:

A

faz várias considerações sobre o tempo, envolvendo passado, presente e futuro.

B

aborda exclusivamente o tempo futuro, para que prestemos atenção em nossos atos.

C

aborda exclusivamente o tempo passado, num desejo de voltar no tempo.

D

aborda exclusivamente o tempo presente, sem se preocupar com os demais.

E

analisa todo o mecanismo de funcionamento dos relógios analógicos e digitais.

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Q3791930

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791930 Ciências

O Ferro (Fe) é um elemento químico essencial para a vida, sendo componente fundamental da hemoglobina. Sabendo que o número atômico do Ferro é 26 (Z=26), e realizando a sua distribuição eletrônica no estado fundamental segundo o Diagrama de Linus Pauling, o número de elétrons presentes na sua camada de valência é:

A

2

B

6

C

8

D

26

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Q3791929

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791929 Ciências

Quando colocamos um lápis dentro de um copo com água, temos a impressão visual de que o lápis está "quebrado" ou torto na superfície da água. Esse fenômeno óptico, causado pela mudança de velocidade da luz ao passar do ar para a água, é chamado de:

A

Reflexão.

B

Refração.

C

Difração.

D

Absorção.

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Q3791928

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791928 Biologia

No século XIX, um naturalista propôs uma teoria revolucionária para explicar a diversidade das espécies. Segundo ele, os indivíduos mais adaptados ao ambiente têm maiores chances de sobreviver e deixar descendentes (Seleção Natural). Estamos falando de:

A

Charles Darwin.

B

Jean-Baptiste Lamarck.

C

Gregor Mendel.

D

Louis Pasteur.

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Q3791927

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791927 Biologia

No estudo da diversidade vegetal, as plantas são classificadas em grupos de acordo com a presença ou ausência de estruturas como vasos condutores, sementes e frutos. O grupo de plantas vasculares que produzem sementes ("nuas"), mas não produzem frutos que as envolvam, tendo como exemplos clássicos os pinheiros e as araucárias, é o das:

A

Briófitas.

B

Pteridófitas.

C

Gimnospermas.

D

Angiospermas.

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Q3791926

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791926 Ciências

Ao preparar um café tradicional, despejamos a água quente sobre o pó de café que está dentro de um coador (de papel ou pano). O líquido passa para a garrafa, enquanto a borra sólida fica retida no coador. Esse processo físico de separação de misturas heterogêneas (sólido + líquido) é denominado:

A

Destilação.

B

Decantação.

C

Filtração.

D

Evaporação.

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Questões de Concurso Comentadas para professor - ciências

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